2020國考申論備考：如何審題?

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申論備考過程中，審題至關(guān)重要，同樣的材料，不同的問法，寫出來的答案結(jié)構(gòu)將完全不同。如果答案結(jié)構(gòu)發(fā)生了偏差，雖然關(guān)鍵詞都有所涉及，則這道題目很可能連一半的分?jǐn)?shù)都拿不到，下面我們來一起學(xué)習(xí)一道題目。

【2014年9月聯(lián)考題目】請結(jié)合“給定資料7—8”，分析比較F市、T市生活垃圾收費(fèi)制度的不同之處。(20分)要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過350字。

【題目解析】本題要求分析兩市做法的不同之處，那么答案要點肯定是“xxx不同：F市xxx，T市xxx”這樣的形式呈現(xiàn)出來，而不是“F市的做法：xxx。T市的做法xxx”這樣去呈現(xiàn)。因為，這樣只是分別概括了兩市的做法，并沒有指出具體的不同之處，答案結(jié)構(gòu)發(fā)生偏差。通過分析材料，我們很容易發(fā)現(xiàn)如下不同“實施時間不同、征收對象不同、征收標(biāo)準(zhǔn)不同、實施單位不同、處罰方式不同、實施效果不同”，但其中“實施時間”不同沒有實際意義，不屬于答案要點。如果“實施時間不同”也屬于答案要點，那“實施地點還不同呢”，顯然這些是沒有意義的。

此外，如果要求中增加“觀點明確”的要求該怎樣表達(dá)呢?需要在答案中體現(xiàn)出哪一個市的做法更加科學(xué)合理，注意一定是根據(jù)材料中實施效果的描述來進(jìn)行判斷，不可根據(jù)自己主觀感受。如果材料中沒有對實施效果的描述，那我們這樣表態(tài)更為保險“兩市的做法都是積極有益的探索”，一切以材料為根據(jù)。

【參考答案】具體不同如下：1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同：F市按人口數(shù)量、戶口歸屬、工作單位等標(biāo)準(zhǔn)征收。T市采用銷售專用垃圾袋，“隨袋征收”，垃圾袋售價內(nèi)含垃圾費(fèi)，資環(huán)回收物免費(fèi)。2、管理機(jī)制不同：F市由市、區(qū)多級別、多部分協(xié)調(diào)配合，市環(huán)衛(wèi)處具體實施。T市由市環(huán)保局統(tǒng)一組織實施，負(fù)責(zé)設(shè)計、委托生產(chǎn)和銷售、監(jiān)測處罰等各個環(huán)節(jié)。3、處罰方式不同：F市主要采取行政處罰，包括罰款、申請行政復(fù)議、行政訴訟等，最后申請法院強(qiáng)制執(zhí)行。T市以司法處置為主，對擅自生產(chǎn)、銷售、提價等行為予以罰款，逾期或有刑事責(zé)任者，依法移送司法機(jī)關(guān)。4、征收對象不同：F市針對全體市民征收，T市征收對象是產(chǎn)生垃圾的市民和單位。5、實施效果不同：F市垃圾產(chǎn)生量繼續(xù)增加，T市垃圾生產(chǎn)量顯著下降。

【模擬題目1】請分別概括F市和T市兩市垃圾收費(fèi)制度的具體做法。(20分)

要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過350字。

【模擬題2】請對F市和T市兩市垃圾收費(fèi)處理制度的具體做法進(jìn)行對比分析。(20分)

要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過350字。

【模擬題3】請分別分析F市和T市垃圾收費(fèi)制度具體做法體現(xiàn)出來的特點。(20分)

要求：要求：全面、深入，邏輯清晰，不超過350字。

【模擬題解析】我們來一起對比分析以上三道模擬題的答題思路。

模擬題1要求我們分別概括兩市的具體做法，我們只需要拆分成兩個小的概括題去做即可。答案框架：“一、F市的做法：1、收費(fèi)對象xxx。2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xxx。3、管理方式xxx。4、處罰方式xxx。二、T市的做法：1、收費(fèi)對象xxx。2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xxx。3、管理方式xxx。4、處罰方式xxx。”，其中實施效果不屬于具體的做法不需要去寫。

模擬題2要求我們對兩市的做法進(jìn)行對比分析，那么對比之后自然就會產(chǎn)生相同點和不同點，也就是說題目實際上是要求我們答相同點和不同點。答案寫出來除了不同之處之外，還需要補(bǔ)充相同之處，比如“政府都比較重視，都對違規(guī)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處罰”等。

模擬題3要求我們分別分析兩市做法體現(xiàn)出來的特點，做法與做法體現(xiàn)出來的特點又不一樣。比如說“F市針對所有市民收費(fèi)”這是做法，“征收對象范圍廣”這個才是特點，特點的句子表述出來往往含有一個形容詞。但分析兩市的特點，如果兩市都一樣的又不是某一個市的特點了，因為特點一定是獨(dú)一無二的，只屬于自己的。比如“政府重視”就不能作為F市做法體現(xiàn)出來的特點寫進(jìn)去，因為T市政府也非常重視。

以上就是同樣的材料，不同的問法，產(chǎn)生的答案形式自然有很大的不同。我們在備考過程中，需要舉一反三，認(rèn)真訓(xùn)練。

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