2021年國(guó)家公務(wù)員考試公告_國(guó)家公務(wù)員局

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2021國(guó)家公務(wù)員考試招錄25726人公告

1、2021年國(guó)家公務(wù)員考試考情考務(wù)相關(guān)推薦

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2、2021國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

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3、2021國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考指南

《招考簡(jiǎn)章》中所要求的學(xué)歷應(yīng)當(dāng)如何理解?

《招考簡(jiǎn)章》中所要求的學(xué)歷為報(bào)考者所獲得的最高學(xué)歷。社會(huì)在職人員應(yīng)以其已經(jīng)獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考，高校應(yīng)屆畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考。如，《招考簡(jiǎn)章》中要求限本科學(xué)歷的，碩士研究生和博士研究生不能以本科學(xué)歷報(bào)考。

基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間如何界定?

(1)在基層黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)工作的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自報(bào)到之日算起。

(2)參加“大學(xué)生村官”、“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等中央和地方基層就業(yè)項(xiàng)目人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自報(bào)到之日算起。

(3)到基層特定公益崗位(社會(huì)管理和公共服務(wù))初次就業(yè)的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間從工作協(xié)議約定的起始時(shí)間算起。

(4)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地(該基地為基層單位)參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的，視同具有基層工作經(jīng)歷，自報(bào)到之日算起。

(5)在其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等單位工作的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間以勞動(dòng)合同約定的起始時(shí)間算起。

(6)自主創(chuàng)業(yè)并辦理工商注冊(cè)手續(xù)的人員，其基層工作經(jīng)歷時(shí)間自營(yíng)業(yè)執(zhí)照頒發(fā)之日算起。

(7)以靈活就業(yè)形式初次就業(yè)人員，其基層工作經(jīng)歷時(shí)間從登記靈活就業(yè)并經(jīng)審批確認(rèn)的起始時(shí)間算起。

4、國(guó)家公務(wù)員模擬試題練習(xí)

1.定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí)，本應(yīng)修正定義， 而有人卻常常“開(kāi)除”那些概括不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性，這無(wú)疑是 。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.指鹿為馬 B.削足適履

C.自欺欺人 D.掩耳盜鈴

2.我國(guó)高校每年有數(shù)萬(wàn)項(xiàng)科研成果通過(guò)驗(yàn)收，其中有 30%以上的成果被鑒定為“國(guó)際首創(chuàng)”、“國(guó)際領(lǐng)先”或者“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”。 的是，這些成果中只有極少一部分轉(zhuǎn) 化為實(shí)際生產(chǎn)力，大部分成果只能“沉睡”在實(shí)驗(yàn)室和書(shū)齋中，高�？萍佳芯砍晒�推廣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.可悲 難以為繼 B.遺憾 步履維艱

C.可惜 寸步難行 D.無(wú)奈 一籌莫展

3.在嘈雜環(huán)境下，大腦會(huì)自動(dòng) 不熟悉的人的聲音，只 身邊熟人所發(fā)出 的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話語(yǔ)聲只好面對(duì) 的命運(yùn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.篩選 保留 置若罔聞 B.過(guò)濾 接收 充耳不聞

C.淘汰 選擇 灰飛煙滅 D.排除 存儲(chǔ) 煙消云散

1.【答案】B

【解析】

第一步，空前的“這”是對(duì)前文做法的總結(jié)，即該空應(yīng)填詞語(yǔ)的意思是“‘開(kāi)除’定義概括不了的，來(lái)適應(yīng)定義的概念”。

第二步，辨析選項(xiàng)。“掩耳盜鈴”“自欺欺人”都強(qiáng)調(diào)欺騙，“指鹿為馬”指混淆是非，均不符合上述語(yǔ)境，排除 A 項(xiàng)、C 項(xiàng)和 D 項(xiàng)。“削足適履”指削去腳多余的部分，去適應(yīng)鞋的大小，B 項(xiàng)符合前文語(yǔ)境。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

削足適履：因鞋小腳大，就把腳削去一部分來(lái)湊合鞋的大小，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條 件，或不顧具體條件生搬硬套。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。 自欺欺人：欺騙自己，也欺騙別人，一般指不肯面對(duì)事實(shí)。

2.【答案】B

【解析】

第一步，先從第二空入手，根據(jù)“這些研究成果只有一小部分轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力”可知， 高�？萍佳芯砍晒�最終還是推廣了出去，只是推廣的過(guò)程很艱難。“難以為繼”和“寸步難行”說(shuō)明高校科技研究成果難以推廣，語(yǔ)義過(guò)重，排除 A 項(xiàng)和 C 項(xiàng)。“一籌莫展”的主語(yǔ)一般是人，且其側(cè)重于“一點(diǎn)辦法都沒(méi)有”，語(yǔ)義過(guò)重，排除 D 項(xiàng)。鎖定答案為 B 項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空，“遺憾”能體現(xiàn)出“科研成果好，但不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”的問(wèn)題。第二空“步履維艱”能體現(xiàn)出“成果推廣難”的意思。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。主語(yǔ)一般是人。 難以為繼：難于繼續(xù)下去。

寸步難行：形容連一步都難以進(jìn)行。

步履維艱：多指行走困難，行動(dòng)不方便。也指創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)艱辛。

3.【答案】B

【解析】

第一步，第一空搭配對(duì)象為“不熟悉的人的聲音”。A 項(xiàng)“篩選”的結(jié)果側(cè)重于“留下來(lái)”，而文段“不熟悉的人的聲音”是要“被剔除”的，與“篩選”意思完全相反，排除。第二步，第二空根據(jù)“不熟悉的人的聲音不留下，留下的是熟人的聲音”可知，該空所

填詞語(yǔ)側(cè)重于“保留”、“識(shí)別”或“接收”的意思。D 項(xiàng)“存儲(chǔ)”側(cè)重于“存放儲(chǔ)備”，與

文意不符，排除。

第三步，分析第三空。根據(jù)文段意思，不熟悉的聲音其實(shí)是一直存在的，只是被大腦故 意忽略了而已。C 項(xiàng)“灰飛煙滅”強(qiáng)調(diào)事物消失得無(wú)影無(wú)蹤，與文意不符，排除 C 項(xiàng)。B 項(xiàng)

“充耳不聞”側(cè)重“有意不聽(tīng)”，與文意“大腦主動(dòng)過(guò)濾掉(不聽(tīng))不熟悉的人的聲音”符合。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

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