2019內(nèi)蒙古公務(wù)員考試：如何備戰(zhàn)判斷推理?

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判斷推理一共分為四個模塊，分別是：圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷，其中兩個推理(圖形和類比)都屬于題目短小而精悍的，知識點多，還需要快速解題，基本保持在一分鐘兩題的速度上。而另外兩個判斷(定義和邏輯)屬于題目長、涉及面廣的題型，做這兩類題型需要有常識的積累和應(yīng)試的技巧，但不管是哪一個模塊，我們都有實用又高效的解題思路，這便是做判斷推理題的核心所在。

一、圖形推理

圖形推理是一種重要的形象推理，它起源于心理測驗圖形，用在公務(wù)員考試中，可以克服人與人之間不同文化背景間的差異，通過測驗考生的觀察、分析、比較、演繹、歸納、抽象等智力方面能力，從而判斷其智力水平，它屬于一種“文化公平”測驗。在圖形考試大綱中，給出的考試要求為：每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。據(jù)此，我們總結(jié)出了做圖形題的解題思路如下：

第1步 觀察：提取信息(相同點、不同點);

第2步 分析：圖形變化的規(guī)律;

第3步 推理：依規(guī)律推理未知圖形。

【例1】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性( )。

【答案】B

【解析】第一步觀察：圖形組成元素相同(方形和小黑點)，局部位置發(fā)生變化;第二步分析：小黑點在沿著順時針方向，每次移動了一步;第三步推理：因此問號處的小黑點應(yīng)該到達方形的左上角出處，故答案為B。

其實圖形推理的考查點所涉及的內(nèi)容遠不止這么多，這只是位置類考察規(guī)律的一種形式，還有樣式類、數(shù)量類、屬性類、功能類和空間重構(gòu)類等多種考查形式，且每一種考查形式所包含的考點也不少，這個將會分成四部曲，后面會就每一個模塊的知識點單獨跟大家分享。

二、定義判斷

定義判斷主要測查的是考生對語詞概念內(nèi)涵進行分析判斷的能力，考試大綱的要求是：每道題目先給出一個定義，選項中再給出四個典型例證，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的參考答案。定義判斷沒有特別嚴格的解題步驟，而是根據(jù)句子成分來將句子進行劃分，我們在課堂上主要講解的句子成分分別是：主體、客體、行為、定語、狀語、和種屬。清楚成分后繼而對比選項，看是否有關(guān)鍵信息不符或是遺漏，從而選出最佳選項。

【例2】垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長進行縱向綠化的一種方式，以期達到在有限面積內(nèi)最大限度地利用空氣和陽光來提高綠化的效率。

根據(jù)上述定義，下列涉及垂直綠化的是( )

A.爬山虎爬滿了墻頭和屋頂

B.松樹林從山腳一直延伸到山頂

C.利用巴根草匍匐攀援的特性，人們在沙漠中逐漸開拓出一片綠洲

D.在丘陵地區(qū)，人們常使用飛機從空中播種的方式對山地進行綠化

【答案】A

【解析】題干中句子成分為：主體是攀援植物，狀語是縱向綠化、利用空氣和陽光。B項的松樹林不屬于攀援植物這一主體，排除。C項匍匐攀越不屬于縱向生長這一方式狀語，排除。D項飛機不屬于利用空氣和陽光這一狀語，排除。故答案為A。

三、類比推理

類比推理是基于定義判斷的概念之上的，單獨考查完概念之后，還需要對概念之間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)關(guān)系進行考查�？荚嚧缶V要求為：給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。這里它的解題思路也是靈活運用的，主要有兩個做題原則(優(yōu)中選優(yōu)和先橫后縱)，以及三個做題方法(造句子、找關(guān)系和看詞性)。

【例3】風(fēng)險：規(guī)避：損失

A.保險：購買：賠償

B.老人：關(guān)愛：長壽

C.鍛煉：加強：肥胖

D.軍隊：保衛(wèi)：戰(zhàn)爭

【答案】C

【解析】題干邏輯關(guān)系為動賓結(jié)構(gòu)，運用造句子方法：規(guī)避風(fēng)險可以減少損失。A項購買保險可以獲得賠償，動詞不符，排除。B項關(guān)愛老人可以讓其長壽，不符排除。C加強鍛煉可以減少肥胖，符合。D項保衛(wèi)軍隊可以減少戰(zhàn)爭，說不通，排除。故答案為C。

