老師指導(dǎo)：將2021國考常識融入興趣中學(xué)習(xí)

歷年來，行測的常識判斷是很多考生心里不可言說的痛。常有人調(diào)侃，“常識存在的目的，只為證明自己沒有常識”。大家似乎只看到了常識無涯范圍廣的一面，卻忘了“術(shù)業(yè)專攻可作舟”。今天，華圖教育將從一個文學(xué)愛好者的角度來看看那些年的常識判斷。

一、知識詳解

自2015年開始到2020年，云南省省考中知識點的分布結(jié)構(gòu)比重不斷調(diào)整，但是常識判斷始終堅守20大關(guān)不破的記錄。20個常識判斷里，文學(xué)從未缺席。今天，我們將從幾個例題中來感受，文學(xué)與常識判斷那千絲萬縷的關(guān)系。

中國古代小說塑造了很多莽漢形象，他們外表威猛如金剛，性格天真似兒童，深受讀者的喜愛。下列小說中莽漢的時代順序排列正確的是：

①張飛 ②程咬金 ③李逵 ④牛皋

A.②①③④ B.②①④③ C.④②①③ D.①②③④

這題所考查的是小時主人公的時代順序。那么，在做題的當(dāng)下，各位考生除了絞盡腦汁思考小說出處以外，還可以結(jié)合自己所看電視劇進(jìn)行分析。首先，張飛出自羅貫中先生的《三國演義》，眾所周知“東漢末年分三國”，因此張飛是東漢末年的“莽漢”。其次，程咬金很多考生不一定記得其小說，但是都看過《隋唐英雄傳》這部電視劇，由此可推知程咬金是隋末唐初的“莽漢”。最后，李逵大家都知道出自施耐庵先生的《水滸傳》，而故事背景就是北宋，由此，我們就可以知道這三人的順序是①②③，答案自然是D。但是，常識判斷的意義不僅僅在于找到正確答案，還要通過反復(fù)練習(xí)，不斷積累干擾項的正確認(rèn)知。第四個人物“牛皋”是南宋抗金名將，是岳飛率領(lǐng)的岳家軍的一位悍將。

而除了將文學(xué)名著、典故中的人物作為考查背景，詩詞鑒賞也是歷年省考過程中的“坐上賓”。

歷史上，不少豪放派詩人(詞人)有婉約佳作，而婉約派詩人(詞人)也不乏豪放名句，這是一種有趣的“反差”。下列選項沒有體現(xiàn)這種“反差”的是：

A.李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

B.晏殊：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

C.蘇軾：春宵一刻值千金，花有清香月有陰

D.辛棄疾：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

根據(jù)題干要求，我們需要將體現(xiàn)“反差”的選項排除。那么，首先我們就得知道四位詞人的派別及其詞的含義。A項李清照先生是婉約派的代表人物，其詩句里提及的“人杰”、“鬼雄”展示的是一份鐵骨豪情，與婉約反差極大，排除。B項晏殊也是婉約派詞人，“無可奈何”、“花落”、“似曾相識”字里行間的傷春之感，正是婉約派的淋漓展現(xiàn)，不存在反差。C項蘇軾是豪放派詞人，“春宵”、“花”、“月”都是春夜醉人的美景，與豪放灑脫反差大。D項辛棄疾也是豪放派詞人，可“尋他千百度”、“燈火闌珊”所體現(xiàn)的意外相逢，是婉約之詞，也有反差。那么，這幾句的詩詞的目的真的只是記得婉約與豪放嗎?不盡然，這個題的意義還在于我們可以“以小見大”。既然提到了“人杰”與“鬼雄”，就應(yīng)知道這首絕句的后兩句“至今思項羽，不肯過江東”，由此才能體會到李清照先生對南宋政府東渡保全、一味求和的憤慨。既然提到了晏殊這位詞人，各位考生就需要知道他和晏幾道被后人成為“大晏”和“小晏”，和歐陽修并稱“晏歐”。既然提到了蘇軾，各位考生就可以拓展記憶“唐宋八大家”——唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。至于辛棄疾先生，各位考生更是要能記得其號“稼軒”，人稱稼軒居士，以及他那識盡愁滋味的喟嘆——而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋!

到這里，相信各位考生應(yīng)該知道了，常識判斷考的不只是積累，更是對鐘情之事的見證，如果你愛好文學(xué)，那就不斷積累探索，擴(kuò)大題目的范圍，不再局限于正確答案為何，更要知道各個信息點有何可為，那么我們積累的內(nèi)容能應(yīng)用的范圍不僅僅是常識判斷，還有言語理解、定義判斷和類比推理。

考生們請記得常識判斷哪來什么全能之人，不過是專才各得其所罷了。愿大家能夠找到心之所向。

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