2021-03-31 10:04:06 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:未知
面試中有一個(gè)重要的測(cè)查要素——溝通能力。結(jié)構(gòu)化面試有綜合分析、計(jì)劃組織、溝通、應(yīng)變等幾大測(cè)評(píng)要素,而情境類(lèi)的溝通題目又是屬于溝通能力的一種,許多學(xué)員在答題的過(guò)程中有諸多的誤區(qū),不明白這類(lèi)題目到底如何答,在答案呈現(xiàn)上顯得生硬、刻板、沒(méi)有情境感。在此進(jìn)行指點(diǎn)。
一、題目特征
1、常見(jiàn)問(wèn)法
(1)一般類(lèi):你會(huì)如何與他溝通?你會(huì)如何勸說(shuō)他?【例:你是某單位的工作人員,已經(jīng)在該單位工作了幾年時(shí)間,現(xiàn)在有一個(gè)調(diào)到上級(jí)部門(mén)工作的機(jī)會(huì),但是領(lǐng)導(dǎo)希望你留在原單位工作,請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何與他溝通?】
(2)情景類(lèi):你會(huì)如何勸說(shuō)他?你會(huì)如何與他溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬【例:你是某單位的工作人員,已經(jīng)在該單位工作了幾年時(shí)間,現(xiàn)在有一個(gè)調(diào)到上級(jí)部門(mén)工作的機(jī)會(huì),但是領(lǐng)導(dǎo)希望你留在原單位工作,請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何與他溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬
2、不同問(wèn)法在回答過(guò)程中的區(qū)別
如果題干沒(méi)有“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”幾個(gè)字,我們?cè)诨卮鸬倪^(guò)程中,按照一般答法,客觀(guān)陳述即可,這時(shí)答題一般以第三人稱(chēng)展開(kāi)作答。
當(dāng)題干中有“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”幾個(gè)字時(shí),我們?cè)诨卮饡r(shí)要注意,應(yīng)該把考官假設(shè)為你溝通的對(duì)象,用第二人稱(chēng)展開(kāi)作答。這時(shí)為避免尷尬,不要過(guò)多設(shè)問(wèn),因?yàn)閷?duì)面的考官不會(huì)回答你,如果自問(wèn)自答也不是不行,但會(huì)稍顯尷尬。這種題要想打動(dòng)考官,答題時(shí)必須做到入情入境,有角色帶入感,答題時(shí)語(yǔ)氣、表情、神態(tài)都要與題干契合,這個(gè)時(shí)候其實(shí)考察的是你面對(duì)不同對(duì)象時(shí)會(huì)如何展開(kāi)溝通,我們可以稱(chēng)之為“一個(gè)演員的自我修養(yǎng)”。
二、如何作答
例:你是某單位的工作人員,已經(jīng)在該單位工作了幾年時(shí)間,現(xiàn)在有一個(gè)調(diào)到上級(jí)部門(mén)工作的機(jī)會(huì),但是領(lǐng)導(dǎo)希望你留在原單位工作,請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何與他溝通?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬
1、理解并適當(dāng)?shù)目隙贤▽?duì)象
自然的開(kāi)頭 ,比如說(shuō)可以假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景,你由于某項(xiàng)工作而要去向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),先說(shuō)工作上的事情,說(shuō)完后在自然的提到調(diào)任上級(jí)部門(mén)的事情。針對(duì)這道題,我們可以這樣說(shuō):“主任,打擾您一下,您上回讓我整理的部門(mén)同事優(yōu)秀事跡我整理完了,拿給您看看還有沒(méi)有需要修改或完善的地方。”
2、多角度勸說(shuō)
我們?cè)趧裾f(shuō)溝通對(duì)象的時(shí)候可以從“情理利法”幾個(gè)角度去展開(kāi),當(dāng)然不并不是每道題都需要把四個(gè)層面都展示出來(lái),我們需要根據(jù)溝通對(duì)象以及溝通的情景去確定勸說(shuō)的角度。而在這道題目中,我們答題之前先要明確的是,你要不要去上級(jí)單位?如果不去你還需要跟領(lǐng)導(dǎo)溝通嗎?那如果去,你又會(huì)如何說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)?
(1)動(dòng)之以情
可以講一講自己這幾年的收獲,感謝領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)你的幫助等。我們可以這樣講:“主任,算一算我來(lái)單位已經(jīng)五年了,時(shí)間過(guò)得可真快,想當(dāng)初我剛來(lái)單位的時(shí)候還是一個(gè)傻傻的小姑娘。那時(shí)候空有一腔干事的熱情,但是經(jīng)驗(yàn)不足,總是做錯(cuò)事,您也不批評(píng)我,只是告訴我應(yīng)該怎么做好,在您的悉心教導(dǎo)和無(wú)私幫助下,我漸漸的熟悉單位的工作,到現(xiàn)在我也逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的人,這都離不開(kāi)您的教導(dǎo),您的幫助我永遠(yuǎn)銘記于心。”
(2)曉之以理
這里可以說(shuō)一說(shuō),自己這幾年在工作上的困惑,以及想要去改變自己提升自己的決心?梢赃@樣講:“這兩年我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在某些工作上得心應(yīng)手,但是也好像漸漸的失去了探索的熱情、奮斗的動(dòng)力,而且現(xiàn)在的工作也少有新的內(nèi)容和挑戰(zhàn),我感覺(jué)自已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)舒適區(qū)。工作上的一帆風(fēng)順,有時(shí)候也會(huì)讓我莫名的焦慮和不安,我怕自己在待在這舒適的環(huán)境中會(huì)就此失去奮斗的熱情。所以聽(tīng)聞上級(jí)單位有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),要調(diào)人前去工作,我就想去挑戰(zhàn)一下自己,讓自己走出舒適區(qū),適應(yīng)新環(huán)境和新工作,也算是給即將進(jìn)入三十歲之的自己一個(gè)交代。但即使我去了上級(jí)單位,我也永遠(yuǎn)是咱們單位的一份子,如果單位有什么需要用到我的地方,我一定義不容辭。當(dāng)然,無(wú)論您的最終決定是什么我都會(huì)欣然接受。”
3、鞏固溝通效果
這里自然收尾即可,我們可以這樣說(shuō):“那主任我就不耽誤您工作了,我也去忙了,這個(gè)優(yōu)秀事跡的材料您看完了之后,有什么問(wèn)題,您就跟我反饋一下,我再做調(diào)整。主任,再見(jiàn)!”
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