華圖教育：如何在教資考試熱潮中理性備考

原標(biāo)題：華圖教育：如何在教資考試熱潮中理性備考

去年下半年教師資格證報(bào)名首日，訪問(wèn)人數(shù)過(guò)多致使報(bào)名網(wǎng)站一度“癱瘓”，官方不得不應(yīng)急公告將報(bào)名截止時(shí)間順延2日。這已不是教師資格證報(bào)名第一次“爆熱”。受后疫階段“先上崗，再考證”政策的影響，2020上半年考試取消，下半年報(bào)名人數(shù)可想而知，勢(shì)必又是破紀(jì)錄的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)可能會(huì)接近千萬(wàn)。人數(shù)猛增的背后，折射出的不僅是人們對(duì)教師資格證的需求，更是國(guó)家政策的引導(dǎo)及國(guó)家對(duì)未來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視。

從政策導(dǎo)向來(lái)看，準(zhǔn)入門(mén)檻提高“一證難求”

在《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2018〕80號(hào))中，明確規(guī)定“課外培訓(xùn)中心從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”，這意味著教師資格證已成為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科教師崗從教的硬性條件。教育部后又發(fā)文要求“線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須將教師的資格證號(hào)以及相關(guān)詳細(xì)信息在網(wǎng)站顯著位置予以公示”，明確對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師上崗資格做出嚴(yán)格要求。

因此，從當(dāng)前情況來(lái)看，無(wú)論是高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇，還是疫情影響下新待業(yè)大軍的就業(yè)意向，還是目前現(xiàn)存的龐大的K12市場(chǎng)，都會(huì)促使教師資格證的熱度居高不下，但與此同時(shí)，教師資格考試難度的加大也將是大勢(shì)所趨。

從考生群體來(lái)看，考試競(jìng)爭(zhēng)力“不容小覷”

2015年以前，師范類(lèi)院校畢業(yè)生可免考發(fā)放教師資格證。2015年起，師范類(lèi)院校畢業(yè)生要參加國(guó)家教師資格證考試才能取得教師資格證書(shū)。2017年10月，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》(教師〔2017〕13號(hào))，《實(shí)施辦法》提出為規(guī)范引導(dǎo)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行三級(jí)監(jiān)測(cè)認(rèn)證。與此同時(shí)，因就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、教師職業(yè)的福利待遇優(yōu)厚等多重原因，不少非師范生及社會(huì)人員將會(huì)跨界轉(zhuǎn)行，通過(guò)考證進(jìn)入教育系統(tǒng)，或通過(guò)考取教師資格證來(lái)為自己的簡(jiǎn)歷“鍍金”。甚至更有人群未雨綢繆，擔(dān)心未來(lái)政策改革對(duì)非師范生報(bào)考有所限制或提高難度控制通過(guò)率，先下手考證為強(qiáng)，以備不時(shí)之需。

上文提及教師資格證書(shū)已然成為K12教輔市場(chǎng)教師崗從教的硬條件，然而絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資都難以達(dá)到此要求。據(jù)華圖教育教師項(xiàng)目專(zhuān)家楊峰介紹，“除了大學(xué)生自由報(bào)名課程，從2017年起華圖就和北京及一些地方高等院校開(kāi)展了合作，比如在考試需求期派遣優(yōu)質(zhì)教師去首都師范大學(xué)、北京匯佳職業(yè)學(xué)院等進(jìn)行授課;從2018年開(kāi)始承接了一些中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師資格證業(yè)務(wù);2019年又跟新 東方達(dá)成合作意愿，承擔(dān)了他們?nèi)珖?guó)師資教師資格證筆試考試的培訓(xùn)。”

從考試趨勢(shì)來(lái)看，考生備考宜“穩(wěn)扎穩(wěn)打”

教師資格證考試包括筆試和面試兩部分，筆試科目包括綜合素質(zhì)、教育(教學(xué))知識(shí)與能力等，面試則包括備課、結(jié)構(gòu)化試題、試講、答辯等環(huán)節(jié)。據(jù)行內(nèi)資深培訓(xùn)研究員透露，教師資格證筆試通過(guò)率大約在30%～40%左右，而面試通過(guò)率則在70%左右。由此可見(jiàn)，教師資格證筆試環(huán)節(jié)的淘汰率較高，近一半以上的考生無(wú)緣面試，這也意味著一舉拿證并非易事。因此，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，備考需“穩(wěn)扎穩(wěn)打”。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，教師資格考試一貫秉持理論與實(shí)踐并重的考查方式，特別重視對(duì)教學(xué)實(shí)踐能力的考查。在最近幾次考試中，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育研究等內(nèi)容占比較大，由此可見(jiàn)新時(shí)代的教師不僅要成為“教書(shū)匠”更要成為“教育家”，既要把握前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，更要將這些理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中。從考試難度來(lái)看，難度呈現(xiàn)出逐年攀升的趨勢(shì)，除常規(guī)識(shí)記類(lèi)題目以外，理解和應(yīng)用類(lèi)題目的命題角度變得更加新穎、靈活，特別重視對(duì)教師創(chuàng)新能力的考查，這反映了國(guó)家對(duì)培養(yǎng)和選拔創(chuàng)新型教師的要求。

據(jù)華圖教育方面介紹，圍繞教師資格證培訓(xùn)，華圖教育為學(xué)員精心打造了直播、網(wǎng)課、面授、雙師智學(xué)等產(chǎn)品，配備專(zhuān)職老師和管學(xué)師督導(dǎo)學(xué)員的全周期備考，以此來(lái)滿足學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

華圖教育教師項(xiàng)目專(zhuān)家楊峰還表示，“由于報(bào)考人數(shù)的增加，考試命題的日益規(guī)范化，以及考試難度的逐年提升，華圖現(xiàn)在的課程設(shè)置也更加細(xì)化，比如筆試班型里除了基礎(chǔ)精講，還設(shè)計(jì)了專(zhuān)項(xiàng)提高、習(xí)題演練、沖刺模擬等課程。學(xué)員也可以通過(guò)‘華圖教師’APP免費(fèi)在線觀看各類(lèi)備考講座及利用龐大題庫(kù)刷題，切實(shí)提高備考的效率。針對(duì)學(xué)員在寫(xiě)作和教學(xué)設(shè)計(jì)上的弱項(xiàng)，現(xiàn)在也開(kāi)設(shè)了專(zhuān)項(xiàng)課程進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。但整體看，與公務(wù)員和教師招聘考試相比，教師資格證考試由于考試難度相對(duì)較低，其相關(guān)考培產(chǎn)品的單價(jià)也相對(duì)較低，因此也吸引了大量學(xué)員前來(lái)報(bào)班學(xué)習(xí)。”

就筆試環(huán)節(jié)是否需要參加培訓(xùn)班，不少學(xué)員持保留態(tài)度。有著豐富一線授課經(jīng)驗(yàn)的張璇老師則認(rèn)為，“通過(guò)對(duì)近五年幾十套真題的分析，不難發(fā)現(xiàn)考題越發(fā)偏向靈活，單純識(shí)記性內(nèi)容的考查比例有所下降，側(cè)重于考查考生的理解能力及綜合運(yùn)用能力。近幾年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)認(rèn)可度和學(xué)員的接受度均不錯(cuò)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為普遍現(xiàn)象，在專(zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下，能夠快速消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化提高應(yīng)試能力，實(shí)現(xiàn)備考的快準(zhǔn)狠。從上岸學(xué)員的反饋來(lái)看，確實(shí)比自己備考省時(shí)省力。”

相關(guān)內(nèi)容推薦：