2021面試熱點：五道題帶你認(rèn)識全面推進健康中國建設(shè)

2022國考一般在十月中旬左右發(fā)布公告，現(xiàn)21筆試已過，面試正在進行中，華圖教育特為面試考生準(zhǔn)備熱點參考分析，詳情請考生閱讀全文!

參考解析

第一題: 談?wù)勀銓?“健康中國” 的看法。

【審題分析】

1. 主題: 觀點評析

2. 事件: 健康中國

3. 任務(wù): 發(fā)表看法

4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度

5. 條件: 全面、 正確理解 “健康中國” 戰(zhàn)略布局

【測評要素】

綜合分析能力

【參考解析】

總書記在全國衛(wèi)生與健康大會中指出, 健康是促進人的全面發(fā)展的必然要 求, 是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

一方面, “健康中國” 是一項實施健康中國的戰(zhàn)略性工程, 旨在完善國民健康政 策, 為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù); 另一方面, “健康中國” 理念有助于促使全民關(guān)注健康, 促進健康成為國家、 社會、 個人及家庭的共同責(zé)任與行動; 同時, “健 康中國” 也能夠引導(dǎo)和鼓勵社會各界積極響應(yīng) “健康中國” 政策, 讓全民健康的目標(biāo) 深入人心。

那么, 在當(dāng)下 “健康中國” 不斷提升到正式軌跡的今天, 我們就要從多角度出發(fā), 切實推動 “健康中國” 的落實和行動。

一是國家需要完善環(huán)境、 食品等方面的法律法規(guī)。 當(dāng)前環(huán)境污染和食品安全問題、 藥品安全形勢依然嚴(yán)峻, 國家需要加大犯罪成本, 讓食品藥品生產(chǎn)企業(yè)、 相關(guān)監(jiān)管部 門能嚴(yán)于律己, 為百姓健康著想, 同時加強對管理部門的監(jiān)管, 落實責(zé)任到人, 從源頭解決人民的健康隱患問題。

二是對于健康領(lǐng)域投入需加大, 深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 著力完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系, 繼續(xù)強基層, 實現(xiàn)基層首診、 雙向轉(zhuǎn)診、 急慢分治、 上下聯(lián)動, 完善醫(yī)療服務(wù) 模式, 實現(xiàn)每個家庭擁有一名家庭醫(yī)生, 有一份電子健康檔案。

三是繼續(xù)加大重大疾病預(yù)防控制, 堅持中西醫(yī)并重, 促進中醫(yī)藥發(fā)展。 支持推動醫(yī)藥科技創(chuàng)新, 實現(xiàn) “互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療” 工程, 促進云計算、 大數(shù)據(jù)、 物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)與健康服務(wù)深度融合, 推進遠(yuǎn)程醫(yī)療發(fā)展。 另外, 可以鼓勵積極發(fā)展健康服務(wù)業(yè), 鼓勵醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)等。

四是社會媒體要倡導(dǎo)健康生活習(xí)慣, 通過目前各種便利渠道如微博、 公眾號、 頭 條等新媒體進行宣傳防病治病, 推進全民健身, 在平常的生活中去讓老百姓意識到健康的重要性, 起到一個正面導(dǎo)向力量, 讓大家都加入 “健康中國” 的建設(shè)中。

五是個人要有健康意識, “只有全民健康, 才有全民小康”, 健康是初始動力, 要 培養(yǎng)自律習(xí)慣, 嚴(yán)格規(guī)范自身健康生活, 養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣, 在工作之余注重運動。

總之, 健康中國是一個經(jīng)過長期努力, 也必然需長期堅持的戰(zhàn)略, 只有全國上下 一盤棋, 發(fā)揮引導(dǎo)和帶動作用, 才能在百姓日益增長的精神需求中, 凸顯其價值。

第二題: 為守護校園食品安全, 打牢健康中國根基, 你單位要深入某中學(xué)開展一 次食品安全專題的調(diào)研活動。 如果領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事, 你認(rèn)為調(diào)研的重點是什么?

