2020年山東公務(wù)員考試申論作文寫作技巧

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對(duì)于絕大多數(shù)沒有從事過材料文字工作的考生來說，公務(wù)員考試中的申論作文，可能是一個(gè)令人頭痛的“攔路虎”。從往年的考試情況來看，高分和低分的差距也大多體現(xiàn)在這里。

那么，對(duì)于寫作基礎(chǔ)比較差的考生來說，要寫出得高分的好文章來就不可能了嗎?其實(shí)也未必。

申論作文只要熟練掌握基本的寫作套路，并做到立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，文字通順，再加上事例素材鮮活，要得到一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)也不是什么難事。

下面就來給大家提供一些通俗易懂的干貨，具體介紹分析一下申論作文的5個(gè)步驟，幫助大家快速掌握申論作文的基本思路、方法步驟和拔高技巧。

第一個(gè)步驟：確立好主題

申論寫作主要考查的就是應(yīng)試者的思想觀念思想方法和思維方式。因此，必須做到主題先行。

也就是在寫文章之前，先要認(rèn)真分析所給的材米料或者是給出的作文要求，確立好主題，把文章的主旨是什么、想要表達(dá)的意圖是什么，思考清楚，然后用簡(jiǎn)明凝練的話語，在你的主標(biāo)題上提綱挈領(lǐng)地呈現(xiàn)出來。

這樣，即能讓閱卷者一目了然地看出文章所要表達(dá)的中心思想和主旨觀點(diǎn)，也有利于提綱契領(lǐng)，開展下一步的構(gòu)思和行文。

在確立主題時(shí)，要注意三個(gè)方面：

一是要精準(zhǔn)。就是要緊緊圍繞給定材料和出題要求，不能跑題偏題;

二是要有深度。盡量避免平淡無奇、泛泛而談的立意;

三是要有新意。就是對(duì)一些常見的主題要做到“老樹開新花”“舊瓶裝新酒”，體現(xiàn)出新的角度來，盡量避免人云亦云，了無新意。

第二個(gè)步驟：搭建穩(wěn)框架

確定好主題后，接下來就是謀篇布局、扯綱拉條，把文章的“四梁八柱” 搭建起來。

實(shí)踐證明，在動(dòng)筆前，花一點(diǎn)時(shí)間搭建好文章的框架結(jié)構(gòu)，能夠避免寫作過程中的來回反復(fù)，節(jié)省行文時(shí)的時(shí)間浪費(fèi)。

同時(shí)，就作文本身來說，結(jié)構(gòu)是支撐軀體的骨骼。有了一個(gè)精當(dāng)結(jié)構(gòu)，文章才會(huì)邏輯清晰層次分明的、比例合理、內(nèi)容勻稱，才會(huì)給閱卷者以有條有理、賞心悅目的感覺。

至于具體采用哪種結(jié)構(gòu)，可視要論述的主題的實(shí)際情況和自己對(duì)這個(gè)主題所掌握的素材而定。

第三個(gè)步驟：取舍準(zhǔn)素材

對(duì)于申論作文來說，往往是“七分素材三分寫”。沒有鮮活的、翔實(shí)的素材來支撐，再好立意，再精當(dāng)?shù)目蚣芤膊贿^是一張皮囊，有其形而無其實(shí)。

只有用生動(dòng)鮮活的素材去充實(shí)，才能使文章有血有肉、立體豐滿，大大增強(qiáng)可讀性。

所以，在復(fù)習(xí)備考的過程中，應(yīng)盡可能多地搜集掌握寫作的素材，如名言警句、典故事例鮮活用語等，像韓信將兵那樣多多益善。

但是，對(duì)腦海里貯存的素材，不能眉毛胡子一把抓，拾到籃子都是菜，而要根據(jù)需要，精心進(jìn)行取舍。避免出現(xiàn)畫蛇添足、過猶不及、堆砌過多等現(xiàn)象。

那么，對(duì)素材應(yīng)該如何來取舍呢?

