2021年江蘇省考申論備考歸納概括練習【0330】

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豐收的季節(jié)，陜北高原到處是紅彤彤的蘋果，63歲的趙家村村民老趙看著果實，滿眼的喜悅。借助改革開放的東風，四十年來他用勞動創(chuàng)造了財富，改變了全家的生活狀況，也見證了他們村乃至黃土高原翻天覆地的變化。

1978年，來自遠方的“包產到戶”消息傳遍了黃土高原的每個鄉(xiāng)間田野，大家都期待的分田到戶，讓老趙看到了希望。“把地分到戶以后，村民干勁十足啊!天不亮全家有勞動力的都上山勞動，直到晚上看不見才回家。山地上全部種的是小麥、高粱、谷子等糧食作物，平地上，家家戶戶都種白菜、蘿卜等時令蔬菜，不到三個年頭，交過公糧后自家的糧倉再也沒有空過。”老趙說，從那時起，孩提時代憧憬的頓頓吃白面，成為了家常便飯。“早上吃白面饅頭，下午吃白面面條，招待親戚客人再也不用向鄰居家借了，肉也不再是過年的奢侈品。”老趙回想著過往脫口而出。

經過幾年勤勞奮斗，老趙家里吃的穿的都解決了，口袋里也有些余錢，他就開始著手住的問題。在村里，蓋新房不止是老趙一家，在解決溫飽問題后，農村開始興建住所，改善居住環(huán)境。手表、自行車、縫紉機、收音機“三轉一響”早已是陳年往事，冰箱、洗衣機、彩色電視機成為了普及品，網絡、汽車和智能設備走進農戶家中，生活水平發(fā)生了巨大變化。

在政府的宣傳引導和自己思想轉變下，他開始放棄種植小麥轉而種植蘋果，這在當時引起了不小的轟動。“不種麥子你吃啥呀?”“咱祖祖輩輩都是種地的好把式，種蘋果能行嗎?”當初許多村民勸他的聲音依舊耳旁環(huán)繞，然而“一根筋”的他并不為所動，堅持走自己的路。

“種蘋果也是辛苦，但是錢袋子鼓起來了呀!”老趙說�，F(xiàn)在十畝蘋果每年可收入八九萬元，嘗到種植蘋果甜頭的他繼續(xù)擴大種植規(guī)模。還添置了許多果園農業(yè)機械。他指著遠處的山說，那邊有他新建的十畝果園，等果園掛果，他的收入可以再翻一番，即使將來老的干不動了20畝果園轉給他人坐收流轉金，也是一筆不菲的收入。

站在老趙家門口，大門左右腳上的兩只潔白陶瓷鴿子造型栩栩如生，棗紅色瓷磚上寫著“吉祥如意步步高，一帆風順年年好，家和萬事興”。走進院內，硬化過的院落再也不怕雨天泥濘不堪，水龍頭一擰白花花的自來水流個不停，干凈整潔的玻璃替代了過去糊窗用的瑪麻紙。院子一旁新建的果庫也即將投入使用。整個院內散發(fā)著勃勃生機，站在村村口往村里看，一排排窯洞跟城里的小區(qū)一樣，整整齊齊。

“真是沒想到我現(xiàn)在也能過上這樣的日子”，老趙感慨到。“想跟老伙伴嘮幾句，手機拿起來就打。想看看新鮮事兒，微信上多著吶。想到縣里買東西，村口一天有好幾輛班車。村里還建了一個圖書室，擺上了科學種養(yǎng)殖的有關書籍。晚上大伙兒自發(fā)集合在村民廣場，交流交流各自的想法，也有了休閑的好去處。這兩年大家還結成團，到北京、內蒙轉了轉，可開心啦。”

2016年老趙被推選為鄉(xiāng)賢，從此他的勁頭更足了，不但循循善誘地教育人，還耐心地幫助村民調節(jié)鄰里糾紛和家庭矛盾。2017年11月，村里一戶人家的三個兒子，因為照顧老人發(fā)生了糾紛。老趙和其他5名參賢凌晨2時還在勸說。他回憶說：“坐在一起說不通就分頭說，給他們講道理，想解決辦法。”最終，經濟條件好的三兒子出錢，給照顧老人的二兒子經濟補償，大兒子每天來陪老人2小時，糾紛就此化解。

“改革開放富百姓，黨的政策暖人心，發(fā)展是條致富路，奔向小康永不停。”這是老趙經常念叨的一首打油詩，也是改革開放四十年來在黨的政策領導下，群眾脫貧致富的心聲。

作答要求

一、根據(jù)“給定材料1”，概括改革開放以來，趙家村發(fā)生的主要變化。(15分)

要求：準確、全面、有條理，概括性強;150~200字。

一、試題分析

任務說明：本題的答題任務是概括出改革開放以來趙家村發(fā)生的變化。“概括”在這里是簡明扼要地從材料中提煉要點的意思。“變化”是指事物在形態(tài)或本質上產生不同于過去的新的狀況。“現(xiàn)在與過去的比較”是指原來沒有的，現(xiàn)在有;原來有的，現(xiàn)在在變。結合本題來看，既要找改革前趙家村的狀況，還要對比尋找改革后趙家村的狀況。

要求說明：“準確”即緊扣題目內容，精準反映材料內容，語言表述規(guī)范準確。“全面”即答案應涵蓋題目所要求的內容要點，語言表述應全面。“有條理”即要點之間要相對獨立，內容有明顯區(qū)分，需要去除重復，分條寫清答案即可。“概括性強”即答案足夠凝練，能夠用盡可能少的字數(shù)涵蓋所有要點。字數(shù)方面注意在150-200字。

二、參考答案

1.生活條件方面。從吃穿發(fā)愁到吃穿較好;從破舊的院落到興建起美觀的住所、家居用品齊全。

2.思想認識方面。從種植糧食作物開始向種植經濟作物轉變。

3.基礎設施方面。網絡、智能設備不斷完善。

4.文化生活方面。興建圖書館，提供更多文化服務，老百姓文化生活更豐富。

5.生產方式方面。從全家勞動力都上山勞動到添置果園農業(yè)機械。

6.生產收入方面。從單一種植收入到坐收流轉金的多元收入方式。

三、評分方式

(一)評閱方法

1.按點給分，采點、取關鍵詞按照對應分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評分標準完全相同，只需意思一致即可。

(二)評分標準

每點3分。其中，在……方面1分，具體的解釋說明2分。具體給分如下：

1.生活條件方面(1分)。從吃穿發(fā)愁到吃穿較好(1分);從破舊的院落到興建起美觀的住所、家居用品齊全。(1分)。

2.思想認識方面。(1分)從種植糧食作物開始向種植經濟作物轉變。(2分)

3.基礎設施方面(1分)。網絡、智能設備不斷完善。(2分)

4.文化生活方面(1分)。興建圖書館(1分)，提供更多文化服務(1分)，老百姓文化生活更豐富。

5.生產方式方面(1分)。從全家勞動力都上山勞動到添置果園農業(yè)機械。(2分)

6.生產收入方面(1分)。從單一種植收入到坐收流轉金的多元收入渠道。(2分)

(三)注意事項

以上6點任意答到5點即可得滿分，最高不超過15分。

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