四、邏輯判斷

邏輯是指思維的規(guī)律或推理的規(guī)則，是公務(wù)員考試中對于嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力考察的最重要的內(nèi)容之一。其考試大綱要求為：每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個參考答案。注意：正確的參考答案應(yīng)與所給出的陳述相符合，不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出。因此做邏輯判斷題之前得先對題型進行識別，繼而再運用相應(yīng)的解題思路，最后再推理即可。因邏輯判斷部分共分為五個部分：翻譯推理、真假推理、分析推理、日常推理和論證。每個部分的解題思路都有所不同，這里先就總體情況說一下，后期再慢慢細說每個部分的具體內(nèi)容。

1. 翻譯推理

當發(fā)現(xiàn)題干中有明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞(如果···就···;只有···才···;或者;并且)，且設(shè)問是“由此可以推出”這樣兩個特征，那么即可判斷是翻譯推理題，它的解題思路是：“先翻譯，后推理”。

2.真假推理

題型識別的標志是：題干當中存在著若干個論斷，設(shè)問中有真/假的條件限定。其解題思路是“找關(guān)系、看其余、得結(jié)論”，需要注意的是這里的關(guān)系指的是主體一致、話題一致的矛盾關(guān)系或反對關(guān)系。找出它們之后再根據(jù)其余的論斷來進行推理。

3.分析推理

題型識別是：給出一組對象和若干信息，要求進行匹配(排序)。它的解題方法有：排除法、推導(dǎo)法(最大信息優(yōu)先、確定信息優(yōu)先)、假設(shè)法和代入法。這其中還可以運用輔助工具——列表。

4.日常推理

題型識別是“由此可以推出，且題干中沒有明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞”，其解題思路是：四個原則(話題一致、整體優(yōu)先、可能性優(yōu)先、現(xiàn)在優(yōu)先)和四個錯誤(偷換概念、夸大事實、無由猜測、強加關(guān)系)，根據(jù)這四個原則和四個錯誤進行對比選項，擇優(yōu)入選即可。

5.論證

論證可分為：加強和削弱類。題型識別主要看設(shè)問，帶有“加強、支持、前提;削弱、質(zhì)疑、反駁”等關(guān)鍵詞的都屬于論證題型。其解題思路是：先讀題干，找論點，明論據(jù);再運用加強或削弱技巧進行判斷即可。這里需要注意的是找論點的三個方法：一是結(jié)合提問方式;二是看關(guān)鍵詞;三是首尾句原則。

【例4】如果某人是殺人犯，案發(fā)時他就在現(xiàn)場。

據(jù)此，我們可以推知( )。

A.張三案發(fā)時在現(xiàn)場，所以張三是殺人犯

B.李四不是殺人犯，所以李四案發(fā)時不在現(xiàn)場

C.王五案發(fā)時不在現(xiàn)場，所以王五不是殺人犯

D.趙六不在案發(fā)現(xiàn)場，所以趙六是殺人犯

【答案】C

【解析】先要識別出題型，因題干中有邏輯關(guān)聯(lián)詞，設(shè)問是由此可以推知，判定其為翻譯推理題。運用解題思路：先翻譯，殺人犯→在現(xiàn)場;再推理。A張三在現(xiàn)場，是對后件進行了肯定，不必然得出前件，故不能得知張三是殺人犯(也存在是目擊者的可能)，排除。B李四不是殺人犯，是對前件進行了否定，不必然得出否定的后件，故不能推出李四不在現(xiàn)場(也存在是被害者的可能)，排除。C項王五不在現(xiàn)場，是對后件的否定，必然推出前件也要否定，故而王五不是殺人犯，正確。D項趙六同樣不在現(xiàn)場，也是否定了后件，需得出否定的前件而不是肯定的，排除。故答案為C。

這里只是簡單羅列了判斷推理四大模塊最基本的解題思路及其運用，還有更多細化的考點知識內(nèi)容需要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也請各位考生們利用好這個假期在家好好準備，提前預(yù)習(xí)備考，爭取在2018年的內(nèi)蒙古公務(wù)員考試中收獲滿意的成績。

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