2020-10-14 20:02:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
2021國(guó)家公務(wù)員考試官網(wǎng)已發(fā)布2021年國(guó)家公務(wù)員考試考公告,相信考生已迫不及待了,趕快點(diǎn)擊查看公告詳情。
2021國(guó)家公務(wù)員考試招錄25726人公告
1、2021年國(guó)家公務(wù)員考試考情考務(wù)相關(guān)推薦
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2、2021國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦
在了解了2021國(guó)家公務(wù)員考試公告后,接下來(lái)就是進(jìn)行緊張的備考了,成功的關(guān)鍵是有效的備考!
3、2021國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考指南
2021國(guó)家公務(wù)員考試信息修改
1.如何退訂職位?
職位未提交前,進(jìn)入“個(gè)人中心”頁(yè)面點(diǎn)擊“報(bào)考職位”后,點(diǎn)擊“退訂該職位”按鈕,點(diǎn)擊“確定”按鈕,彈出退訂職位成功提示,完成職位退訂。
職位提交后,進(jìn)入“個(gè)人中心”頁(yè)面點(diǎn)擊“報(bào)考職位”后,點(diǎn)擊“撤回修改”按鈕,點(diǎn)擊“退訂該職位”按鈕,點(diǎn)擊“確定”按鈕,彈出退訂職位成功提示,完成職位退訂。
需要注意的是,資格審查狀態(tài)為“審核通過(guò)”后,無(wú)法退訂職位。
2.如何修改個(gè)人信息?
職位未提交前,點(diǎn)擊“個(gè)人中心”左上角“修改個(gè)人信息”按鈕后可進(jìn)行修改。
職位提交后,資格審查狀態(tài)為“待審核”的,需先點(diǎn)擊“報(bào)考職位”頁(yè)面的“撤回修改”,再點(diǎn)擊“修改個(gè)人信息”,修改后重新提交;資格審查狀態(tài)為“退回補(bǔ)充資料”的,直接點(diǎn)擊“補(bǔ)充資料”按鈕即可修改個(gè)人信息,修改后重新提交;資格審查狀態(tài)為“審核不通過(guò)”的,需先退訂該職位才可修改個(gè)人信息,但不可再次報(bào)考審核不通過(guò)的職位;資格審查狀態(tài)為“審核通過(guò)”的,不可修改個(gè)人信息。
3.如何改報(bào)職位?
職位未提交前,需退訂職位再進(jìn)行職位改報(bào)。
職位提交后,資格審查狀態(tài)為“待審核”的,需先點(diǎn)擊“撤回修改”,再點(diǎn)擊“退訂該職位”,之后進(jìn)行職位改報(bào),并提交;資格審查狀態(tài)為“退回補(bǔ)充資料”的,如需報(bào)考原職位點(diǎn)擊“報(bào)考職位”頁(yè)面的“重新提交”按鈕,如需改報(bào)其他職位先點(diǎn)擊“退訂該職位”再進(jìn)行職位改報(bào)并提交;資格審查狀態(tài)為“審核不通過(guò)”的,需先點(diǎn)擊“退訂該職位”再進(jìn)行職位改報(bào),并提交,但不可再次報(bào)考審核不通過(guò)的職位;資格審查狀態(tài)為“審核通過(guò)”的,不可改報(bào)職位。
4、國(guó)家公務(wù)員模擬試題練習(xí)
1.我國(guó)要在 21 世紀(jì)中葉建成世界科技強(qiáng)國(guó),科學(xué)文化建設(shè)將在這個(gè)歷史進(jìn)程中扮演非常重要的角色。在這個(gè)方面,我們有必要增強(qiáng)文化自信。文化自信不僅表現(xiàn)在對(duì)既往文化貢 獻(xiàn)與價(jià)值的認(rèn)同上,更表現(xiàn)在融匯各種優(yōu)質(zhì)的文化資源、創(chuàng)造新文化的信心和決心上。盡管 全面挖掘和傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化中的科學(xué)因素、充分認(rèn)識(shí)我國(guó)歷史上對(duì)科學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)十 分必要,但更需要思考如何在未來(lái)的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)文化建設(shè)上,做出對(duì)世界有重要貢獻(xiàn)的 新成就,這應(yīng)該是增強(qiáng)文化自信更重要的一個(gè)方面。
這段文字主要說(shuō)的是:
A.文化自信表現(xiàn)在文化資源的整合和創(chuàng)新上
B.科學(xué)文化發(fā)展是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的核心
C.判斷中國(guó)科學(xué)發(fā)展對(duì)世界所做貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)
D.科學(xué)文化建設(shè)中增強(qiáng)文化自信的途徑
