2020年國考不會寫申論?記住6種論證方法，提分妥妥的

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申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，那么申論提分到底有什么訣竅呢?今天華圖教育就位各位考生準備了6種論證方法，希望能幫助各位考生更輕松的拿下申論!

申論與綜合應(yīng)用考試中的文章寫作多為議論文寫作，對于議論文來講，論點正確、準確、不跑偏是前提，除此之外，最重要的當屬論證了。如何能使得論證的實操性強，不過于空洞是急需解決的問題。

論證的原則：論點應(yīng)當清楚、明白，論點應(yīng)當保持同一，論據(jù)應(yīng)當真實有效，論據(jù)的真實性不應(yīng)靠論點的真實性來論證，論證方法有效，從論據(jù)應(yīng)該能推出論點。

常用的論證方法有6種：

1.引言論證

即引用經(jīng)典著作、名言警句諺語俗語、公理規(guī)律來進行論證的方法。引言論證能夠增強說理性和文采性，提高語言表達效果。

比如：古人云，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”公平正義，本是人類共同的美好追求;在爬坡過坎、闖關(guān)奪隘的改革攻堅期，公平正義的訴求更加強烈。用改革的勇氣和擔當堅守公平正義，反過來，公平正義所激發(fā)的力量，也定能推動轉(zhuǎn)型中國涉過險灘、穿越激流，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。

比如：必須要滿足工人的基本生活需求，根據(jù)馬斯洛的“需要層次理論”，人的需要分為五個基本層級，最低級的是便是生理需求，也就是吃飯、穿衣、工作等基本的要求。

比如：現(xiàn)代管理學(xué)中有個“木桶原理”，講的是木桶容量取決于最短的木板，而不是取決于最長的木板。它啟示我們，一個國家的整體發(fā)展狀況，不僅要看較高發(fā)展水平的部分，而且要看較低發(fā)展水平的部分。如果不注重不同地區(qū)不同方面的相互協(xié)調(diào)，就會制約整體發(fā)展水平的提高。

2.舉例論證

A、所舉案例應(yīng)當是高度概括凝練的。

B、應(yīng)該對案例做簡要的分析說明。

比如：無論我們處于何種境地，我們都應(yīng)充滿自信。海倫凱勒就是如此。她不到2歲就因飛來橫禍雙耳失聰、雙目失明，也不能說話，但她仍然堅信自己可以創(chuàng)造奇跡。事實上，她的確創(chuàng)造了奇跡——她成為舉世聞名的作家、教育家和演說家，被世人贊譽為20世紀最偉大的人。她的事跡說明了一個道理：自信鑄就成功。

比如：中國游客在國外的文明素質(zhì)整體不高，當前階段亟需規(guī)范這些不文明旅游現(xiàn)象。一位在埃及旅游的中國網(wǎng)友發(fā)布了一條微博，微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此一游”。在法國，去教堂都要穿著整齊并脫帽，同時禁止拍照。但有些中國人去教堂參觀時總是急急忙忙，不注重自己的儀容，還隨意拍照。由此可見，部分中國游客在國外的文明素質(zhì)不高，這既需要個人提升自身文明素質(zhì)，也需要國家進行硬性約束，內(nèi)化于心，外化于行，將文明旅游進行到底。

3.假設(shè)論證

即通過假設(shè)關(guān)系(如果……就，只要……就;只有……才)來進行論證的方法。

對充分條件(如果……就，只要……就)進行肯前肯后，否后否前，對于必要條件(只有……才)肯后肯前，否前否后。

比如：當前階段，我們迫切需要慢下來。如果我們一直都處在快節(jié)奏的生活當中，那么勢必會缺乏思考的時間與空間，內(nèi)心感覺壓抑，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，滋生心里問題，心理處于亞健康狀態(tài)，而沒有人會喜歡自己的心理處于亞健康的狀態(tài)，因此我們應(yīng)當學(xué)會慢下來。

比如：當前階段，我們迫切需要慢下來。只有慢下來，我們才能夠心平氣和，不緊不慢，順其自然，保持樂觀向上的心態(tài)，積極作為，有所成就，而每個人都需要取得一定的成就證明自己，因此我們都需要慢下來。

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