【審題分析】

1. 主題: 食品安全

2. 事件: 調(diào)研活動

3. 任務(wù): 詳述調(diào)研重點內(nèi)容

4. 身份: 未明確具體單位, 建議站在政府角度

5. 條件: 守護校園食品安全

【測評要素】

組織計劃能力

【參考解析】

深入中學(xué)開展食品安全專題的調(diào)研活動, 可以提升學(xué)校食堂餐飲質(zhì)量安全水平, 排查校園食品安全隱患, 確保校園食品安全, 打牢健康中國根基。 如果由我負(fù)責(zé)此次 調(diào)研, 我認(rèn)為調(diào)研重點有以下幾個方面的內(nèi)容:

在調(diào)研的具體內(nèi)容方面,

第一, 調(diào)研食堂食品的來源、 采購、 食品加工制作過程、 食堂內(nèi)部管理情況等; 檢查學(xué)校食堂落實索證、 索票和進貨查驗制度的情況, 重點加 強對米、 面、 油, 肉類和禽類采購管理情況的檢查, 檢查其來源是否可靠可溯、 保質(zhì) 期、 肉類是否經(jīng)過檢驗檢疫。 檢查學(xué)校推進 “陽光廚房” 建設(shè)的情況及食品加工制作 的公開情況。 調(diào)研檢查學(xué)校推進標(biāo)準(zhǔn)化食堂 “門禁系統(tǒng)” 建設(shè)的情況, 食堂工作人員 是否按權(quán)限刷卡進入, 以及餐具的清洗、 消毒情況。

第二, 調(diào)研學(xué)校的食品安全健康 教育情況。 調(diào)研學(xué)校是否注重提高學(xué)生的食品安全意識和防范能力, 將食品安全與營 養(yǎng)健康知識納入健康教育教學(xué)內(nèi)容。 調(diào)研學(xué)校對食堂從業(yè)人員和營養(yǎng)師培訓(xùn)的情況, 從而深入調(diào)查學(xué)校的營養(yǎng)配餐能力。

第三, 調(diào)研學(xué)校的食品安全制度體系建設(shè)情況。 調(diào)研學(xué)校是否把管理體制、 學(xué)校職責(zé)、 食堂管理、 外購食品管理、 食品安全事故調(diào)查 與應(yīng)急處置、 責(zé)任追究等方面的規(guī)定落到了實處, 以及學(xué)校的食品安全管理和營養(yǎng)改善計劃是否能夠安全、 陽光、 科學(xué)、 可持續(xù)運行。

在調(diào)研對象的設(shè)置范圍方面, 為了全方位的摸清學(xué)校的食品安全隱患, 不僅要進 行對學(xué)校相關(guān)情況的實地調(diào)查工作, 同時也要同校主要負(fù)責(zé)人、 學(xué)生家長、 供貨商、 教育局等對象展開實際調(diào)研, 確保調(diào)研對象的范圍覆蓋度充足。

在調(diào)研方式的多樣性上, 為了打消各方顧慮, 確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實有效, 除了應(yīng) 用常規(guī)的問卷、 走訪、 訪談、 踏查等方式外, 我會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)渠道, 通過微信公眾號、 短信等方式做好學(xué)校食堂消費者及相關(guān)群體的調(diào)研工作。

第三題: 近日, 上海市 “影響市民健康的不良生活方式” 社會調(diào)查結(jié)果出爐。 一 般人群的常見不良生活方式中, 排名前三分別是: “久坐不動, 缺乏體育鍛煉”, 占 82%; “常吃油炸、 燒烤和煙熏食品”, 占 79%; “三餐不規(guī)律, 經(jīng)常不吃早餐或深夜餐 食”, 占 78%。 同時, “久坐不動” 也是職業(yè)人群 “生活方式病” 的 “第一名”, 請結(jié) 合實際談?wù)勀銓Υ朔N現(xiàn)象的看法。

【審題分析】

1. 主題: 市民健康

2. 事件: 不良生活方式

3. 任務(wù): 發(fā)表看法

4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度

5. 條件: 結(jié)合生活及工作實際

【測評要素】

綜合分析能力

【參考解析】

在物質(zhì)生活日漸豐盈的現(xiàn)代社會, 公眾的生活方式漸趨多元化, 雖然生活方式是 一種私人事務(wù), 但不良的生活方式卻有一定的趨同性, “不良生活方式排行榜” 猶如一 面鏡子, 提醒和警示人們要引以為戒, 認(rèn)識到不良生活方式的危害性, 從而進行調(diào)適 和改變。

趨同性行為的背后, 必然有著相似的原因: 一是那些 “久坐不動, 缺乏體育鍛煉” 的人們, 既有工作辛苦、 壓力大的因素, 也和自身漠視健康密不可分。 追求健康需要付出一定的成本, 一些人為自己漠視健康找到了種種理由和借口。 二是深受 “快餐文 化” 影響的青少年, 有不少人喜歡吃油炸、 燒烤食品, 一些 “口味重” 的老年人為了 節(jié)約, 經(jīng)常吃腌制食品和儲存不當(dāng)?shù)母粢癸埐? 也會增加多種疾病風(fēng)險。

