2019省公務(wù)員考試申論高分經(jīng)驗(yàn)分享

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歸納概括,就是根據(jù)申論要求,對(duì)給定材料的主題、內(nèi)容、觀點(diǎn)及反映的主要問(wèn)題進(jìn)行總體歸納的過(guò)程。概括材料是一個(gè)承上啟下的重要環(huán)節(jié),它一方面是對(duì)閱讀環(huán)節(jié)的小結(jié),另一方面又是提出對(duì)策、扣住政策、論述問(wèn)題的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。因此,歸納概括材料在申論考試中具有十分重要的意義,這個(gè)環(huán)節(jié)完成得好不好,會(huì)直接影響后面環(huán)節(jié)的正確性。特別是在2006、2007年的國(guó)考中,概括題的比重都占到30%,命題者對(duì)考生的分析、概括、提煉、加工材料的能力考查越來(lái)越注重,這就要求我們考生必須注重歸納概括能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

一、基本原則

(一)準(zhǔn)確掌握申論要求

做題時(shí)一定看清楚申論要求,嚴(yán)格按照要求來(lái)答題,不能答非所問(wèn),如要求概括主要問(wèn)題,卻概括了主要內(nèi)容。準(zhǔn)確性還要求分清主要問(wèn)題與次要問(wèn)題,問(wèn)題的主要方面與次要方面,不能主次不分,更不能主次顛倒,如要求概括主要問(wèn)題,卻概括了次要問(wèn)題。把握住這一點(diǎn)概括時(shí)才能有主有次,準(zhǔn)確到位。

(二)全面把握材料

做好概括題還必須全面把握材料,盡可能涵蓋全部?jī)?nèi)容,要求對(duì)材料所反映的主要內(nèi)容的各個(gè)要點(diǎn)都要進(jìn)行概括,如問(wèn)題、原因、對(duì)策或者材料涉及的各個(gè)主題等,不能有重要內(nèi)容的遺漏。

(三)忠實(shí)于原文

概括材料忠實(shí)于原文,即忠實(shí)于所給定的材料,一般不得隨意改變?cè)�文的中心和要點(diǎn),也不能隨意改變?cè)�文的觀點(diǎn)、傾向或者意見(jiàn),僅憑個(gè)人感覺(jué)而胡亂概括主題是申論考試的大忌。但是,忠實(shí)于原文也不是就事論事,而是在不改變?cè)�文中心思想、主要�?nèi)容的前提下進(jìn)行高度的概括和提煉,完整、準(zhǔn)確、提綱挈領(lǐng)地體現(xiàn)出材料的精髓。概括材料就如同畫(huà)漫畫(huà)肖像,既不能把原型畫(huà)成一個(gè)骷髏架,又要以極為簡(jiǎn)約的傳神之筆勾勒出原型的典型特征。

總之,對(duì)上述三個(gè)原則既要堅(jiān)決貫徹,又要有所側(cè)重。概括材料所反映的主要問(wèn)題,要“準(zhǔn)”;概括材料所反映的主要內(nèi)容,要“全”;概括材料所反映的實(shí)質(zhì)或主旨,要“深”。

二、基本方法

在閱讀環(huán)節(jié)完成理解材料細(xì)節(jié)、把握材料脈絡(luò)、明確材料中心的基礎(chǔ)上,考生就可以著手作答概括題。那么,對(duì)于一段材料而言,如何才能簡(jiǎn)潔、明朗、直接和全面地將其內(nèi)容及其背后所反映的問(wèn)題概括總結(jié)出來(lái)呢?

近幾年來(lái),申論概括概述題變化很大,題型很多樣,因而答題的模式并不固定,要因題而異。一般來(lái)說(shuō),一道題主要由以下兩部分構(gòu)成:

(一)總述

總述一句話,按照申論要求高度概括全文主要內(nèi)容、主要問(wèn)題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因等。總述句的詳略要視具體情況來(lái)定,盡量簡(jiǎn)潔明了。

(二)分述

就是要把總述句里涉及的主要內(nèi)容、主要問(wèn)題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因,根據(jù)并列或遞進(jìn)關(guān)系分條分類(lèi)地整理出來(lái)。這時(shí)候,可以根據(jù)材料的具體情況采用不同的方法和套路。

1.遞進(jìn)式分析法

對(duì)于那些以縱向思路和結(jié)構(gòu)寫(xiě)的給定材料,也就是以時(shí)間上的階段漸進(jìn)性為序或邏輯上逐次深入為序的文章,可以使用這種方法。高分攻略二 申論考試的基本技巧與方法

2.主體分析法

某個(gè)事件或行為可能有好幾方的主體參與。在分述句里,我們可以按照事件各方主體的角度進(jìn)行分述答題。

3.關(guān)系分析法

有時(shí)候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系,比如正反、并列、對(duì)比等,這時(shí)就可適用關(guān)系分析法。

4.分類(lèi)分析法

有些材料是由不同的意見(jiàn)、態(tài)度、觀念的表現(xiàn)形式組成,對(duì)于這些材料,我們可以采取分類(lèi)歸納的方法,即對(duì)于相同意見(jiàn)或方法進(jìn)行整合,對(duì)于不同的意見(jiàn)或方法進(jìn)行歸類(lèi),然后概括出主題。

三、注意事項(xiàng)

(一)要言不煩

要言不煩是指概括材料要言簡(jiǎn)意賅、剪裁適當(dāng)。結(jié)構(gòu)要完整,前后要連貫,不能把材料概括變成沒(méi)有特點(diǎn)的文章提綱,給人以干癟、呆板之感。這就要求應(yīng)試者必須惜墨如金,哪些材料該取,哪些材料該舍,哪些地方要詳,哪些地方要略,都必須仔細(xì)斟酌。

(二)字跡工整

字跡工整與卷面整潔對(duì)于評(píng)卷人的第一印象至關(guān)重要,所以考生一定要在這方面下點(diǎn)工夫。

(三)字?jǐn)?shù)恰當(dāng)

申論試題作答要求有字?jǐn)?shù)限定。如何用限定的字?jǐn)?shù)表達(dá)對(duì)材料的理解,這不僅是對(duì)應(yīng)試者概括能力的量化要求,也是應(yīng)試者文字表述能力在 結(jié) 構(gòu) 形 式 上 的 體 現(xiàn)。字?jǐn)?shù)的限定是對(duì)試題評(píng)閱的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),考生應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)按照試卷要求的字?jǐn)?shù)來(lái)答題。

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