老師指導(dǎo)：國(guó)考行測(cè)模擬練習(xí)題

【題型】單選題

【試題ID】40052081

46、全世界有超過(guò)15000個(gè)海洋保護(hù)區(qū)，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)，人類已經(jīng)充分利用甚至過(guò)度開(kāi)發(fā)了全球89%的魚(yú)類資源，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁�？茖W(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，全球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸。如果一片海域被隔離了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，魚(yú)類和生物多就會(huì)出現(xiàn)反彈。繁盛的魚(yú)類也會(huì)逐漸向鄰近的水域擴(kuò)散。智能化的保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力(如污染、變暖和酸化)下使海洋生態(tài)具有更強(qiáng)的恢復(fù)力。

從這段文字可以看出作者意在呼吁：

A.加大海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)

B.大力保護(hù)珊瑚礁

C.禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)

D.避免過(guò)度捕撈，保護(hù)魚(yú)類

【答案】A

【正確率】86%

【答題次數(shù)】22次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-意圖判斷

【解析】

第一步，分析文段。文段首句是背景現(xiàn)狀的描述，第二句為文段的主旨句，“科學(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，地球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是……繁華的海岸”。后文進(jìn)一步的輔助補(bǔ)充論證。也就是說(shuō)文段的重點(diǎn)是通過(guò)科學(xué)家的觀點(diǎn)引出的，強(qiáng)調(diào)了海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A選項(xiàng)充分可以看出作者的呼吁內(nèi)容。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)：“珊瑚礁”僅僅在背景鋪墊中出現(xiàn)，“珊瑚礁”的摧毀僅僅是說(shuō)明現(xiàn)狀的一部分，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：“禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)”是一種因噎廢食的做法，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：缺少文段的論述主體“海洋保護(hù)區(qū)”，并且文段中出現(xiàn)的問(wèn)題也不僅僅是過(guò)度捕撈的問(wèn)題，偏離了重點(diǎn)。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第46題、2019年0420福建公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第46題、2019年0420云南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第46題、2019年0420河南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第19題

【題型】單選題

【試題ID】40052082

47、空氣污染阻斷了植物與昆蟲(chóng)間的正常交流，這一點(diǎn)對(duì)于像蜜蜂之類的傳粉昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)影響更大。雖然，單就蜜蜂種群數(shù)量因此而受到的破壞程度，現(xiàn)階段還沒(méi)有誰(shuí)能夠拿出一個(gè)完整的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，但研究發(fā)現(xiàn)，常見(jiàn)的植物揮發(fā)性物質(zhì)月桂烯極易被柴油機(jī)廢氣所破壞，而月桂烯的缺失會(huì)讓蜜蜂在尋找蜜源的途中迷失方向。研究人員在將花香中的月桂烯移除后，只有37%的蜜蜂還能識(shí)別出蜜源在哪兒。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.空氣污染嚴(yán)重?fù)p害蜜蜂生存

B.空氣污染嚴(yán)重影響蜜蜂

C.空氣污染讓蜜蜂找不到蜜源

D.空氣污染嚴(yán)重破壞蜜源

【答案】B

【正確率】35%

【答題次數(shù)】39次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-細(xì)節(jié)理解

【解析】

第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“單就蜜蜂種群數(shù)量因此而受到的破壞程度，現(xiàn)階段還沒(méi)有誰(shuí)能夠拿出一個(gè)完整的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)”，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“月桂烯的缺失會(huì)讓蜜蜂在尋找蜜源的途中迷失方向”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只有37%的蜜蜂還能識(shí)別出蜜源在哪兒”，并非所有的蜜蜂都找不到蜜源，偷換數(shù)量。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句話。“破壞蜜源”屬于無(wú)中生有。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第47題、2019年0420福建公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第47題、2019年0420云南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第49題、2019年0420河南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第22題

