2019年西藏公務(wù)面試熱點解析：鄉(xiāng)村教師的新希望

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　　2019年各省公務(wù)員考試資格復(fù)審工作正在緊張的進(jìn)行中，接下來即將迎來面試工作，華圖教育為大家整理了關(guān)于省考面試的備考資料，希望大家能夠順利通過面試。

　　2019年西藏公務(wù)面試熱點解析：鄉(xiāng)村教師的新希望

　　【解讀】

　　這道題測評要素為綜合分析能力。題目考查考生對國家政策的認(rèn)知情況和分析水平，考查考生對于社會轉(zhuǎn)型期熱點問題的認(rèn)知，此類題目要求考生關(guān)注社會時政。

　　觀點：不難看出國務(wù)院的該項計劃是為了實現(xiàn)讓人才肯下去、留得住、教得好的目的，因此對于該項計劃作為考生一定是持支持態(tài)度的，但是在表述的時候不能夠簡單說“我認(rèn)為這個計劃非常好”，這樣表明觀點缺乏語言組織能力和深度，所以在亮明觀點時往往應(yīng)該采取從目的入手的辦法表明支持。

　　分析：由于觀點是表示支持的，在論證分析階段可以從自己支持的原因入手，在這方面許多考生覺得無話可說，其實這一方面是因為看待問題缺乏發(fā)展眼光，另一方面則是因為思維方向比較局限。拿這道題目來說，我們可以采取對比分析法分析論證觀點：

　　一是分析過去鄉(xiāng)村教師存在的問題，比如鄉(xiāng)村條件太差，大學(xué)生畢業(yè)愿意去的人不多;再比如鄉(xiāng)村教師晉升途徑太少，待遇不高導(dǎo)致去的老師留不住的問題;還有許多本地鄉(xiāng)村教師知識不足，授課水平不高帶來的鄉(xiāng)村教育提不上來等問題。

　　二是說明該計劃中鄉(xiāng)村教師職稱、待遇、編制、培訓(xùn)的全面升級可以帶來的優(yōu)勢和解決過去遺留的問題，最終達(dá)到我們的目的：基本實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化提供堅強(qiáng)有力的師資保障。

　　落實：在落實階段，主要說明如何讓該計劃更好的實施，國家和政府應(yīng)該做好教育政策、資金方面向鄉(xiāng)村傾斜的工作，在實施過程中要加大對資金使用，人才培訓(xùn)的監(jiān)督，防止在落實工作中流于形式。

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