2020-04-27 18:27:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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邏輯填空題在行測(cè)中所占比重非常高,但同時(shí)也是我們經(jīng)常做錯(cuò)的一種題,而且經(jīng)常是二選一選錯(cuò)。這樣選錯(cuò)的其中一個(gè)重要的原因就是我們對(duì)于選項(xiàng)中相近詞語(yǔ)的區(qū)分和辨析不到位。那么,怎么去找相近詞語(yǔ)的區(qū)別呢?下面華圖教育就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一種方法——語(yǔ)素聯(lián)想法。
首先我們弄清楚語(yǔ)素聯(lián)想法的含義。語(yǔ)素,和元素是化學(xué)當(dāng)中的最小單位一樣,也是我們語(yǔ)言中的最小單位;語(yǔ)素指的是最小的音義結(jié)合體,有自己的讀音,有自己的含義,比如,天、地、人,這三個(gè)每個(gè)字都是一個(gè)語(yǔ)素。根據(jù)語(yǔ)素的含義,我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)詞語(yǔ)甚至每個(gè)語(yǔ)素都是由一個(gè)又一個(gè)的語(yǔ)素構(gòu)成的,自然,如果我能知道這個(gè)詞語(yǔ)每個(gè)語(yǔ)素的意思,那么我們其實(shí)也就能大概的理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。那怎么知道每一個(gè)語(yǔ)素的意思呢?自然是結(jié)合到我們已有的語(yǔ)言知識(shí)去展開聯(lián)想。下面通過(guò)一道題目來(lái)說(shuō)明一下。
例題:亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同________危機(jī)方面的蒼白無(wú)力。一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為,正是由于亞洲各國(guó)存在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性,缺少一種強(qiáng)有力的________力量,才使亞洲各國(guó)在金融危機(jī)中吃盡苦頭,元?dú)獯髠。因此,地區(qū)合作溝通和大量的雙邊援助是十分必要的。
A.防御 整合
B.防御 整治
C.抵御 整治
D.抵御 整合
【答案】A。
【解析】這道題,其實(shí)就是想考察我們兩個(gè)語(yǔ)的區(qū)別。首先我們來(lái)看第一組,防御和抵御,這兩個(gè)詞意思相近,都有抵擋、抵抗的意思,但是兩個(gè)詞仍然有區(qū)別,他們的區(qū)別就在于不同的語(yǔ)素上,防,我們可以想到有防守,預(yù)防的意思,而抵更加側(cè)重強(qiáng)調(diào)頂,支撐的意思,比如敵人用手槍抵住了他的頭。所以防御更加側(cè)重主動(dòng)的在事前采取了措施進(jìn)行預(yù)防抵抗,抵抗更加側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)外敵等入侵之時(shí)進(jìn)行抵擋,而文段意思是危機(jī)爆發(fā)后映了我們之前工作的問(wèn)題,所以用防御更加恰當(dāng),借此我們可以排除C、D。再看整治和整合,治側(cè)重于強(qiáng)調(diào)治理,合,側(cè)重于強(qiáng)調(diào)合作、合并等意思,所以整治側(cè)重強(qiáng)調(diào)整頓治理,整合側(cè)重強(qiáng)調(diào)整理組合或者整頓組合。而第二空空前提及因?yàn)椴町愋、多樣性等?wèn)題,所以應(yīng)該是缺乏一種把各種力量凝聚在一起的力量,所以用有合并意思的整合更恰當(dāng),所以選A。
通過(guò)這道題我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)你看到意思相近的詞語(yǔ)的時(shí)候我們可以從它們不同的語(yǔ)素入手,這樣展開聯(lián)想我們能夠找到詞語(yǔ)的不同,進(jìn)而選出正確的答案。
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