2020年天津公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)分析

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行測(cè)片段閱讀主旨觀點(diǎn)題目的解決可以從兩個(gè)角度入手——題干分析和選項(xiàng)分析。毫無(wú)疑問(wèn)，題干分析一定是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。但是，作為考試復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)的積累可以讓我們?cè)谧鲱}的時(shí)候達(dá)到事半功倍的效果，即認(rèn)識(shí)到某類選項(xiàng)在一般的題目當(dāng)中被選擇的可能性不大。這至少可以讓我們減少糾結(jié)的時(shí)間，去尋找更合適的選項(xiàng)。今天，華圖教育就來(lái)帶大家認(rèn)識(shí)并積累一類設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)類型——偷換話題。

所謂偷換話題，就是題干討論A，而選項(xiàng)中討論的卻是B。而題目要我們選擇的是意在說(shuō)明選項(xiàng)中勢(shì)必要包含的題干話題，因此，這類話題不一致的選項(xiàng)一般不做選擇。

例題：自從1958年第一個(gè)永久起搏器被植入人體后，可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍，在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中，不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年，已經(jīng)屬于比較“長(zhǎng)壽”的了，研究者認(rèn)為，除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性的進(jìn)展，否則植入式設(shè)備始終無(wú)法真正永久、可靠地工作。

這段文字意在說(shuō)明：

A. 可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域

B. 神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)

C. 供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸

D. 可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊

【答案】C。解答：題干分析的角度出發(fā)，本題題干首句就給出了討論的話題，即可植入設(shè)備的供電問(wèn)題。二句說(shuō)明目前可植入設(shè)備的供電能力“7-10年已經(jīng)算是比較長(zhǎng)壽的了”說(shuō)明目前的供電能力對(duì)于醫(yī)療需求來(lái)說(shuō)還是不足，最后“研究者認(rèn)為，提出觀點(diǎn)生物電池不取得突破可植入設(shè)備就無(wú)法永久性工作。”整個(gè)文段要說(shuō)明的問(wèn)題是供電是可植入設(shè)備發(fā)展的關(guān)鍵。就選項(xiàng)來(lái)說(shuō)，A項(xiàng)下了一個(gè)判斷，可植入設(shè)備主要用于醫(yī)療領(lǐng)域，但題干只是說(shuō)“可植入醫(yī)療設(shè)備”，不能得出可植入設(shè)備主要用于醫(yī)療領(lǐng)域的判斷;排除;B項(xiàng)談到神經(jīng)源性疾病需要引入新技術(shù)，而題干“在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備供電不足”并不能得出是否需要引進(jìn)新技術(shù);排除。C項(xiàng)供電能力是目前可植入設(shè)備的瓶頸，雖不是文段的直接表述，但從題干中“目前供電不能滿足需求，要取得突破才行”可推斷出;備選;D可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景是否廣闊，從文段中無(wú)法推出，排除;因此，本題答案選C。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，逐一的從題干和選項(xiàng)對(duì)比分析的角度確實(shí)可以得出答案，但它需要耐心、細(xì)心，還有比較強(qiáng)的分析能力。而語(yǔ)句理解的主觀性讓我們心中的不確定性增加，一旦分析有偏差就會(huì)選錯(cuò)。這時(shí)候從話題不一致的角度去看待選項(xiàng)可能會(huì)更加快速和清晰的地看到選項(xiàng)的問(wèn)題。上題四個(gè)選項(xiàng)中，其實(shí)只有C選項(xiàng)討論了可植入設(shè)備的供電問(wèn)題，和題干的話題是一致的，如果注意到這一點(diǎn)，再看別的選項(xiàng)，可能就能清晰很多。華圖教育提醒各位考生，“話題不一致”是我們命題人在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)的常用“招數(shù)”，考生如果能夠快速識(shí)別出來(lái)話題是否一致，那么，選項(xiàng)排除起來(lái)就容易多了。

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