【題型】單選題

【試題ID】40052083

48、為什么狗睡覺(jué)是把嘴藏在前肢下面，而貓睡覺(jué)是把耳朵擠在前肢下面?動(dòng)物用感覺(jué)器官來(lái)察覺(jué)周圍環(huán)境變化，并對(duì)不同變化產(chǎn)生不同反應(yīng)。狗的嗅覺(jué)特別靈敏，它靠嗅覺(jué)來(lái)識(shí)別一些物體，軍犬還依靠嗅覺(jué)來(lái)判斷敵情和識(shí)別路徑。對(duì)狗來(lái)說(shuō)，它的鼻子最寶貴，所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，把嘴和鼻子用前肢藏起來(lái)保護(hù)好，同時(shí)用鼻子警惕周圍動(dòng)靜，一旦有情況，立即用鼻子來(lái)識(shí)別，也可用狂叫來(lái)示威。貓的聽(tīng)覺(jué)特別靈敏，它用聽(tīng)覺(jué)來(lái)察覺(jué)周圍的變化，當(dāng)它捕鼠時(shí)，就用聽(tīng)覺(jué)來(lái)探知老鼠所在地點(diǎn)。對(duì)貓來(lái)說(shuō)，它的耳朵最寶貴，所以當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，把耳朵擠在前肢下面，一方面把耳朵保護(hù)好，另一方面把耳朵貼在地面，一旦聽(tīng)到聲音，就可以立刻采取行動(dòng)。進(jìn)入人類家庭后，貓狗也依舊保持著這樣的睡姿。

下列選項(xiàng)對(duì)這段文字理解正確的是：

A.就聽(tīng)覺(jué)來(lái)說(shuō)，貓強(qiáng)于狗;就嗅覺(jué)來(lái)說(shuō)，狗強(qiáng)于貓

B.貓狗睡姿不同，從根本上說(shuō)是因?yàn)樗鼈儗?duì)不同變化有不同的反應(yīng)

C.貓狗的獨(dú)特睡姿有利于時(shí)刻保持警覺(jué)并保護(hù)自己最寶貴的感覺(jué)器官

D.貓狗進(jìn)入人類家庭后雖不需要時(shí)刻保持警覺(jué)，但仍保持特別的睡姿

【答案】C

【正確率】87%

【答題次數(shù)】41次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-細(xì)節(jié)理解

【解析】

第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)在文段當(dāng)中并沒(méi)有提及，對(duì)貓和狗之間的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)并沒(méi)有進(jìn)行比較，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句話，“動(dòng)物用感覺(jué)器官來(lái)察覺(jué)周圍環(huán)境變化，并對(duì)不同變化產(chǎn)生不同反應(yīng)”并非貓狗睡姿不同的原因，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)從第三句話到倒數(shù)第二句話，符合原文，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句話。“貓狗進(jìn)入人類家庭后雖不需要時(shí)刻保持警覺(jué)”文段并沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第48題、2019年0420福建公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第48題

【題型】單選題

【試題ID】40052084

49、恒星的形成需要?dú)怏w。在星團(tuán)中，由于大量氣體會(huì)在星團(tuán)形成早期被耗散掉，星團(tuán)一直以來(lái)被認(rèn)為不能形成新的恒星。只有恒星之間的碰撞或者并合才有可能為年老的恒星補(bǔ)充燃燒物質(zhì)。使它們看起來(lái)比其余的恒星更加年輕。通過(guò)碰撞或者并合形成的恒星被稱作藍(lán)離散星，它們的名字來(lái)源于它們與絕大部分恒星相比截然不同的演化過(guò)程，這使得它們游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外。某研究團(tuán)隊(duì)利用觀測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)年輕星團(tuán)NGC2173中的藍(lán)離散星進(jìn)行了研究，首次在這個(gè)年輕星團(tuán)中觀測(cè)到了一族不同尋常的藍(lán)離散星。根據(jù)發(fā)現(xiàn)，這一星團(tuán)包含著突然爆發(fā)形成的藍(lán)離散星。

