2018-12-27 10:20:20 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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很多同學(xué)反映定義判斷整體難度不大,但有些給出的定義內(nèi)容模棱兩可,讀懂很費(fèi)事。其實(shí),這正是出題人抓準(zhǔn)了考生的心里,專門設(shè)計(jì)了閱讀難度。接下來,華圖教育老師就帶大家來分析一下破解之法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西公務(wù)員考試的考生們!
出題人很清楚,大家上了考場(chǎng)會(huì)有一種莫名的緊張感,不確定感。因此,越是簡(jiǎn)單的題目,我們?cè)胶ε鲁鲥e(cuò),而越怕錯(cuò)就越容易錯(cuò),這就是我們常說的墨菲定律。這樣的心理讓我們一味地依附于定義內(nèi)容,總覺得內(nèi)容才是重點(diǎn),讀懂它才是王道,這樣我們就忽略了整個(gè)定義判斷題中的主角——被定義項(xiàng),也就最簡(jiǎn)單的名詞。其實(shí),很多情況下,如果你覺得定義內(nèi)容不好懂或過于冗長(zhǎng),我們可以關(guān)注被定義項(xiàng),幫助我們更好的理解和選擇答案。當(dāng)然如果被定義項(xiàng)你就知道,那么還需要讀內(nèi)容么?簡(jiǎn)單看一下就ok,是不是很爽。比如:微商買賣、大數(shù)據(jù)等等,看到這些詞是不是直接看選項(xiàng)就可以啦。這里不過多贅述,我們主要看一下讀不懂,不好讀的題目如何做。
【例題】文飾作用是一種自我防御機(jī)制或適應(yīng)行為,指一個(gè)人為掩飾不符合社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、明顯不合理的行為,或不能達(dá)到個(gè)人追求目標(biāo)時(shí),往往在自己身上或周圍環(huán)境中找一些理由來為自己辯護(hù),把自己的行為說成是正當(dāng)合理的,以隱瞞自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)或愿望。
根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)屬于文飾作用的是:
A.小王想成為公司經(jīng)理,但他認(rèn)為自己能力不夠,沒有報(bào)名競(jìng)聘,事后卻對(duì)人說自己不屑參加
B.小明因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)功課,不惜把自己的手弄傷以逃避考試
C.某犯罪嫌疑人為了逃避法律制裁,串通證人作偽證,編造不在場(chǎng)證明為自己開脫
D.某電子公司新產(chǎn)品投放市場(chǎng)失敗,經(jīng)過研究,管理層認(rèn)定失敗的原因是前期宣傳沒有做好
【答案】A
【解答】這道題我們發(fā)現(xiàn)題干很長(zhǎng),重點(diǎn)信息有1做了不合理的行為;2找一些理由來為自己辯護(hù);3說成是正當(dāng)合理的,以隱瞞自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)或愿望。這道題很多同學(xué)選擇B、C兩個(gè)選項(xiàng),但我們來觀察一下被定義項(xiàng)“文飾”,那一定是用語言來裝飾自己的行為,我們來看一下B“弄傷手”,這樣一言不合就自殘和“文飾”必然沒啥關(guān)系,所以B肯定不對(duì)。再來看一下C選項(xiàng),作 “偽證”,這以不是簡(jiǎn)單的裝飾問題了,而是弄虛作假,不是不合理行為,而是違法行為,所以C肯定也不對(duì)。D比較簡(jiǎn)單,高層經(jīng)過研究得出失敗原因,不屬于找借口。所以這道題選擇A,小王說自己不屑于參加來掩蓋自己的能力不足,用語言給自己包裝。
通過一道簡(jiǎn)單的例題,華圖教育老師希望大家在今后做定義判斷題目的時(shí)候,可以注意到被定義項(xiàng),通過多方位來提高自己的準(zhǔn)確度和速度,加油!
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