2019-10-30 18:44:53 三支一扶招聘網(wǎng) http://qngfsy.com/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2020年福建三支一扶考試行測言語片段閱讀:消化吸收本文基礎(chǔ),詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),報(bào)班請撥打全國咨詢熱線:4006-01-9999
在行測言語片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題中,有這樣的一類材料,考生愿意做這樣的題,它是故事形式呈現(xiàn)的,問我們反映了什么道理或者寓意是什么,材料讀起來比較輕松,讓考生在高壓情況下,能緩解自己緊張的情緒,這類題一般不難,但偶爾也會(huì)遇到難題,不能松懈。那么今天,華圖教育老師就從故事呈現(xiàn)的形式來分類,帶大家看看故事類的材料片段閱讀解題時(shí)注意哪些。
誤區(qū)一:對比型
【例題1】 法國著名寓言作家拉封·丹筆下有這樣一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼地刮,想讓凜冽的狂風(fēng)刮走人們身上的衣服,結(jié)果行人為抵御寒冷侵襲,把大衣裹得更緊。南風(fēng)徐徐吹動(dòng),溫暖和煦,行人覺得很暖和,便解開紐扣,脫掉了大衣,南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )
A.方法得當(dāng)柔可克剛
B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C.具體問題具體分析
D.工欲善其事,必先利其器
答案選A。解答:題干問題為這個(gè)寓言意在告訴人們,而寓言是為了反映道理的,其實(shí)也就是這個(gè)寓言向我們傳達(dá)什么道理。材料中北風(fēng)和南風(fēng)形成了對比,北風(fēng)和南風(fēng)采取的策略不同,北風(fēng)是“呼呼猛刮”,結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”;而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”,得到了“行路人脫衣”的勝利。最終南風(fēng)勝利了,我們要學(xué)習(xí)也要學(xué)那個(gè)達(dá)到目的的,它們一剛一柔,學(xué)習(xí)的應(yīng)是勝利的南風(fēng)所反映的柔,即柔可克剛。所以答案為A。
這道題目,材料呈現(xiàn)的形式是對比式,兩個(gè)事物進(jìn)行對比,而反映道理是需要我們學(xué)習(xí)的,可以看哪個(gè)達(dá)到了目的,我們就學(xué)誰。
誤區(qū)二:因果型
【例題2】猴子聽說牛老大要請一名家庭教師,于是前往應(yīng)聘。他在水田里找到了正在耕作的牛老大,雙方商定了相關(guān)事宜。第二天,猴子要去任教,臨走時(shí),他拱到水塘里把身子涂了一通污濁泥水。母猴見了覺得奇怪,問他為何如此。猴子說:“昨天我見牛老大就是這模樣,大概他們家就興這個(gè),我是入鄉(xiāng)隨俗,拉近關(guān)系。”牛老大望見猴子臟兮兮的模樣,滿心不高興,大聲呵斥其離開。猴子驚詫地問道:“你昨天不就是這樣嗎?”牛老大邊關(guān)門邊鄙夷地回了一句:“我那是在水田里勞作!”。
這則寓言故事給基層公務(wù)員的啟示是:
A.努力工作才是群眾最歡迎的
B.深入調(diào)查才能更好地為群眾服務(wù)
C.拉近群眾關(guān)系并不能更好地解決問題
D.了解人民訴求才能解決人民疾苦
答案選B。解答:題干問法是這則寓言故事給基層公務(wù)員的啟示,材料是通過一個(gè)故事給基層人員傳達(dá)一個(gè)道理。猴子聽說牛老大要請家庭教師,就去應(yīng)聘,在水田里跟牛老大商量好事宜,第二天任教前,把身子涂了一通污泥,因?yàn)樗X得牛老大家大概興這個(gè),想入鄉(xiāng)隨俗,結(jié)果最后被趕出來了。失敗的原因在于它想拉近關(guān)系但并沒有去調(diào)查一下或者問一下牛老大他家是不是這樣,而是自己隨意猜測的,還沒猜準(zhǔn)。所以要告訴基層公務(wù)員想為牛老大為代表群眾服務(wù)時(shí),不應(yīng)該猜測群眾,而應(yīng)該實(shí)地走訪和調(diào)查。B正確。猴子也很努力,但是失敗了,A側(cè)重點(diǎn)有偏,C項(xiàng)否定了拉近群眾關(guān)系,但拉進(jìn)群眾關(guān)系是需要做的,猴子這并沒錯(cuò)。D側(cè)重的是了解人民訴求,這也是迷惑選項(xiàng),猴子是了解牛老大訴求的,請教師就是訴求,但失敗根本原因在于沒有實(shí)地調(diào)查,憑空主觀想象,選D的考生就是找錯(cuò)了根本原因。故答案為B。
這道題是因果式的故事,最后結(jié)果是失敗了,要反映道理,得找到結(jié)果發(fā)生的原因,從原因中提煉道理,上面的分析過程就是因果式小故事分析的過程,各位考生學(xué)會(huì)了嗎?
