2019江西公務員考試申論寫作無從下筆該如何破解

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一談及公務員考試，申論寫作是很多考生最頭疼的版塊，甚至出現(xiàn)惶恐、逃避的狀態(tài)。在平時的學習做題中，很多考生對于作文就只停留在列提綱、尋找文章的核心立意上，并沒有在時間要求內(nèi)書寫整篇文章，有的考生甚至到考試時才是寫的第一篇完整作文。這些都源于大家不知道怎么寫、寫什么，無從下手。下面華圖教育老師就給各位考生談幾點技巧。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西公務員考試的考生們！

第一，巧用題干信息，尋找方向，知道寫什么。

題干信息是很多考生很容易忽略的一大“法寶”，但是里面包含著很多重要、明顯的指示信息。通過閱讀題干我們可以知道這個文章的寫作方向或者應該圍繞什么中心來寫，不至于再出現(xiàn)漫無目的，編作文的現(xiàn)象。

如2017年國考副省級作文的題干，以“以水為師”為題，那么整個文章的題目是確定的，從這個題目中我們能獲得的信息有：把水當做老師====》進一步分析為啥把水當做老師、把水當做老師后的優(yōu)勢。通過題干分析整合可以得出：文章寫作方向是向水學習，具體展開可以從學什么、或者學了的好處來寫。

第二，細讀材料內(nèi)容，扎實地基，知道怎么寫。

材料是申論的重點內(nèi)容，也是答案要點的出處，我們需要通過對材料的理解和把握，進一步明確文章的核心思想及具體內(nèi)容表達。通過閱讀文章的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段及篇章整合法，明確文章的具體內(nèi)容、具體語言表達。

如2017年副省通過閱讀材料，進一步明確文章的的核心思想是要向水學習，水有好多特點值得我們學習，學習水的仁和智。文章的具體分論點可以為：

以水為師，弘揚仁者大愛

以水為師，運用智者思維

以水為師，仁智兼?zhèn)湎嗟靡嬲?/p>

當然也可以把仁和智展開，說更為具體的點：

以水為師，銳意進取、不斷創(chuàng)新

以水為師，化繁為簡、大道至簡

以水為師，開放包容、普及萬物

第三，貫通事例名言，充實內(nèi)容，知道如何展開。

很多考生對于文章的開頭和結(jié)尾的寫作都比較重視，方法掌握也較扎實靈活。注意文章的開頭要點名文章核心，可以整合材料的內(nèi)容進行主題引入，也可以用名言警句、排比等優(yōu)化語言來表達;結(jié)尾要總結(jié)升華，與開頭方法通用。但是很多考生卻忽略了對分論點論證的重視，簡單幾句話就論證完畢，內(nèi)容不夠充實、論證力度不強。分論點論證是體現(xiàn)觀點的重要組成部分，應做到充實、有說服力、論證多樣。

如2017年副省中“以水為師，弘揚仁者大愛”這一分論點，很多考生的論證思路是：分論點+水有仁愛特點+學習水的仁愛的作用+總結(jié)。這一思路看似清晰，實質(zhì)論證是混亂、力度深度不夠的。那我們可以這樣考慮：水具有仁愛精神，我們應該學習，水的仁愛精神包括水的奉獻、包容等，可以結(jié)合不同的主體如政府、個人、企業(yè)等來談做到奉獻、包容的好處，或者怎樣做到。具體思路：分論點+水的奉獻、包容是一種仁愛+要求個人、企業(yè)、政府要做到奉獻、包容+做到之后的作用+總結(jié)。

尋找方向、扎實地基、充實內(nèi)容是我們在破解無從下手難題的三大法寶，華圖教育老師希望各位考生能在上述法寶的指引下，打破困惑，敢于直面寫作，喜歡上寫作。

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