老師指導(dǎo)：2020年國(guó)面?zhèn)淇贾疁\談校園霸凌

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結(jié)構(gòu)化面試不僅需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更需要大量的積累。建議各位備考考生每天晚上積累一個(gè)熱點(diǎn)，對(duì)綜合分析的題目大有裨益。每天晚上睡覺前看一看新聞評(píng)論員對(duì)一些熱點(diǎn)事件是如何評(píng)論的，久而久之，眼界會(huì)更加寬廣，語(yǔ)言會(huì)更加豐富。

比如：最近的一個(gè)電影《少年的你》特別火，很多網(wǎng)友只關(guān)注于周冬雨和易洋千璽的演技與顏值，這個(gè)確實(shí)需要點(diǎn)贊。這個(gè)影片背后暴露出來(lái)的問(wèn)題，不知道小伙伴們有沒(méi)有深思。校園霸凌事件或者校園安全事件聽起來(lái)就令人不寒而栗，但確確實(shí)實(shí)發(fā)生在我們身邊。即將成為公務(wù)員的你們，如何看待這個(gè)事情?

一、何為霸凌

校園霸凌是指孩子們之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫，它一直長(zhǎng)期存在校園中，發(fā)生這些同儕間欺壓的行為，可能包括肢體或言語(yǔ)的攻擊、人際互動(dòng)中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談?wù)搶?duì)別人的性或?qū)ι眢w部位的嘲諷、評(píng)論或譏笑。通常被稱作小孩子不懂事而模糊化，外國(guó)則要受懲罰。

二、產(chǎn)生原因

1.在原生家庭中的不恰當(dāng)教養(yǎng)方式可能導(dǎo)致孩子成為霸凌的施暴者。從小遭受父母體罰，或者目睹父母之間暴力行為的人，更容易有一些攻擊性的行為。

2.孩童在學(xué)校里受教師影響至深，因?yàn)榇藭r(shí)孩童正處于模仿階段。教師若選擇錯(cuò)誤的管教方式，霸凌的可能性也會(huì)增加。若同學(xué)間發(fā)生霸凌行為，而教師不加以阻止，也可能造成其他同學(xué)的錯(cuò)誤價(jià)值觀。

3.孩童的人格養(yǎng)成與家庭生活有密切關(guān)聯(lián)，在家中得不到關(guān)懷，甚至遭到虐待的孩童容易將痛苦加諸于他人，借此宣泄情緒或獲得關(guān)懷。

三、真題演練

關(guān)于校園欺凌事件，有人說(shuō)要以懲罰為主，有人說(shuō)要以教育為主。你怎么看?

參考要點(diǎn)：

【點(diǎn)明本質(zhì)】

校園欺凌事件頻出，施暴者年齡越來(lái)越小，施暴程度越來(lái)越重，影響極其惡劣，歸根結(jié)底是教育的失敗。

【政府思考】

1.校園欺凌事件與家庭、學(xué)校、社會(huì)都有關(guān)系，若不及時(shí)更正，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害青少年的身心健康，同時(shí)不利于和諧友好的校園環(huán)境;

2.無(wú)論是懲罰還是教育，都應(yīng)該引起家長(zhǎng)和校方的反思，重點(diǎn)在于如何去避免校園欺凌，如何防治;

3.現(xiàn)有的規(guī)章制度對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，一方面是保護(hù)，另一方面也是縱容，存在漏洞。

【政府做法】

1.父母加強(qiáng)家庭教育，樹立孩子們正確的人生觀和價(jià)值觀;

2.學(xué)校加強(qiáng)思想品德教育和心理健康疏導(dǎo)，開展相關(guān)方面的課程;

3.建立健全學(xué)校的管理機(jī)制，及時(shí)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止;

4.完善法律法規(guī)，對(duì)于未成年犯罪，也應(yīng)給予其他替代的懲處。

這就是關(guān)于校園霸凌的介紹和演練。提前祝小伙伴們?cè)谖磥?lái)的面試戰(zhàn)場(chǎng)中殺出一條血路，旗開得勝。

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