2020國考時政熱點：體育課的花樣，越多越好

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筆者簡言：中小學與幼兒園開展體育課程本是很正常的一件事情，鍛煉體魄，舒展身心也是體現(xiàn)教育的一種，但國內(nèi)還存在一部分校園未開設(shè)體育課程，是特殊情況還是有意為之.....

近日，北京中學、潭柘寺中心小學等一批中小學和幼兒園將大課間或體育課變成了“冰雪嘉年華”，打雪仗、堆雪人，孩子們玩得不亦樂乎。而這樣的情景也被人拍攝發(fā)至網(wǎng)絡(luò)上被廣泛傳遞，網(wǎng)友一時感慨年少時期的美好，也贊賞學校花樣體育的做法。

《北京晚報》報道潭柘寺中心小學老師高志剛表示，40分鐘的大課間都在進行雪上項目，“一個課間，孩子們的活動量比以往只多不少，一場雪帶來的效果真不錯!”密云區(qū)幼兒園的孩子們拍著手唱著兒歌到戶外觀察雪;順義區(qū)高麗營學校的孩子們用小黃帽和自己的圍巾給雪人打扮起來……

學校不開設(shè)體育課 原因：校鬧!

體育課程的重要性我們都是了解的，但全國還是存在沒有開設(shè)體育課的中小學校。據(jù)教育部在2018年7月發(fā)布的《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》顯示，全國仍有44.3%的學校沒有開齊體育課。

而近期教育部對沒有開設(shè)體育課的學校表示：有不當，也有無奈。這個回應(yīng)，可以說是很暖心的，是符合實際狀況的。特別是作為國家教育行政主管部門，能夠理解學校的“無奈”，是很不容易的。

筆者了解到，為何學校很無奈?沒有政策兜底，沒有法律支撐。發(fā)生安全事件，不管學校是否有責任，就是一個字：鬧。處理的結(jié)果是“大鬧大賠”“小鬧小賠”，學校總是跑不了干系，沒責任也是賠，鬧必賠，成了流行的做法。

在這樣的環(huán)境中，學校只有想辦法自保，而自保的辦法就是不上體育課，或者敷衍式上體育課。體育項目只限于走步，跑步都不做。球類只剩下乒乓球，其他大球一律束之高閣。對抗性的項目就更別提了。學生的身體素質(zhì)越來越差，但這能怪學校嗎?這是環(huán)境逼得。

教育部規(guī)定，不得因擔心發(fā)生安全事故而取消體育課，這是有前提的。就是現(xiàn)在教育部等五部門已經(jīng)印發(fā)了《關(guān)于完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序的意見》，這份文件，直指“校鬧”，將8種行為定性為校鬧，必須依法進行處理。如果校鬧被制止了，不存在了，學校當然必須上好體育課。學生因為體育活動受傷，也是通過法律渠道解決。

但反觀多樣性的體育課就與此形成鮮明的對比，雪后“花式體育課”得到許多家長的認可。誠如媒體所言，“體育課是關(guān)系到孩子成長的大事，切不可搞形式主義，不可讓體育課變成體育展示課。”的確如此。孩子并非我們想象中的嬌嫩，雪天跑出去打雪仗、堆雪人，快樂出汗、科學出汗，對他們的身體健康有好處，也能夠有助于他們的學習，未嘗不是好事。

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