一是看關(guān)聯(lián)性。與所確立主題有關(guān)的材料則取，無關(guān)的材料則舍;與表現(xiàn)主題、說明觀點(diǎn)緊密相關(guān)的材料，盡量詳細(xì);與表現(xiàn)主題、論證觀點(diǎn)關(guān)系一般的材料，可簡(jiǎn)要概括。歸結(jié)起來說，就是：“實(shí)則詳，虛則略;新則詳，舊則略特點(diǎn)詳，一般略”。盡量選擇那些與實(shí)際關(guān)聯(lián)緊密，且富有新意和特點(diǎn)的素材。

二是看典型性。就是要使用那些最有代表性的素材來表現(xiàn)主題、論述觀點(diǎn)。只有使用典型性、代表性的素材，才能使觀點(diǎn)鮮明、主題突出，增強(qiáng)文章的說服力、吸引力。

三是看新穎性。俗話說，文似看山不喜平。惟新穎，才引人。這就要求在使用素材時(shí)，應(yīng)聚焦當(dāng)下的“敏感點(diǎn)”“興奮點(diǎn)”“新鮮點(diǎn)”，注意選用那些社會(huì)生活中出現(xiàn)的新事物、新典型、新經(jīng)驗(yàn)、新語言。這才能增強(qiáng)文章的關(guān)注度，提高文章的“得分率”。

第四個(gè)步驟：運(yùn)筆巧行文

文章的思路確定，結(jié)構(gòu)框架搭好后，就可以安設(shè)小標(biāo)題這個(gè)模板了，然后再把腦海里那些有用素材分門別類、各就各位地填充進(jìn)去。

對(duì)于申論作文來說，小標(biāo)題的擬制也很有意義和價(jià)值。試想，對(duì)于閱卷老師來說，每天要看大量文章，不可能每一篇文章都逐字逐句地來看，而是會(huì)先掃一眼大、小標(biāo)題，形成一個(gè)大致印象，然后再?zèng)Q定這篇文章值不值得再看，能否打出較高的分?jǐn)?shù)。

因此，申論作文里的小標(biāo)題，往往就是整篇文章的精氣神。小標(biāo)題出彩，往往會(huì)點(diǎn)石成金出奇制勝，使文章獲得肯定的機(jī)會(huì)大大增加。

對(duì)于小標(biāo)題的擬制，要避免搞“你有我有全都有”的大路貨，要把自己個(gè)性化、特色化的東西提煉出來，變“年年歲歲花相似”的平常事為“歲歲年年人不同”的新景象，使人感到有新意、有特點(diǎn)、有深度。

第五個(gè)步驟：修改細(xì)打磨

對(duì)考試作文來說，在文章寫好后，要大修大改基本上不可能了，沒有那么多時(shí)間。

但在完成后，認(rèn)真讀一遍，局部進(jìn)行打磨、雕琢還是很有必要的。

比如有的小標(biāo)題還不夠精美，有的表述出現(xiàn)關(guān)鍵性失誤，有的用詞還不精準(zhǔn)，甚至還會(huì)有些錯(cuò)字、別字，等等。

尤其是一些不準(zhǔn)確的表述、不規(guī)范的文字一定要修改完善，不然的話，會(huì)讓閱卷者對(duì)文章的評(píng)價(jià)大大降低，包括一些錯(cuò)字、別字、掉字、漏字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用等細(xì)節(jié)，就像是“老鼠屎會(huì)破壞一鍋湯”一樣，都會(huì)嚴(yán)重影響得分率

此外，對(duì)一些空洞無物的陳言套話，和一些冗余的字句段落，也應(yīng)果斷刪掉。申論作文貴在言簡(jiǎn)意賅，精練獨(dú)到，胡亂湊字?jǐn)?shù)，不僅不會(huì)增色，反而會(huì)影響整體感覺，會(huì)失分。

總之，只要能夠按照以上五個(gè)步驟，一步一步進(jìn)行，申論作文就一定能由外行変內(nèi)行，并獲得較高的分?jǐn)?shù)。。

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