2019貴州公務(wù)員面試技巧：如何解決“僵硬”的問題

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　　2019年省考面試即將來臨，華圖教育為了幫助各位參加2019年各省公務(wù)員考試的小伙伴順利通過面試，特為大家整理了以下關(guān)于2019省公務(wù)員考試面試備考資料，希望各位小伙伴能夠仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)以下面試內(nèi)容和面試技巧。

　　2019貴州公務(wù)員面試技巧：如何解決“僵硬”的問題

　　看過神雕俠侶的朋友們都知道，楊過在學(xué)劍法的過程中有三個境界，其一是利劍境界，其二是重劍境界，其三是無劍境界，而最厲害的，就是無劍境界，無招勝有招。那么在面試過程中，如何才能達(dá)到“無劍”境界，無往而不利呢?那必須要解決的就是“僵硬”的問題。

　　“僵硬”分為兩個層面，一個是外在形式上的“僵硬”，一個是答題內(nèi)容上的“僵硬”，接下來安徽人事考試網(wǎng)一一展開分析找到對策。

　　外在形式上的“僵硬”表現(xiàn)為：入場過程中雙臂不擺動、走路步子小且緊湊、問好聲音生硬、答題過程中繃得太緊、眼神呆滯等等。這些表現(xiàn)都會讓考官覺得考生不夠大方自然，也會讓考生覺得緊張壓抑，從而影響答題的效果。那么面對這些問題，我們有以下一些改善方式：其一，考試過程中，無論站和坐，身體保持挺拔但是雙肩保持放松，脖子不要太硬，在入場和答題過程中都可以充分地跟考官進(jìn)行眼神交流。其二，問好的時候未必要一字一頓的說“各~位~考~官~好”，可以很輕快自然的說“考官好!”，鞠躬的過程也不必大幅度，30°到45°的幅度即可。其三，答題過程中的卡頓和想不起來都是很正常的，不用著急去補充接下來的話，適當(dāng)?shù)赝Ｒ煌�，想一想，并不會讓考官覺得你不流暢，反而是自我思考的體現(xiàn)。

　　內(nèi)在形式上的“僵硬”表現(xiàn)為：切題僵硬、答題思路僵硬和結(jié)尾僵硬。在備考過程中，很多考生對于答題思路從無到有進(jìn)而依賴卻沒有內(nèi)化，未明白答題思路和層次等只是輔助自身答題的招式，現(xiàn)在考官反套路化的趨勢越來越明顯，需要在答題時更加個性化地展示，才能贏得高分!

　　切題僵硬重點表現(xiàn)在社會現(xiàn)象類題目，通常切題表現(xiàn)為“各位考官，我覺得這個現(xiàn)象是好的、我覺得這個現(xiàn)象不好…”然后便會展開現(xiàn)狀、原因等的分析，但既然是社會現(xiàn)象，未嘗不可試著聯(lián)系實際，例如“各位考官，這樣的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實中有不少體現(xiàn)，例如…它反映的是…需要我們進(jìn)一步去改進(jìn)完善…”后者的切題方式會讓開頭的語言顯得更加靈動豐富，也充分展示了我們自身的思考。

　　答題思路僵硬重點表現(xiàn)在對答題板塊的固化和答題板塊過渡生硬，同樣以社會現(xiàn)象舉例，很多考生在答題過程中，表達(dá)觀點、現(xiàn)狀、原因、影響、對策。每道題都完完全全按照這個固化模式，可否將現(xiàn)狀前置?可否將原因和影響交換?這都可以進(jìn)一步活化我們的答題思路，展現(xiàn)我們的交流感。對于答題板塊過渡生硬表現(xiàn)為：“其原因是…其影響是…其對策是…”這樣的過渡不能說不對，但是會顯得非常教條，可以嘗試用更加豐富的表現(xiàn)形式例如“藕發(fā)蓮生，必定有根，這樣的現(xiàn)象反映的其實是…它推動了、實現(xiàn)了、減緩了、阻撓了、降低了…所以，我們還需疏堵結(jié)合倡導(dǎo)其良性發(fā)展…”

　　結(jié)尾僵硬重點表現(xiàn)在人際應(yīng)變和調(diào)研類題目中，類似：“我會對這個事情進(jìn)行總結(jié)，以避免類似的事情發(fā)生”“我會形成調(diào)研報告，提交給領(lǐng)導(dǎo)”這些作答都是非常千篇一律的，顯示不出自身對于題干的思考，在人際應(yīng)變總結(jié)中，哪些情況總結(jié)比較合適?其一是由自身錯誤引起的;其二是錯誤很大、損失嚴(yán)重;其三是錯誤具有普遍性，容易再犯。總結(jié)也是需要結(jié)合題干中的具體錯誤和問題來展開的，不僅僅只是一句話。同樣，對于調(diào)研報告，可以簡單說明報告呈現(xiàn)邏輯，例如以問題、影響、對策的編排形成調(diào)研報告。也可以說明調(diào)研報告重點呈現(xiàn)的內(nèi)容，例如：調(diào)研報告中，我會以餅狀圖的形式展示這次調(diào)研中不同群眾表達(dá)的不同意見占比，并附上詳細(xì)的文字說明。

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