2.自明清以來(lái),大眾對(duì)于國(guó)史最熟悉的段落,大概是“三國(guó)”,這主要得力于羅貫中所寫(xiě)的史傳文學(xué)《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》“據(jù)實(shí)指陳,非屬臆造”,但題材取舍、人物描寫(xiě)、故事演繹則廣納傳說(shuō)和野史素材,并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里,《三國(guó)演義》經(jīng)常被當(dāng)作三國(guó)信史,故清代史家章學(xué)誠(chéng)稱其“七分實(shí)事,三分虛構(gòu),以至觀者往往為之惑亂”。這種
“惑亂”,就是信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來(lái)的困惑。“文”與“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便會(huì)導(dǎo)致“惑亂”。
這段文字主要說(shuō)的是:
A.人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼
B.“文史分家”是評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)
C.史傳文學(xué)的生命力在于適度的史學(xué)真實(shí)性
D.史傳文學(xué)是文學(xué)性與史學(xué)價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一
3.植物的光合作用,是地球上最為有效的固定太陽(yáng)光能的過(guò)程,人類消耗的石油、天然氣等,其實(shí)都是遠(yuǎn)古時(shí)期植物光合作用的直接或間接產(chǎn)物。地球每年經(jīng)光合作用產(chǎn)生的物 質(zhì)有 1730 億至 2200 億噸,其中蘊(yùn)含的能量相當(dāng)于全世界能源消耗總量的 10 到 20 倍,但目前的利用率不到 3%。光合作用是高效利用太陽(yáng)能的最好榜樣,破解光合作用的神秘機(jī)制, 將為建立“人工光合作用系統(tǒng)”,繼而開(kāi)發(fā)清潔高效的新能源奠定基礎(chǔ)。
這段文字主要說(shuō)的是:
A.植物光合作用的神秘機(jī)制
B.提高光合作用利用率的途徑
C.太陽(yáng)能與植物光合作用的關(guān)系
D.破解光合作用機(jī)制的重要意義
1.【答案】D
【解析】文段前半段提出了問(wèn)題:我國(guó)要在 21 世紀(jì)中葉建成世界科技強(qiáng)國(guó),必須在科學(xué)文化建設(shè)方面增強(qiáng)文化自信及文化自信表現(xiàn)的兩個(gè)方面:對(duì)以往文化貢獻(xiàn)與價(jià)值的認(rèn)同和對(duì)未來(lái)創(chuàng)新文化的信心和決心。后半段通過(guò)“盡管……但更……”提出了增強(qiáng)我國(guó)文化自信的 兩條措施:一是要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)歷史上對(duì)科學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn),二是要思考如何在未來(lái)的世界科學(xué)發(fā)展中做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)策是重點(diǎn),對(duì)比四個(gè)選項(xiàng),只有 D 項(xiàng)中“增強(qiáng)文化自信的途徑”是對(duì)對(duì)策部分的概括,所以答案是 D 項(xiàng)。
2.【答案】A
【解析】
第一步,分析文段。文段先以《三國(guó)演義》為例,通過(guò)“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來(lái)的困惑”。最后兩句從正反兩方面來(lái)強(qiáng)調(diào)避免“惑亂” 的方法,即“文”“史”不能混淆,不能以“文”代“史”。
第二步,文段重點(diǎn)在說(shuō)“不能以‘文’代‘史’”。對(duì)比選項(xiàng),只有 A 項(xiàng)符合文意。因此, 選擇 A 選項(xiàng)。
【拓展】
B 項(xiàng)“評(píng)價(jià)史傳文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么”文段沒(méi)有提到。
C 項(xiàng)“史傳文學(xué)的生命力”文段中沒(méi)有體現(xiàn)。
D 項(xiàng)話題不正確,文段的話題是以“文”代“史”,不是史傳文學(xué)本身的對(duì)立。
3.【答案】D
【解析】
第一步,分析文段。文段先提出話題:“植物的光合作用”,接著強(qiáng)調(diào)“光合作用”的重要意義;而后通過(guò)“但”提出問(wèn)題,即“光合作用”產(chǎn)生的能量利用率低。最后一句提出對(duì) 策——破解光合作用的神秘機(jī)制很重要。
第二步,文段敘述方式為“引出話題——提出問(wèn)題——提出對(duì)策”,對(duì)策為重點(diǎn)。主要講的是“破解光合作用的神秘機(jī)制很重要”。因此,選擇 D 選項(xiàng)。
【拓展】
A 項(xiàng)講的是“光合作用”,而文段重點(diǎn)為“破解光合作用”,話題不一致,排除。
B 項(xiàng)的“途徑”文段未提及,排除。
C 項(xiàng)“太陽(yáng)能與光合作用的關(guān)系”非文段重點(diǎn),排除。
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