“每個人是自己健康的第一責(zé)任人”, 一些年輕人自詡 “身體倍棒, 吃嘛嘛香”, 經(jīng)常不吃早餐, 習(xí)慣了 “深夜食堂”, 三餐和作息都不規(guī)律, 有時候還 “報復(fù)性熬夜” ……不良生活方式終有一天會成為種下的 “惡果”。 因此, 改變不良生活方式, 勢在必行。

一方面對生活方式的選擇, 也是塑造自我認(rèn)同和社會認(rèn)同的過程。 對于人們來說, 要改變不良的生活方式, 關(guān)鍵是要實現(xiàn) “意義之網(wǎng)” 的重塑與更新, 獲得健康最簡單 也最有效的方式、 個人健康管理最日常也最重要的策略, 就是培養(yǎng)健康的生活方式。 努力做到知行合一, 懂得自律和自制, 那些對自己健康負(fù)責(zé)的人們, 會從中受益匪淺。

二是建設(shè) “健康中國”, 離不開每個人的參與。 合理膳食、 科學(xué)運動、 戒煙戒酒、 心理平衡等, 只有提升每個人的健康素養(yǎng), 塑造健康文明的生活方式, “健康中國” 才 會更有社會基礎(chǔ)。 只有加強大眾對于健康問題的普遍性重視, 引導(dǎo)公眾改掉不良生活 方式, 將健康、 文明融入日常生活的點點滴滴, 我們才能更好地?fù)肀�美好生活�?想要改變一個人的行為, 首先要改變一個人的思想, 要想萬全脫離這種惡性循環(huán) 的生活習(xí)慣, 必須把好思想與行為的雙重關(guān)卡。

第四題: 近年來, 出現(xiàn)了許多青年人例如應(yīng)屆畢業(yè)生在求職過程中, 因為體檢不 合格而無法被企業(yè)錄取的現(xiàn)象。 對此, 你怎么看?

【審題分析】

1. 主題: 身體健康

2. 事件: 應(yīng)屆畢業(yè)生體檢不合格

3. 任務(wù): 發(fā)表看法

4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度

5. 條件: 無法被企業(yè)錄取

【測評要素】

綜合分析能力

【參考解析】

青年人是國家的希望, 民族的未來, 肩負(fù)著民族復(fù)興的重大歷史責(zé)任。 然而隨著 社會的發(fā)展, 出現(xiàn)當(dāng)下許多的應(yīng)屆畢業(yè)生的身體素質(zhì)反而不如以前的現(xiàn)象, 應(yīng)當(dāng)引起 重視。

在全民健康的時代大潮中, 人們對健康的追求已經(jīng)不僅僅停留在身體層面而且已 經(jīng)向心理層面延伸, 當(dāng)前畢業(yè)生出現(xiàn)了這樣的問題原因可能包含以下幾點:

首先, 生活作息不規(guī)律。 現(xiàn)在的年輕人大多晝夜顛倒, 吃一些垃圾食品, 缺乏鍛 煉, 經(jīng)常玩電子產(chǎn)品導(dǎo)致了他們身體素質(zhì)較差, 出現(xiàn)一些體重超標(biāo)、 近視嚴(yán)重等問題, 導(dǎo)致身體素質(zhì)不斷下降, 甚至一些高血壓心臟病甚至是惡性腫瘤都出現(xiàn)了低齡化的 趨勢。

其次, 生活條件的不斷提高, 物質(zhì)生活的極大改善, 95 后主要群體大多為獨生子 女, 家長的過渡寵愛外加沉迷于虛擬世界與現(xiàn)實世界的脫節(jié)同時, 家長缺乏適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)導(dǎo)致了許多年輕人心理承受能力比較差, 學(xué)校也缺乏相應(yīng)的心理教育或者心理疏導(dǎo) 所以青少年的心理問題也得不到有效的解決。

再次, 自身對于身體健康問題的不重視, 甚至是諱疾忌醫(yī)的傳統(tǒng)思想的局限性影 響害怕去醫(yī)院就診, 缺乏定期體檢的意識和必要的保健意識所以會出現(xiàn)這些問題。

青年強則國強, 青年人的健康狀況, 直接影響著國家未來發(fā)展的根基, 因此, 強 化青年人身體素質(zhì)已刻不容緩。 學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胄睦磔o導(dǎo)課程, 開設(shè)心理咨詢室和心理輔導(dǎo)課、 保證體育課 的參與度。 可通過創(chuàng)新體育課程的考試形式, 將累計運動量作為考核標(biāo)準(zhǔn), 在期末上傳運動的照片和運動量的截圖, 作為學(xué)生體育學(xué)科最終得分的方式, 約束和引導(dǎo)青年 人日常的健康生活作息及運動習(xí)慣的養(yǎng)成。

