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每日一練:高校開設家政專業(yè)的意義

2019-11-14 16:41:56 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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人們常常認為,家政工作就是洗衣燒飯、伺候老人小孩的保潔員或小保姆,多以文化程度不高的女性為主,與清潔工無異。這樣的理解通常都帶有一些歧義和偏見,筆者認為家政服務行業(yè)在當前的社會中,也是受到越來越多的人需求。而在大學開設的家政專業(yè),讓家政服務行業(yè)更具專業(yè)性和規(guī)范性。

今年的7月份,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐在國務院新聞辦舉行的吹風會上介紹,教育部將貫徹落實好國務院辦公廳《關于促進家政服務業(yè)提質擴容的意見》(“家政36條”),進一步完善專業(yè)結構,擴大家政服務人才培養(yǎng)規(guī)模等。引導和鼓勵院校加強人才培養(yǎng),每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)。

千萬級需求,家政專業(yè)破土而生

家政服務的火熱需求,其實離不開我國國情的發(fā)展。據國家統(tǒng)計局數據的顯示,2017年我國出生人口1723萬人,是2000年以來歷史第二高值;二孩數量進一步上升至883萬人,比2016年增加了162萬人。另外人口老齡化形勢也是不斷提升。全國老齡辦副主任吳玉韶曾表示,到2050年,中國老齡人口將達到峰值4.87億人,占總人口的34.9%。

因此綜上而言,生育政策的調整以及人口老化的現象給我國家政服務行業(yè)提供了非常廣闊的市場,同時也是對家政服務提出了更高的要求。各大高校推出的家政服務專業(yè)無疑是對市場需求的一個利好消息,不僅可以完善家政服務的專業(yè)程度,也能幫助了一些家庭育兒、養(yǎng)老、居家的相關知識,更好的服務大眾。

業(yè)內人士分析,家政服務業(yè)的發(fā)展將催生一批新業(yè)態(tài)的出現。對此,中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為,將來專業(yè)家政人才也可以創(chuàng)辦家政服務所。就像律師事務所可以提供法律幫助一樣,家政服務所同樣可以為廣大家庭提供相關專業(yè)幫助。

大學開設家政專業(yè),存在否定評價

筆者從網絡中了解到,自從許多家政服務專業(yè)開設之后,有許多高校生對此并不看好,且報此專業(yè)的人數并不多,為何產生這樣的現狀,筆者總結了以下幾點原因:

1、我國傳統(tǒng)教育的觀念對家政等職業(yè)教育存在偏見,認為家政等職業(yè)教育是培養(yǎng)社會地位較低的勞動力,一直以來不重視對家政專業(yè)的人才培養(yǎng),全社會對家政行業(yè)從業(yè)者存在偏見。

2、家政從業(yè)者收入不穩(wěn)定,勞動權益得不到有效保護,家政從業(yè)者主要是文化素質較低的勞動力,家政從業(yè)人員的總體素質偏低,導致全社會對高校設置家政專業(yè)存在質疑。

3、家政服務業(yè)在我們國家發(fā)展不成熟,政府的針對家政行業(yè)健康發(fā)展的政策滯后,全社會容易將家政從業(yè)人員和保姆劃等號,導致大家對高校設置家政專業(yè)有偏見。

其中主要的是傳統(tǒng)教育的觀念帶動的消極影響是較大的。如何消除高校生的偏見,可以說是重點所在。

與國外相比,我國家政服務水平還有一定距離

如果仔細查家政專業(yè)在國外的布局情況,便能了解某些國家的家政服務在中小學便開啟了家政學的課程。

日本從上世紀90年代開始,日本政府將家政課列為必修課,旨在培養(yǎng)學生的自立能力,內容包括洗菜、炒菜、洗碗,以及收拾房間、洗衣服等。如今,當年的男生們已經到了而立之年,他們一改傳統(tǒng)形象,在家中承擔起更多家務,有的甚至當起家庭主夫。

美國19世紀80年代,家政課是農業(yè)技術學院與食物有關的專門學科。到20世紀初,越來越多大學支持聯邦立法,為小學中學培養(yǎng)家政課教師。當大多數大學將女性排除在外時,家政學被視為她們進入高等教育的一個“后門”。當時,女性努力證明家政學是一門嚴肅、科學的學科。

而我國在20世紀初,也參照美國、日本的家政學,在中小學和部分大學也開設了家政學的課程,甚至建立了家政學系。但后來家政學專業(yè)暫時停辦,在很長一段時間里,都是在社會機構進行家政服務的職業(yè)培訓。但從教育程度上面還是與其他國家有一定的差距。

家政專業(yè)系“朝陽” 傳統(tǒng)理念不可行

高校開設家政服務的目的是在于能夠給社會帶來好的服務,更加準確的來說是給那些在家政上、育兒及養(yǎng)老上缺乏經驗的家庭提供專業(yè)性的指導,但擋在面前的還是傳統(tǒng)理念這座大山。

筆者認為去,要想消除對家政行業(yè)的職業(yè)偏見,特別是提高家政行業(yè)的服務質量和家長從業(yè)者的社會地位,需要全社會的正確認識與與支持,改變人們對家政服務業(yè)的偏見。政府要完善促進家政業(yè)發(fā)展的政策,重視對已有政策的落實落地,通過提高職業(yè)技能培訓和設置專門的專業(yè),培養(yǎng)家政專業(yè)的優(yōu)秀人才,提高他們的社會地位。

其次是社會資本和家政企業(yè)要借助國家政策的支持,努力做強做大,注重內涵式發(fā)展,開發(fā)滿足市場需要的產品和服務,狠抓對員工的職業(yè)培訓,提高員工的收入待遇。家政從業(yè)者要不斷學習,提高自身的職業(yè)技能,特別是家政服務專業(yè)的大學生,要熟練掌握家政有關的科學理論知識,提高工作積極性,不辜負全社會對其的殷切期望。

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