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老師指導(dǎo):2020國(guó)考申論寫作的時(shí)候要善于分析

2019-11-08 09:48:01 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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在申論文章寫作中,只要掌握了科學(xué)合理的方法,能夠?qū)Σ牧显诟爬ㄌ釤挼幕A(chǔ)上理清邏輯脈絡(luò),基本就可以寫出一篇不跑題、不偏題,角度全面,立意深刻,中規(guī)中矩的文章,但是在達(dá)到基本要求“寫出來(lái)”的基礎(chǔ)之上,很多考生有更高的要求,即“寫出彩”。確實(shí),趣味盎然,生動(dòng)優(yōu)美的文章是吸引閱卷人注意力,從而留下好的第一印象的制勝法寶。但是對(duì)于很多考生,尤其是出身理工科,且缺乏日常的寫作訓(xùn)練的考生來(lái)說(shuō),寫出一篇文采飛揚(yáng)的文章并非易事。語(yǔ)言的駕馭難度甚高,但是也不是無(wú)章可循,今天就跟大家探討一下在文章寫作中常用的修辭手法:排比的使用技巧。

排比,即使用三個(gè)及三個(gè)以上句式相同或相似的并列句子,從而起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,增強(qiáng)效果的作用,很多考生在使用排比句的時(shí)候,往往陷入一個(gè)常見(jiàn)的困惑,即排比展開(kāi)的方法。其實(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)小題時(shí)所使用的分析方法,在排比句展開(kāi)的時(shí)候能夠發(fā)揮巨大作用。常見(jiàn)的分析方法及在排比句中的使用有以下幾種情況:

一、主體分析法

主體分析法,即分析問(wèn)題時(shí),從該問(wèn)題涉及到的不同的利益群體展開(kāi)分析,常見(jiàn)的利益群體有:個(gè)人,集體組織,政府,社會(huì),國(guó)家等,當(dāng)然,我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中,不可過(guò)于死板,在以上每一個(gè)主體范圍內(nèi),依然可以按照不同的主體細(xì)化、分解。

以2016國(guó)考副省作文為例:

文明素養(yǎng),是公民立身行事,安身立命的根本;是社會(huì)秩序和諧,長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ);是國(guó)家文明建設(shè),彰顯風(fēng)范的前提。

將主體進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化和分解,可謂打開(kāi)新世界的大門:

以2017國(guó)考副省作文為例:

水雖簡(jiǎn)單,蘊(yùn)含真諦。水滴石穿,鍥而不舍的精神是成功者之所以突破萬(wàn)難,勇攀高峰的基礎(chǔ);隨境適行,隨遇而安的韌性是企業(yè)家之所以歷經(jīng)風(fēng)浪,傲立潮頭的財(cái)富;普濟(jì)萬(wàn)物,滋潤(rùn)眾生的博愛(ài)是為政者之所以廣施仁政,民心所向的前提。

二、范圍(范疇)分析法

范圍分析法,即分析問(wèn)題時(shí),從該問(wèn)題涉及的不同范圍或范疇來(lái)展開(kāi)。常見(jiàn)的范圍有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài),再比如,企業(yè)發(fā)展中必不可少,需加大投入的范圍有:資金、人才、技術(shù)、管理等。不同的問(wèn)題范圍不盡相同,但卻在我們展開(kāi)排比句的時(shí)候能夠派上大用場(chǎng)。

以2015國(guó)考副省作文為例:

科技的發(fā)展,是生產(chǎn)轉(zhuǎn)型蛻變,經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的推進(jìn)器;科技的發(fā)展,是觀念顛覆革新,社會(huì)面貌日新月異的新引擎;科技的發(fā)展,是想象力迸發(fā)激揚(yáng),文化成果百花齊放的催化劑。

以上兩種分析方法,除了運(yùn)用在我們分析問(wèn)題的原因、影響的時(shí)候之外,還用在文章寫作中展開(kāi)排比的過(guò)程中,相信經(jīng)過(guò)練習(xí),定能夠?qū)⒎治龇椒ㄟ\(yùn)用其中,使得自己的文章更加文采飛揚(yáng),妙趣橫生。

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