誤區(qū)三:故事套故事型
【例題3】《莊子》中有這樣一則故事。莊子找監(jiān)河侯借糧,監(jiān)河侯說:“好啊,我很快就要收租稅了,到時(shí)候可以借給你三百黃金。”莊子就給監(jiān)河侯講了一個(gè)寓言:我昨天來的時(shí)候,半路上聽到有呼救的聲音。我回頭一看,發(fā)現(xiàn)車轍里有一條鯽魚。我問它,你喊什么呀?鯽魚答道,我是東海里的水族,您可有“斗升之水”,來救救我的性命嗎?我說,行呵,我正要到南方去游說吳越的國王,讓他引“西江之水”救濟(jì)你。這條可憐的魚說,要是那樣的話,你干脆到干魚鋪去找我。
下列選項(xiàng)中與莊子所講的故事寓意最為貼切的是:
A.口惠而實(shí)不至
B.授之以魚,不如授之以漁
C.好鋼用在刀刃上
D.遠(yuǎn)水解不了近渴
答案選A。解答:莊子所講的涸轍之魚的故事中,快要渴死的鯽魚向莊子求“斗升之水”,莊子答應(yīng)給它“西江之水”,看似很大方,實(shí)際上鯽魚并未受到切實(shí)有效的幫助;同理,莊子向監(jiān)河侯借糧,監(jiān)河侯許以“三百黃金”,看似大方,實(shí)際莊子也未得到急需的糧食。莊子寓言中講的故事諷刺那些嘴上說得好聽,卻不提供實(shí)質(zhì)幫助的人。“口惠而實(shí)不至”表示只在口頭上許給別人好處,而實(shí)際的利益卻到不了別人身上,符合寓言的意思?忌菀走x錯(cuò)的是D,遠(yuǎn)水解不了近渴,指的是慢辦法就救不了急,題干中有個(gè)明顯的對比,借糧并不是大事,但是卻許諾給“三百黃金”,“斗升之水”也不多,但是卻許諾給“西江之水”,并不是側(cè)重慢辦法,而是嘴上說的好,實(shí)際做不到。故答案為A。
這道題中,題干是有兩個(gè)小故事的,故事套故事,雖然題干問的是莊子所講的故事寓意是什么,但是大故事也能夠幫我們理解,兩個(gè)故事本質(zhì)是一樣的,傳達(dá)的是一樣的道理,都需要進(jìn)行分析,更能幫我們理解文段寓意。
以上就是華圖教育老師對于言語片段閱讀主旨觀點(diǎn)題中材料是故事呈現(xiàn)形式的題目進(jìn)行的分析和技巧總結(jié),希望廣大考生能在消化吸收本文基礎(chǔ)上,在平時(shí)刷題中多注意運(yùn)用,爭取讓言語為你的行測保駕護(hù)航。
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