2019三支一扶公文寫作：綜合應(yīng)用能力（A類），文本閱讀注意事項(xiàng)

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一、閱讀時(shí)間

在綜合應(yīng)用A考試中給考生提供了作答參考時(shí)限，一般要求對材料的整體閱讀時(shí)間為30分鐘左右，所以建議按材料順序第一遍精讀，用時(shí)15分鐘，第二遍做題時(shí)用15分鐘對材料有針對性的進(jìn)行閱讀。在考試中每位考生平均書寫速度為每分鐘25-30字，作答時(shí)間60分鐘，所以作答字?jǐn)?shù)一般應(yīng)保持在1800-2200字。

(注：1.作答書寫時(shí)間必須預(yù)留充足;2.先看題目再讀材料容易產(chǎn)生碎片化閱讀，不利于材料整體性的把握和時(shí)間的分配。)

二、勾畫與批注

1.勾畫

對綜合應(yīng)用A材料的刪減是基于對材料的勾畫標(biāo)注，勾畫重點(diǎn)詞句，不要整句、整段的勾畫，通過勾畫關(guān)鍵詞、句，快速形成相應(yīng)語句或語段。勾畫的意義在于考生可以快速在凌亂的材料中準(zhǔn)確的定位，找出答案所出現(xiàn)的段落，概括歸納答案要點(diǎn)。勾畫注意事項(xiàng)：無勾畫或全文勾畫，無勾畫不利于對信息點(diǎn)的采集;全勾畫造成二次閱讀浪費(fèi)時(shí)間。

2.批注

見點(diǎn)批點(diǎn)，具象批注。批注的內(nèi)容一般是事件四要素、主體和具體行為，從而能夠與關(guān)鍵詞匹配。(批注需批到左側(cè)或右側(cè)的空白處，其中要素如果沒有可以先不寫)

要素：意義、重要性、目的、表現(xiàn)、原因、對策、現(xiàn)狀、后果等。(四大基本要素：問題、原因、影響、對策)

主體：保安劉軍、生活班主任劉麗、A村動物防疫員劉富貴、志愿者、旅游質(zhì)監(jiān)所投訴處理科小王等。

行為：學(xué)生虐殺寵物狗、劉軍上班接私人電話、劉富貴因被打提出辭職、旅游質(zhì)監(jiān)所投訴處理科小王接訪態(tài)度差等。

例：在2017年6月醫(yī)療卡管理這套題中，第三題：為加強(qiáng)“守護(hù)天使”志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們的作用，院領(lǐng)導(dǎo)要求做好“守護(hù)天使”志愿者隊(duì)伍的招募、管理和服務(wù)工作。為落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)的上述要求，請你結(jié)合材料四，提出可以采取的措施。

解析：在這道題目中要做好志愿者的招募、管理和服務(wù)工作，則需要定位材料中的哪部分提到了志愿者的工作，而且需要找到志愿者的具體行為，從行為來判斷志愿者工作中存在的問題。所以同學(xué)們在批注的過程中需要將材料中提到的不同的志愿者都批注出來，同時(shí)對各個(gè)志愿者對應(yīng)的行為描述性的材料也要進(jìn)行批注，最后根據(jù)批注的材料總結(jié)概括答案要點(diǎn)。