2021國考申論備考：大學(xué)教育要“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”

大學(xué)在很多人的眼中都被當(dāng)成學(xué)生最輕松的地方，無論老師，還是家長，都會告訴你，熬過三年寒窗苦讀的高中，你上到大學(xué)就輕松了。在大學(xué)校園里，你可以想怎么玩就怎么玩，每天可以睡懶覺，翹課混日子;在宿舍打游戲，玩到天昏地暗;吃喝玩樂，瀟灑度日;期末考試再劃劃重點六十分萬歲。這樣玩足四年，輕輕松松拿到大學(xué)畢業(yè)證。

情況真的是這樣嗎?近日，大約30所高校公布了超過1300名碩博研究生的退學(xué)名單，其中包括清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等知名高校。清退理由大都是“在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)”，個別研究生入學(xué)15年都沒畢業(yè)。消息一出，引發(fā)社會議論關(guān)注。

現(xiàn)在大學(xué)實行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，很多人一提及“嚴(yán)出”，就是跟“清退”劃等號。我們不能把“清退不合格學(xué)生”作為一種展示自身“嚴(yán)出”的新聞予以宣傳。的確有少數(shù)高校片面追求學(xué)生數(shù)量，卻由于管理及培養(yǎng)力量不足、辦學(xué)經(jīng)驗匱乏，在學(xué)生教育方面走了不少彎路，很多學(xué)校對學(xué)生疏于管理，衍生出種種問題，更有甚者，在培養(yǎng)質(zhì)量上降格以求，也給公眾留下了差別化對待之感。這將損害的是高校的聲譽，降低的是我國研究生教育的整體水平。因此，主動清理門戶，優(yōu)化研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，應(yīng)成為常態(tài)。

研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需要強化在讀研究生“無需揚鞭自奮蹄”的學(xué)習(xí)自覺性�？佳械膭訖C是什么并不重要，讀了研究生，及時完成身份的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。不論是應(yīng)屆生還是往屆生，不論是全日制還是在職的，不同的是來源渠道和學(xué)習(xí)方式，相同的是對研究生教育的尊重和教育理念的接受。必須要具備起碼的自律精神，杜絕混日子、混學(xué)位的投機心理。自覺，是讀研究生的起點。

研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需要導(dǎo)師在教育中恪盡職守。假如把研究生比作一棵樹，研究生導(dǎo)師就是“剪刀”，常修常剪，才能枝繁葉茂。如果導(dǎo)師不能肩負(fù)起對學(xué)生日常管理的責(zé)任，學(xué)生就很難完成從本科生到研究生的質(zhì)的飛躍。“教不嚴(yán)，師之惰”，正如網(wǎng)上不少網(wǎng)友所認(rèn)為的，“跟導(dǎo)師也有關(guān)系吧”，這些被清退的研究生背后，導(dǎo)師有沒有盡到責(zé)任，也應(yīng)該調(diào)查說明一下。

研究生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，關(guān)鍵在于學(xué)校應(yīng)成為結(jié)構(gòu)優(yōu)化的“總設(shè)計師”和“總監(jiān)督師”。研究生培養(yǎng)不是導(dǎo)師的私人作坊，每個研究生都有自己的學(xué)習(xí)檔案。對于學(xué)校而言，他們掌握著每個研究生學(xué)習(xí)情況的全部信息。如果學(xué)校真正擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，及時對無法按期畢業(yè)的研究生提出預(yù)警，這樣的預(yù)警同步傳遞給導(dǎo)師和研究生本人，自然會形成壓力。此外，如果對于超期的研究生依照制度及時清理，就不至于有15年還賴在學(xué)校的“骨灰級”研究生了。

研究生培養(yǎng)是精英教育，需要以“寧缺毋濫”的培養(yǎng)原則，優(yōu)化師生結(jié)構(gòu)，讓研究生和導(dǎo)師同時覺得不好混、無法混，將結(jié)構(gòu)優(yōu)化變成我國研究生培養(yǎng)的常態(tài)。

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