2019年云南公務(wù)員考試申論提出對策題如何提煉“對策”

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2019年云南公務(wù)員考試申論提出對策題如何提煉“對策”。提出對策是申論中的常見題型之一，在整套試卷中的分值占比不少，但是，由于考試頻率較低，很多考生在復(fù)習(xí)中往往會忽視這一題型的學(xué)習(xí)，從而給自己帶來不必要的失分。況且，提出對策題目考察的能力也不僅僅限于歸納概括，還需要考生在找點的基礎(chǔ)上對要點作進(jìn)一步的分析和提煉，這對考生能力的要求較高。那么，如何才能把握好提出對策題目的側(cè)重點，真正掌握解題技巧呢?接下來給考生們進(jìn)行具體講解。

一、審題

審題是為了更準(zhǔn)確把握題目關(guān)鍵信息，確立答題思路，明確評分標(biāo)準(zhǔn)。在提出對策題目中，像基本的審題要素，比如，材料范圍、字?jǐn)?shù)等，和其他題目一樣，這里不作重點強(qiáng)調(diào)。對提出對策來說，和其他題目不同，需要重點把握的是問數(shù)和身份。

(1)問數(shù)：

A、一問的情況：題干中明確問題，直接提出建議即可

例題：請你針對材料中反映的大學(xué)生就業(yè)難問題，提出解決辦法。

材料中反映了目前國人旅游中出現(xiàn)的各類不文明行為，為了提升國民素養(yǎng)，請?zhí)岢鱿鄳?yīng)對策。

兩問的情況：題干直接告知兩問或題干尚未明確問題，需要先概括問題/原因等，再提對策。

例題：請先概括H市市民生活中存在的問題，并提出解決辦法。

材料中反映了不少問題，請針對這些問題提出建議。

(2)身份：

部分提出對策題目會給定某些身份，如若考生無法準(zhǔn)確把握，可能會在提對策之時有所偏差，這里主要分為政府身份和非政府身份。

A、政府身份：一般題目會告知是你是政府某部門的工作人員或未告知身份，此時可直接提對策

B、非政府身份：題干會告知你是某校校長/支教教師等，這時候部分對策并不符合所給身份，所以優(yōu)先站在指定立場提對策，再給其他對策前加上“建議”“希望”等字眼保證身份大致相符。

二、找點

提出對策的找點部分，和歸納概括類似，只是需要注意要點分為兩大類，直接對策和間接對策。

(1)直接對策：可直接通過閱讀方法尋找，著重關(guān)注三大類詞匯

對策提示詞：必須、要去、希望、建議、應(yīng)該等

對策動詞：增加、提高、擴(kuò)展等

對策名詞：途徑、方法、方式等

(2)間接對策：一般分為問題、原因、教訓(xùn)、經(jīng)驗四類，這里具體分析有所區(qū)別

A、問題、原因、教訓(xùn)類：需要反推，將要點反過來表述

B、經(jīng)驗：直接提煉使用

三、加工

(1)內(nèi)容加工：一般主要是要點的合并歸類以及對策的擴(kuò)充(對策要點=主體+方式+具體做法內(nèi)容+目的)

(2)邏輯加工：按照總分邏輯呈現(xiàn)

四、書寫

由于對策題目一般字?jǐn)?shù)要求較多，所以大家可以考慮在每個對策要點前加上核心對策關(guān)鍵詞，使得要點更加清晰明了。

書寫形式：總括句+冒號+核心對策+對策具體闡述

例題：加強(qiáng)交通管理。在各個公交站點、交通路口設(shè)置交通引導(dǎo)員，以引導(dǎo)公交車有序進(jìn)出站和乘客上下車;交管部門加強(qiáng)對重要路段的流量監(jiān)控，及時疏導(dǎo)，也要根據(jù)各路段的實際情況去合理設(shè)置紅綠燈的時間。

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