2020國考申論作文寫作：合理設(shè)計分論點

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議論文在構(gòu)思過程中，為了更好地表達(dá)主旨，動筆前總要考慮先寫什么，后寫什么，共幾部分內(nèi)容來寫等等，將其反映到文字上既是行文的層次。議論文寫作的層次劃分非常重要，因為劃分層次是使行文線索清楚、條理分明的重要手段，是謀篇布局的重要環(huán)節(jié)。它對于確保文章的質(zhì)量關(guān)系重大，因此，必須予以高度重視。

層次的結(jié)構(gòu)方式較為靈活，沒有固定不變的模式，盡管如此，也不是毫無規(guī)律可循，層次安排的方式通常表現(xiàn)在分論點的設(shè)計上，最常見的主要有并列式、層進(jìn)式和對照式這三種。

首先是并列式。形成并列關(guān)系的各個分論點，只是有前后之分而無主次之分。在論證時，幾個分論點之間的關(guān)系是平行的，是分別從幾個方面來證明中心論點的正確性。一般在內(nèi)涵、影響、原因、對策等同一要素范疇內(nèi)，從不同角度全面論證。將分論點按不同視角進(jìn)行分解，分成幾個分論點。各分論點之間可使用“同時”、“一方面……另一方面……”等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行過渡，進(jìn)而反映出并列關(guān)系。比如臧克家的經(jīng)典名篇《說“勤”》，就是從“勤出成果”和“勤出智慧”這兩個并列的分論點來謀篇布局的。

其次是層進(jìn)式。是指文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，在此分論點的關(guān)系不是并列的，不能互換順序，論述時每一層的認(rèn)識應(yīng)由低到高，由淺入深，使論述層層深入。各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。可以從內(nèi)涵、影響、對策等同一要素范疇由淺入深、由簡單到復(fù)雜，層層深入。將分論點按由淺入深、由簡單到復(fù)雜進(jìn)行分解，分成幾個分論點。各層間可使用關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行過渡，進(jìn)而反映層次間遞進(jìn)關(guān)系。也可以按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行論證結(jié)構(gòu)設(shè)計，即提出問題、分析問題、解決問題，從這三個維度層層深入。

最后是對照式。是指先在文章開頭部分提出中心論點，進(jìn)而圍繞中心論點從正反兩個方面展開論證的結(jié)構(gòu)形式。具體的論證過程是把兩種觀點加以正反對比，從而突出中心論點。這種方式較為簡單，其實質(zhì)就是從正反兩個角度證明自己的論點。在第一部分先提出中心論點，在主體部分從正反兩個方面提出分論點，進(jìn)行正反對比，分析論證，最后得出結(jié)論。

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