老師指導(dǎo)：2020國(guó)考行測(cè)中要學(xué)會(huì)高頻成語(yǔ)的作用

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國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試中最讓考生頭疼的應(yīng)該是邏輯填空題總是讓考生頭疼，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)帶大家找找它的解題技巧。

【第一組】浮光掠影走馬觀花 淺嘗輒止

浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。

走馬觀花：意思是指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)，指不深入鉆研，含貶義。

通過(guò)意思可以發(fā)現(xiàn)，浮光掠影更側(cè)重一晃而過(guò)，走馬觀花單純強(qiáng)調(diào)觀察不仔細(xì)，淺嘗輒止多形容研究，貶義詞。

【試題再現(xiàn)】敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米，若按高為一米來(lái)排列，有五十多公里長(zhǎng)，即使______，也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的______。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.浮光掠影 異彩紛呈

B.蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩

C.一目十行 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D.走馬觀花 博大精深

【參考解析】D 文段第一空形容的是看敦煌壁畫(huà)，“一目十行”指閱讀速度非�？�;“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻;“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，皆不符合題意。“走馬觀花”多指大略地觀察一下，題中表達(dá)的意思是敦煌壁畫(huà)數(shù)量之多，即使隨意的觀看，也要很長(zhǎng)時(shí)間，因此，“走馬觀花”符合題意;同時(shí)，內(nèi)涵只有“博大精深”才能修飾。故選D。

【第二組】不謀而合不約而同

不約而同：指事先沒(méi)有約定而相互一致。

不謀而合：意思是指事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。

通過(guò)意思可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)區(qū)別在于是事前有沒(méi)有做好約定或者商量，但是這個(gè)文段中比較少出現(xiàn)，不約而同更側(cè)重行為，不謀而合更側(cè)重想法。

【試題再現(xiàn)】民主化、信息化、全球化浪潮疊加，思想觀念的裂變塑造了一個(gè)時(shí)代生機(jī)蓬勃的心靈圖景，也提示我們，多元時(shí)代更需要凝聚共識(shí)，當(dāng)觀點(diǎn)________，看法不盡相同時(shí)，共識(shí)是社會(huì)交流的基礎(chǔ)。但多元并非意味著正確的價(jià)值不復(fù)存在，包容也不意味著可以________公理。正因此我們對(duì)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)可以各持己見(jiàn)，但對(duì)公平正義的追求卻應(yīng)________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.眾說(shuō)紛紜 輕視不謀而合

B.莫衷一是 漠視殊途同歸

C.無(wú)所適從 藐視不約而同

D.五花八門(mén) 無(wú)視異曲同工

【參考解析】B 第一空，由題意知，所填詞語(yǔ)應(yīng)形容有不同的觀點(diǎn)。“無(wú)所適從”指不知該怎么辦。與題意無(wú)關(guān)，排除C。“眾說(shuō)紛紜”指人多嘴雜，說(shuō)法不一，主語(yǔ)多是人，修飾“觀點(diǎn)”不恰當(dāng)，排除A。“五花八門(mén)”形容變化多端或花樣繁多。與"觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除D。“莫衷一是”指分歧很大，不能得出一致的意見(jiàn)。符合題意。

將B項(xiàng)代入第二空驗(yàn)證，“漠視”指冷淡地對(duì)待，不重視。填入與“公理”搭配恰當(dāng)，且符合題將B項(xiàng)代入第三空驗(yàn)證，“殊途同歸”指從不同的道路，走到同一個(gè)目的地。“殊途”對(duì)應(yīng)“我們對(duì)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)可以各持己見(jiàn)”，“同歸”對(duì)應(yīng)“對(duì)公平正義的追求”，符合題意。故本題選B。

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