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2020年山西公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):中國(guó)人的孝道

2019-08-08 10:16:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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一、熱點(diǎn)概述

材料

多地出臺(tái)規(guī)范性文件打擊虐待遺棄老人等不孝行為,剛?cè)岵?jì)修理子女不孝。

近日,陜西省旬陽(yáng)縣發(fā)布《關(guān)于依法打擊忤逆不孝違法行為的通告》,對(duì)“子女對(duì)父母老人進(jìn)行歧視、侮辱、打罵、傷害甚至虐待、遺棄等嚴(yán)重失德違法情形的”等6種情形進(jìn)行治理。

《法制日?qǐng)?bào)》記者根據(jù)公開(kāi)信息梳理發(fā)現(xiàn),因遺棄老人而承擔(dān)法律責(zé)任的例子并不少見(jiàn)。記者在中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng)上以“遺棄老人”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索發(fā)現(xiàn),2013年以來(lái)總計(jì)搜索到203份判決書(shū),其中刑事案件判決書(shū)兩份。

此外,在2018年,江西省豐城市、瑞金市、宜春市袁州區(qū),貴州省三穗縣、余慶縣等地也發(fā)布了類似通告。

二、模擬題

近年來(lái),多地出臺(tái)規(guī)范性文件打擊虐待遺棄老人等不孝行為,有人認(rèn)為,道德缺位靠法律解決養(yǎng)老問(wèn)題不值得提倡,對(duì)此你怎么看?

三、參考解析

【審題分析】

1.主題:孝道

2.事件:多地出臺(tái)規(guī)范性文件,打擊虐待遺棄老人等不孝行為。

3.任務(wù):對(duì)用法律解決老人養(yǎng)老問(wèn)題談看法

4.身份:沒(méi)有給身份界定,但建議站在政府角度進(jìn)行作答

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、信息獲得能力、解決問(wèn)題能力

【題型分類】政府認(rèn)知

【參考解析】

百善孝為先,在我國(guó),贍養(yǎng)老人既是子女的道德責(zé)任,也是子女的法律責(zé)任。一些子女遺棄老人的背后,反映了道德調(diào)整的失靈,此時(shí)法律的及時(shí)補(bǔ)位,對(duì)遺棄老人的行為進(jìn)行制裁、懲戒,是很有必要的。

但是更多的是我們要思考,為什么會(huì)出現(xiàn)用法律法規(guī)來(lái)解決老人養(yǎng)老問(wèn)題。中國(guó)自古就很重視孝道文化。我認(rèn)為,一方面,隨著社會(huì)節(jié)奏的加快,的確,有一些人會(huì)因?yàn)橐恍┰,沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)陪伴父母,導(dǎo)致老人的需求和子女的觀念之間出現(xiàn)了偏差。另一方面,社會(huì)養(yǎng)老機(jī)制的不健全,也為養(yǎng)老問(wèn)題埋下了隱患。由于我國(guó)老齡化速度快于城市化發(fā)展進(jìn)程,使得養(yǎng)老院等社會(huì)福利機(jī)構(gòu)供不應(yīng)求,導(dǎo)致大量空巢老人的出現(xiàn)。

這里,我想說(shuō)的是,單靠法律是無(wú)法解決老人養(yǎng)老問(wèn)題的。我們要道德和法律兼用,實(shí)現(xiàn)老吾老以及人之老的良好社會(huì)風(fēng)氣。

第一,解決子女遺棄老人、不贍養(yǎng)老人的問(wèn)題,需要完善相關(guān)的法律體系,例如制定養(yǎng)老保障法、社會(huì)救濟(jì)法,明確子女的贍養(yǎng)指責(zé),依法打擊遺棄老人行為,為老年人提供法律保障。

第二,國(guó)家相關(guān)部門(mén)也可以通過(guò)科學(xué)的制度設(shè)計(jì),進(jìn)一步完善養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,提高老年人的社會(huì)保障水平,解除他們的養(yǎng)老之憂,積極推動(dòng)國(guó)家和家庭擔(dān)負(fù)起養(yǎng)老責(zé)任?梢詫①狆B(yǎng)老人的問(wèn)題與公民征信體制掛鉤,讓不贍養(yǎng)老人者在社會(huì)上寸步難行。

第三,社會(huì)媒體和教育部門(mén)要加大對(duì)孝道文化的教育和宣傳,在青少年和社會(huì)各階層形成社會(huì)合力,促進(jìn)全民對(duì)孝道文化的遵從和對(duì)養(yǎng)老法律法規(guī)的遵守。

最后,贍養(yǎng)老人是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人,讓他們能夠安享晚年,也是我們的榮幸。我想,只要我們每個(gè)人都能夠善待父母、贍養(yǎng)父母,我們一定實(shí)現(xiàn)孝善中國(guó)的建設(shè)。

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(編輯:華圖教育)

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