這段文字意在說(shuō)明：

A.恒星的形成需要?dú)怏w

B.星團(tuán)中存在著不同尋常的藍(lán)離散星

C.藍(lán)離散星游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外

D.通過(guò)碰撞或者并合形成的恒星被稱作藍(lán)離散星

【答案】B

【正確率】50%

【答題次數(shù)】38次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-意圖判斷

【解析】

第一步，分析文段。文段首句引出星團(tuán)，星團(tuán)被認(rèn)為不能形成新的恒星，只是通過(guò)恒星之間的碰撞或并合使恒星顯的更年輕。緊接著介紹了“藍(lán)離散星”，即通過(guò)碰撞或者并合形成的恒星。最后通過(guò)最新的研究發(fā)現(xiàn)，提出在星團(tuán)中存在一族不同尋常的藍(lán)離散星，這類恒星不是通過(guò)碰撞或并合形成，而是由突然爆發(fā)形成的。文段通過(guò)話題的推進(jìn)，介紹了星團(tuán)中存在一種不同尋常的藍(lán)離散星。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：缺少核心話題“藍(lán)離散星”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：偏離文段重點(diǎn)，文段不是給“藍(lán)離散星”下定義或介紹其由來(lái)，而是強(qiáng)調(diào)星團(tuán)中存在一族不同尋常的藍(lán)離散星。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第49題、2019年0420福建公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第49題、2019年0420云南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第47題

【題型】單選題

【試題ID】40052086

50、垃圾填埋場(chǎng)是厭氧細(xì)菌的滋生地，會(huì)產(chǎn)生大量甲烷。甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳更強(qiáng)，盡管可以將其捕捉并轉(zhuǎn)化為能源，但是即使最高效的回收系統(tǒng)，仍有高達(dá)10%的甲烷發(fā)生逃逸。由于垃圾填埋場(chǎng)產(chǎn)生的甲烷大部分來(lái)自有機(jī)廢棄物，因此可以用更綠色的方式處理，最簡(jiǎn)單的方法就是堆肥。實(shí)際上，垃圾填埋場(chǎng)里三分之二的垃圾可以堆肥，這就大大減少了甲烷的產(chǎn)量。由于堆肥過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓，有機(jī)廢棄物中的碳可能部分轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一氧化碳。所以我們可以考慮將這些有機(jī)物重新組合成液態(tài)燃料(乙醇或甲醇)，或用作其他工業(yè)原料。

這段文字主要介紹了：

A.甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳更甚

B.現(xiàn)階段的甲烷回收系統(tǒng)對(duì)甲烷的捕捉利用依舊有限

C.用堆肥方式處理垃圾填埋場(chǎng)的垃圾能有效減少甲烷的生成

D.堆肥這種垃圾處理方式需要將其生成的有機(jī)廢棄物重新組合

【答案】C

【正確率】81%

【答題次數(shù)】48次

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-主旨概括

【解析】

第一步，分析文段。文段先提出了垃圾填埋場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生大量甲烷，并且目前的回收系統(tǒng)仍有甲烷逃逸這樣的問(wèn)題，然后針對(duì)這樣的問(wèn)題給出了解決對(duì)策，即“堆肥”。隨即通過(guò)“實(shí)際上”，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，表面堆肥可行，最后補(bǔ)充說(shuō)明堆肥能夠帶來(lái)的額外好處，即有機(jī)廢棄物可以重新組合。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段重點(diǎn)在因此之后，即可以用更綠色的方式處理，最簡(jiǎn)單的方法就是堆肥。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C選項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：為問(wèn)題的表述，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：與文意相悖，文段是說(shuō)堆肥過(guò)程中的有機(jī)廢棄物能夠重新組合再利用，而不是堆肥這種處理方式需要重新組合，且D項(xiàng)為補(bǔ)充說(shuō)明部分，非重點(diǎn)。本題的“實(shí)際上”不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，是對(duì)前文的解釋說(shuō)明。

【來(lái)源】2019春季聯(lián)考-言語(yǔ)大題庫(kù)第50題、2019年0420福建公務(wù)員考試《行測(cè)》真題 第50題、2019年0420云南公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第48題

相關(guān)內(nèi)容推薦：