2020年廣西省考申論備考文章歷年試題

概括扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因并提出改進(jìn)建議

題型：提出對(duì)策

三、給定資料3中，扶貧對(duì)象對(duì)該村的“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高，根據(jù)給定資料3，概括其原因并提出改進(jìn)建議。(30分)

要求：1.全面、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理清晰;2.建議恰當(dāng)、符合要求;3.不超過(guò)400字。

參考答案

一、試題分析

任務(wù)說(shuō)明：本題的答題任務(wù)有兩個(gè)，一是要概括扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高的原因，二是要提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。“概括”在這里是簡(jiǎn)明扼要地從材料中提煉要點(diǎn)的意思，結(jié)合本題的作答要素“原因”來(lái)看，既要找尋出扶貧對(duì)象對(duì)“扶貧公示牌”認(rèn)可度不高依據(jù)。本題作答范圍為“給定資料3”。

要求說(shuō)明：“全面”即答案應(yīng)涵蓋題目所要求的內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)言表述應(yīng)全面。“準(zhǔn)確”即緊扣題目?jī)?nèi)容，精準(zhǔn)反映材料內(nèi)容，語(yǔ)言表述規(guī)范準(zhǔn)確。“簡(jiǎn)明”即在準(zhǔn)確表達(dá)題目所涵蓋的要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)盡可能簡(jiǎn)練。“條理清晰”即分條作答。“建議恰當(dāng)、符合要求”即所提建議要能夠符合對(duì)策針對(duì)性、可行性、具體的常見(jiàn)要求，并且有字?jǐn)?shù)方面注意不超過(guò)400字。

二、參考答案

原因：

1.宣傳不到位，村民對(duì)公示牌作用存在誤解。

2.公示牌人性化水平低，侵犯貧困戶隱私，傷害貧困戶情感。

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù)，造成浪費(fèi)。

4.基層干部政績(jī)觀偏差，以公示牌作為政績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，引發(fā)村民質(zhì)疑。

建議：

1.加大宣傳力度，采用村民廣播、干部入戶等方式，宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用，提升村民脫貧信心和決心。

2.拿捏好尺度，在接受監(jiān)督和保護(hù)隱私之間尋找平衡點(diǎn)，不侵犯貧困戶隱私，更加人性化，科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容，以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容。

3. 因戶施策、因情施策，將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合，減少扶貧方式的重復(fù)，提高扶貧效率。

4.完善扶貧考核體系，明確基層干部扶貧責(zé)任，定時(shí)走訪、幫助出主意找路子，明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo)，定期考核。

三、評(píng)分方式

(一)評(píng)閱方法

1.按點(diǎn)給分，采點(diǎn)、取關(guān)鍵詞按照對(duì)應(yīng)分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全相同，只需意思一致即可。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

原因：

1.宣傳不到位。(2分)

2.公示牌人性化水平低，(2分)侵犯貧困戶隱私，傷害貧困戶情感。(2分)

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復(fù)，造成浪費(fèi)。(2分)

4.基層干部政績(jī)觀偏差，以公示牌作為政績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，引發(fā)村民質(zhì)疑。(2分)

建議：

1.加大宣傳力度，(3分)采用村民廣播、干部入戶等方式，宣傳公示牌制作初衷和監(jiān)督作用，提升村民脫貧信心和決心。(2分)

2.不侵犯貧困戶隱私，更加人性化，(3分)科學(xué)規(guī)劃公示牌的內(nèi)容，以監(jiān)督方式和渠道為主要內(nèi)容。(2分)

3. 因戶施策、因情施策，(3分)將公示牌和其他精準(zhǔn)扶貧方式緊密結(jié)合，減少扶貧方式的重復(fù)，提高扶貧效率。(2分)

4.完善扶貧考核體系，(3分)明確基層干部扶貧責(zé)任，定時(shí)走訪、幫助出主意找路子，明確扶貧內(nèi)容和目標(biāo)，定期考核。(2分)

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