2020年山東省考申論歸納概括備考新思路

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2020年國考已經(jīng)落下帷幕，而在今年國考中也給我們的申論學習及備考傳遞出來新思想、指明了新方向。接下來，華圖教育就跟大家一起來分析歸納概括在今年國考中的核心變化，掌握未來省考備考的側(cè)重點。

眾所周知，歸納概括之前給大家的印象均是在材料中找要點，如此即可得到較為理想的分值，因為，之前申論的材料中會有較為明顯的關鍵性詞匯，而考官閱卷的評分標準也是圍繞著這些重點詞匯。然而，當前申論材料中，案例型材料所占的比重越來越大，且案例呈現(xiàn)的比較口語化，側(cè)重于詳細的描述現(xiàn)象本身，因此，就需要更加突出“綜合概括”能力。需要考生通過對于案例進行分析，從而自己提煉出具有概括性的詞匯，以此涵蓋案例所要傳遞的主要內(nèi)容。

而在我們做歸納概括題時，需要“綜合概括”的情況基本可以總結(jié)為三個方面：1、要求字數(shù)少，但要點較多;2、材料中要點需要通過對比分析得出;3、材料多為案例型材料。因此，若遇到了以上三種情況，則需要考生進行恰當提煉，當然，我們在備考中也無需壓力過大，因為，既然是來自于恰當提煉，所以，對于一個要點其表達方式會有多種，考生所呈現(xiàn)的答案意思相近，言之成理，一般來說都是可以得分的。

接下來大家在備考過程中，一方面大家要去掌握“綜合概括”的核心方法，了解什么情況下需要“綜合概括”，以及“綜合概括”的具體操作方式;另一方面大家在備考中也要對于常見的“綜合概括”的詞匯進行積累，盡量減少清楚需要“綜合概括”但是卻沒有合適詞匯去使用的情況出現(xiàn)。

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