2020年廣西公務(wù)員考試經(jīng)驗討論

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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公務(wù)員考試申論高分經(jīng)驗分享(一)：

一、基本原則

(一)準確掌握申論要求

做題時一定看清楚申論要求,嚴格按照要求來答題,不能答非所問,如要求概括主要問題,卻概括了主要內(nèi)容。

(二)全面把握材料

做好概括題還必須全面把握材料,盡可能涵蓋全部內(nèi)容,要求對材料所反映的主要內(nèi)容的各個要點都要進行概括。

(三)忠實于原文

概括材料忠實于原文,即忠實于所給定的材料,一般不得隨意改變原文的中心和要點,也不能隨意改變原文的觀點、傾向或者意見,僅憑個人感覺而胡亂概括主題是申論考試的大忌。

二、基本方法

在閱讀環(huán)節(jié)完成理解材料細節(jié)、把握材料脈絡(luò)、明確材料中心的基礎(chǔ)上,考生就可以著手作答概括題。近幾年來,申論概括概述題變化很大,題型很多樣,因而答題的模式并不固定,要因題而異。一般來說,一道題主要由以下兩部分構(gòu)成:

(一)總述

總述一句話,按照申論要求高度概括全文主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因等。總述句的詳略要視具體情況來定,盡量簡潔明了。

(二)分述

就是要把總述句里涉及的主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點或思路、影響、原因,根據(jù)并列或遞進關(guān)系分條分類地整理出來。這時候,可以根據(jù)材料的具體情況采用不同的方法和套路。

1.遞進式分析法

對于那些以縱向思路和結(jié)構(gòu)寫的給定材料,也就是以時間上的階段漸進性為序或邏輯上逐次深入為序的文章,可以使用這種方法。

2.主體分析法

某個事件或行為可能有好幾方的主體參與。在分述句里,我們可以按照事件各方主體的角度進行分述答題。

3.關(guān)系分析法

有時候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個事件之間有明顯的關(guān)系,比如正反、并列、對比等,這時就可適用關(guān)系分析法。

4.分類分析法

有些材料是由不同的意見、態(tài)度、觀念的表現(xiàn)形式組成,對于這些材料,我們可以采取分類歸納的方法,即對于相同意見或方法進行整合,對于不同的意見或方法進行歸類,然后概括出主題。

三、注意事項

(一)要言不煩

要言不煩是指概括材料要言簡意賅、剪裁適當。結(jié)構(gòu)要完整,前后要連貫,不能把材料概括變成沒有特點的文章提綱,給人以干癟、呆板之感。

(二)字跡工整

字跡工整與卷面整潔對于評卷人的第一印象至關(guān)重要,所以考生一定要在這方面下點工夫。

(三)字數(shù)恰當

申論試題作答要求有字數(shù)限定。字數(shù)的限定是對試題評閱的基礎(chǔ)標準,考生應(yīng)當老老實實按照試卷要求的字數(shù)來答題。

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