引導(dǎo)健康的生活方式, 杜絕垃圾食品, 使全民健康的理念深入人心。 不僅倡導(dǎo)青 年人要有健康的生活方式更應(yīng)該倡導(dǎo)青年人帶動全社會形成良好的健康理念和健康生活的方式, 只有這樣才可以提升青年人的身體素質(zhì)。

身體素質(zhì)的有效改觀并非一蹴而就的 “快速工程”, 而是需要通過思想和習(xí)慣的日 漸養(yǎng)成, 在國家大力推動 “健康中國” 適時開展的進程中, 青年人應(yīng)該也必須做到對 自己的身體負(fù)責(zé), 為國家明天和未來發(fā)力。

第五題: 為貫徹落實國務(wù)院健康中國的戰(zhàn)略, 單位內(nèi)部要做一次宣傳, 領(lǐng)導(dǎo)讓你 撰寫宣傳方案, 你怎么做?

【審題分析】

1. 主題: 做一次宣傳

2. 事件: 落實國務(wù)院健康中國的戰(zhàn)略

3. 任務(wù): 撰寫宣傳方案

4. 身份: 無特定身份, 建議站在政府角度

5. 條件: 詳述具體作答

【測評要素】

組織計劃能力

【參考解析】

在單位內(nèi)宣傳健康中國戰(zhàn)略, 不僅僅是為了貫徹落實國家的戰(zhàn)略方針, 更能以此 為契機普及健康知識, 宣傳健康生活方式, 提高單位職工身體健康指標(biāo)。 所以, 宣傳 活動的方案制定十分重要。

第一, 在撰寫方案前, 我會做好調(diào)研準(zhǔn)備工作。 充分了解健康中國戰(zhàn)略規(guī)劃及要 求, 通讀并理解國家相關(guān)文件, 了解健康中國戰(zhàn)略的內(nèi)容和意義, 包括文件中提到的 目標(biāo)以及包含的健身、 醫(yī)療等內(nèi)容, 以便讓宣傳內(nèi)容更全面、 更有針對性。 同時我會 做好同事分工計劃, 一部分人針對同事展開調(diào)查, 了解同事在日常的工作和生活中, 普遍存在的健康問題, 如久坐的部門容易得頸椎疾病, 基層工作人員容易得腿疾等, 并收集同事們健康知識上的疑問; 另一部分工作人員通過網(wǎng)上收集、 向?qū)�業(yè)醫(yī)生咨詢 等方式, 了解同事存在的健康問題, 以及常見的健康保健知識等。

第二, 計劃宣傳周期。 為了能夠達到宣傳目的, 讓更多的同事在此次宣傳活動中 受益, 我計劃將此次宣傳活動周期定為一周, 在單位內(nèi)進行本次宣傳活動。

第三, 確定宣傳活動內(nèi)容。 為了能夠增強同事健康意識, 并通過此次活動真正改 善自身健康問題, 通過對前期調(diào)研信息的整理匯總, 制作出相關(guān)的宣傳資料, 例如宣 傳海報, 緩解病癥的動作演示視頻, 健康知識手冊等, 確定印制品數(shù)量及價格。 同時, 負(fù)責(zé)宣傳的工作人員對此次活動進行全方位宣傳, 希望通過單位工作群、 網(wǎng)站、 告示欄通知。 另外, 計劃尋求本地醫(yī)院的配合, 派出專業(yè)醫(yī)護人員來現(xiàn)場進行健康知識講 解, 并進行現(xiàn)場診斷, 檢查同事身體存在的問題, 并提出專業(yè)意見。

第四, 確定宣傳工作人員。 根據(jù)本次宣傳活動的周期、 內(nèi)容和單位正常工作秩序, 調(diào)集本單位的工作人員進行配合, 跟各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通, 合理分配各部門所需人數(shù)。 第五, 在做好撰寫準(zhǔn)備后, 我會進行方案的撰寫, 將本次活動的目的、 流程以及 財務(wù)預(yù)算等詳細(xì)體現(xiàn)在方案中, 并對活動的重點進行重點解釋。 以便讓領(lǐng)導(dǎo)能夠通過 方案詳盡了解此次活動的具體計劃。 寫好方案后, 將此方案上交給領(lǐng)導(dǎo), 請教領(lǐng)導(dǎo)對 此方案的改進意見。

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