面試話題：怎么看待“校園貸”禍害校園的事件

【背景事件】

2020年10月8日，江蘇揚州的小陳突然接到一個自稱是某貸款公司客服的電話，對方稱小陳在大學(xué)期間借的一筆9000元“校園貸”未還，現(xiàn)在國家正在大力整治校園貸款，如果小陳再不還，將影響到個人征信。

雖然小陳在上學(xué)期間并沒有借過校園貸，但是對方提供的信息絲毫不差，這讓小陳很驚訝。對方提出只要按其說的操作，小陳的貸款記錄就會注銷，個人征信也不會受影響。

在對方的指導(dǎo)下，小陳向多個APP申請了貸款，最終申請到三筆總計65000元的貸款。隨后，按照對方的要求，將貸款分別轉(zhuǎn)到三個陌生的個人賬戶里。小陳按要求操作后，對方又要他把下載的APP都刪除。此時，小陳才發(fā)覺事情不對勁，趕緊把之前貸款的APP一一打開核對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個下午就損失了6萬多元。

【試題模擬】

這幾年，校園貸異�；鸨�，這種互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物，的確為尚未具備收入自足能力的大學(xué)生，打開了一扇“經(jīng)濟解困”的窗。然而對于缺乏法律意識、辨別不清套路的大學(xué)生來說，這無疑是一張陷阱網(wǎng)，等待著他們踏入。對此現(xiàn)象你怎么看?

【聚焦觀點】

@新華社：針對非法校園貸淪為“校園害”的亂象，早在2017年，中國銀監(jiān)會等三部門明確要求取締校園貸款業(yè)務(wù)，任何網(wǎng)絡(luò)貸款機構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款。時至今日，一些不良機構(gòu)仍然披上馬甲，頻伸黑手，為禍校園，侵害學(xué)生合法權(quán)益，可見對其不出重拳難遏其勢，不加嚴管難除其根。

建議一是堵偏門，開正門，有堵有疏�！锻ㄖ�》明確小額貸款公司不得向大學(xué)生發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)消費貸款，各高校聯(lián)防聯(lián)控抵制不良校園網(wǎng)絡(luò)貸款。建議二是暢通正規(guī)校園信貸服務(wù)渠道，由合規(guī)機構(gòu)有針對性地開發(fā)手續(xù)便捷、利率合理、風(fēng)險可控的高校助學(xué)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)等金融產(chǎn)品，嚴格落實大學(xué)生第二還款來源，規(guī)范催收行為，用“良幣”驅(qū)逐“劣幣”，滿足大學(xué)生合理的信貸需求。

【現(xiàn)存問題】

由于國家加大了對不良“校園貸”的整治力度，一些不法機構(gòu)為了逃避監(jiān)管部門的查處，進行改頭換面，有的打著“培訓(xùn)貸”“創(chuàng)業(yè)貸”“求職貸”“畢業(yè)貸”等旗號，采取更為隱蔽的營銷手段，繼續(xù)向在校大學(xué)生違規(guī)放貸;有的則披上了分期購物商城或者貸款超市等“馬甲”來打掩護，但本質(zhì)仍是不良“校園貸”陷阱。

建議三

廣大青年學(xué)生，要警惕“注銷校園貸”騙局，不向陌生賬戶轉(zhuǎn)賬;樹立正確消費觀念，辦理貸款務(wù)必做好前期工作;主動學(xué)習(xí)金融消費知識，保管好個人信息;要留存有關(guān)憑證，積極向有關(guān)部門舉報。

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