2021年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)理解試題備考之健康

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

【熱點(diǎn)背景】

現(xiàn)在的孩子尤其是城市孩子，不愁吃得不好、營(yíng)養(yǎng)不夠，只愁營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、攝入不均衡。例如，北京和上海兒童肥胖率都超過(guò)20%，這與零食依賴和垃圾食品是有著緊密聯(lián)系的。物質(zhì)生活水平的提升帶來(lái)了更多選擇，也帶來(lái)了更多的誘惑，零食的誘惑連很多成人都難以抵抗，何況是自制力和判斷力都相對(duì)缺乏的孩子。

為了推動(dòng)中小學(xué)生、幼兒養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣，通過(guò)正餐攝入營(yíng)養(yǎng)所需，防止片面依賴零食。國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、公安部等四部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于落實(shí)主體責(zé)任強(qiáng)化校園食品安全管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》(下稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》)，明確要求，非寄宿制中小學(xué)、幼兒園原則上不得在校內(nèi)設(shè)置食品小賣(mài)部、超市，已經(jīng)設(shè)置的，要逐步退出。

【模擬試題】

為了防止學(xué)生對(duì)于零食的依賴，教育部等相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于落實(shí)主體責(zé)任強(qiáng)化校園食品安全管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確要求，非寄宿制中小學(xué)、幼兒園原則上不得在校內(nèi)設(shè)置食品小賣(mài)部、超市，已經(jīng)設(shè)置的，要逐步退出，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【觀點(diǎn)】

1.目的意義：教育部等相關(guān)部門(mén)出臺(tái)的意見(jiàn)其主要目的就是為了能夠讓學(xué)生好好吃飯，均衡身體所需要的營(yíng)養(yǎng)，防止學(xué)生對(duì)于零食的依賴，但是，一刀切地讓食品小賣(mài)部和超市退出校園，未必能夠讓學(xué)生擺脫零食依賴、建立起健康的飲食習(xí)慣。

2.分析存在的問(wèn)題：(1)對(duì)于非寄宿制學(xué)校的孩子來(lái)講，直接結(jié)果可能不是擺脫零食依賴，而是令學(xué)校周邊的小賣(mài)部、超市和便利店生意變好，甚至在學(xué)校內(nèi)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生間的零食代購(gòu)。(2)對(duì)于寄宿制學(xué)生來(lái)說(shuō)。小賣(mài)部的退出也給學(xué)生平時(shí)購(gòu)買(mǎi)生活用品帶來(lái)了極大的不便。(3)學(xué)生不理解學(xué)校的做法致使學(xué)生會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒，不利于老師和學(xué)生之間的溝通。

3.談對(duì)策：(1)細(xì)化規(guī)定，從源頭根治零食問(wèn)題。教育部及相關(guān)部門(mén)必須從生產(chǎn)源頭抓起，提高食品的生產(chǎn)準(zhǔn)入門(mén)檻，制定、完善、落實(shí)食品生產(chǎn)歷程和規(guī)范，只有取得嚴(yán)格的生產(chǎn)許可的情況下，才能從事食品生產(chǎn)、食品銷(xiāo)售、餐飲服務(wù)。完善食品安全生產(chǎn)制度，將食品安全關(guān)進(jìn)制度的籠子里。

(2)學(xué)校加強(qiáng)教有和管理，學(xué)校要開(kāi)展食品安全教育�？梢圆捎�“主題班會(huì)”的形式，讓孩子們學(xué)會(huì)辨別垃圾食品，認(rèn)識(shí)到其危害。

(3)家長(zhǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)，家長(zhǎng)要自己了解和重視孩子的食品安全問(wèn)題，引導(dǎo)其樹(shù)立健康安全的飲食觀念。

相關(guān)內(nèi)容推薦：