2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：校園欺凌，真的是鬧著玩？

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如果自家的孩子在校園里收到了身體傷害，你會(huì)覺(jué)得這只是鬧著玩嗎?可惜真當(dāng)此類事件發(fā)生了在某些人的眼里卻真的當(dāng)做小孩子之間的打鬧罷了。

據(jù)新京報(bào)報(bào)道，河南禹州的李女士在一個(gè)多月內(nèi)發(fā)現(xiàn)，讀小學(xué)二年級(jí)的女兒眼睛里冒出小紙片。家人帶她多次到醫(yī)院就診，醫(yī)生從她眼里取出的小紙片多達(dá)幾十張。目前仍無(wú)法確定還有多少?gòu)埣埰瑲埩粼谘劬�里，但該女童的視力�?yán)重下降。經(jīng)調(diào)查，這些紙片是被三名同校男同學(xué)強(qiáng)行塞入眼睛中的。該校校長(zhǎng)回應(yīng)時(shí)，承認(rèn)了此事，但稱這是“小孩子間的玩鬧，沒(méi)有惡意”。

此事引發(fā)強(qiáng)烈反響后，禹州市教體局今天發(fā)布了通報(bào)：責(zé)令該校校長(zhǎng)和班主任寫(xiě)出深刻檢查，并全市通報(bào);加強(qiáng)對(duì)涉事同學(xué)的心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)二次傷害;鑒于涉事學(xué)生比較年幼，以批評(píng)教育為主。

一句“小孩子間的玩鬧，沒(méi)有惡意”怕是難以消滅民眾的怒火，反而卻能引起更多人的反對(duì)與質(zhì)疑。都說(shuō)眼睛里容不得沙子，但眼里被放置幾十張紙片，這樣的痛苦成年人都難以接受更別說(shuō)一個(gè)二年級(jí)的小女孩了。孩子間的玩鬧有大有小，超過(guò)范圍造成了傷害可不是一句玩鬧話就可草草了事。不得不讓人懷疑校方的管理制度、安全舉措等方面的漏洞。如果還有下例，學(xué)校還是以玩鬧結(jié)束嗎?愿真正的去反思和反省。

筆者看來(lái)，此前熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。校園間的欺凌事件幾乎每年都會(huì)發(fā)生，筆者也相信多數(shù)人在上學(xué)時(shí)期有經(jīng)歷過(guò)同校校友的欺負(fù)，能夠深知校園欺凌的痛苦與無(wú)助。如今欺凌事件已經(jīng)逐漸提前，大學(xué)、高中、初中再到小學(xué)，校園欺凌越來(lái)越早，也越來(lái)越快，校方事后的處理手段也將是反映了學(xué)校的態(tài)度。

在回歸到這個(gè)上述事件，校方的處理方法其實(shí)可以說(shuō)是推卸責(zé)任。借助《新京報(bào)》的一句話：若是認(rèn)知層面的不到位，那很難令人安心：那句“鬧著玩”，背后隱含的信息或許是，涉事校長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，把“恃強(qiáng)凌弱”的單向欺凌看做了學(xué)生間的戲耍式雙向互動(dòng)，繼而對(duì)此并不上心，乃至輕易放任。

而《北京青年報(bào)》稱，從涉事學(xué)校校長(zhǎng)的回應(yīng)看，其顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，故而將這一發(fā)生在低齡兒童間具有校園暴力傾向的惡行輕描淡寫(xiě)為“沒(méi)有惡意”。如前所述，即便如七八歲的孩童，除非是智力障礙，否則都能認(rèn)識(shí)到日常生活中明顯的對(duì)錯(cuò)，起碼能意識(shí)到不能欺負(fù)他人。

講到最后，校園常常發(fā)生的校園欺凌，基本上源于學(xué)校教育體系的漏洞，如果體系完善，教師的教導(dǎo)到位，那就很難找到發(fā)生的原因。當(dāng)然也需要包括孩子家庭的教育了。眼睛被塞紙片，這是一件可以說(shuō)是極為惡劣的校園欺凌，筆者希望校方能夠清楚認(rèn)識(shí)該事件的重要性，不要將孩子間的打鬧話術(shù)擺在第一位。重視問(wèn)題才能解決問(wèn)題，推卸責(zé)任用不是正當(dāng)理由。

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