2021-04-16 16:57:53 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
——本文由華圖教育培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員供稿
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,之前從未接觸過(guò)公考,零基礎(chǔ)備考?紤]到夏秋季節(jié)還有論文壓力,我的公考備考開(kāi)始得比較早。但是從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,拉長(zhǎng)戰(zhàn)線并不能保證一定能取得滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)效果,更重要的是提前做好規(guī)劃。
我是從2月份開(kāi)始的“入門(mén)”階段,也是在這一階段基本做好了行測(cè)學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃。以下是我的大致學(xué)習(xí)規(guī)劃:
階段 | 時(shí)間 | 時(shí)長(zhǎng) | 教材 | 主要任務(wù) |
入門(mén)階段 | 2.17-3.15 | 4周 | 國(guó)家公務(wù)員行測(cè)通用教材 | 了解模塊構(gòu)成,大致題型分類(lèi)及解決辦法。 |
模塊學(xué)習(xí) | 3.16-5.10 | 10周 | 行測(cè)教材模塊寶典 | 每一模塊分類(lèi)精講,了解自己的擅長(zhǎng)和不足。 |
專(zhuān)項(xiàng)攻克 | 6.29-8.2 | 5周 | 專(zhuān)項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)課程 | 針對(duì)自己短板的部分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 |
刷題模式 | 8.3-考試前 | 4個(gè)月+ | 槍如林6000題庫(kù) | 熟悉解題思路和技巧,做好總結(jié) |
真題模擬 | 前期每周一次 | 備考到考試 | 國(guó)家公務(wù)員真題+部分省考真題+聯(lián)考真題 | 嚴(yán)格把握時(shí)間,找到自己的做題節(jié)奏和做題順序。 |
后期兩天一次 |
在入門(mén)階段,我主要是自學(xué)教材。在準(zhǔn)備公考之前,我甚至不知道公考會(huì)考何種題型,所以這一階段的主要是打一個(gè)基礎(chǔ),我給自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是大致了解試卷結(jié)構(gòu)及各個(gè)模塊題型即可。同時(shí),建議大家可以在入門(mén)前先做一套真題簡(jiǎn)單評(píng)估一下,嚴(yán)格按照時(shí)間要求,大致把握自己的基礎(chǔ)水平。
緊接著進(jìn)入模塊學(xué)習(xí)階段。這一階段我買(mǎi)了華圖的行測(cè)模塊寶典,一共五本書(shū),可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行規(guī)劃學(xué)習(xí)。我是文學(xué)專(zhuān)業(yè),因此言語(yǔ)模塊對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)輕松,耗時(shí)較少。也是在這一階段我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)量關(guān)系和資料分析并不擅長(zhǎng),耗時(shí)很多,很多內(nèi)容靠自己看教材和做題并不能完全吸收理解。推理判斷的部分做題思路也不能完全掌握,因此下一階段我便根據(jù)模塊學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的攻克。
在專(zhuān)項(xiàng)攻克階段,我個(gè)人認(rèn)為性?xún)r(jià)比最高的是資料分析。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程,我發(fā)現(xiàn)資料分析其實(shí)考到的題型并不多,大同小異。最重要的是把公式記準(zhǔn)、記牢。為了提高自己的反應(yīng)速度,熟記公式,我會(huì)在練習(xí)時(shí)看完材料和題目迅速寫(xiě)出公式,先省略計(jì)算步驟。這樣學(xué)+練,可以幫助我們較快地掌握公式。數(shù)量關(guān)系題由于題目類(lèi)型靈活多變,我采取的策略是掌握好自己擅長(zhǎng)的行程問(wèn)題、年齡問(wèn)題、牛吃草等相對(duì)簡(jiǎn)單的類(lèi)型,對(duì)于概率問(wèn)題等,一旦在考場(chǎng)上沒(méi)有思路,就立即放棄。
到了8月,我開(kāi)始了刷題模式。但由于開(kāi)學(xué)后面臨各種瑣事,所以刷題模式并不是每天都花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,但是必須要做到的是不能放下,再忙也要做幾道題練練手。這一階段我買(mǎi)了槍如林6000題,我認(rèn)為這套題的優(yōu)勢(shì)在于,它的題本將各個(gè)模塊綜合在一起。而不是每本教材只有一類(lèi)題,做了這個(gè)模塊,忘記了上一個(gè)模塊。此外,教材會(huì)給我們提前做好規(guī)劃,每天有固定的練習(xí)量。但是由于我不能夠保證每天都拿出這么多時(shí)間做題,所以還是根據(jù)自己的實(shí)際情況安排做題步驟。如果是準(zhǔn)備沖刺的同學(xué),按照教材計(jì)劃按部就班,應(yīng)該會(huì)有更明顯的效果。
最后要提到的是真題的重要性。記得我在做第一套真題時(shí),是按照題本的順序做的。常識(shí)+言語(yǔ),需要看大量的文字,所以在做到言語(yǔ)的后半部分我會(huì)感覺(jué)特別煩躁,看不下去了。而前面過(guò)于糾結(jié)數(shù)量關(guān)系,導(dǎo)致資料分析完全沒(méi)有時(shí)間做。因此在往后的真題練習(xí)中,除了反思錯(cuò)題,更重要的是找到自己的做題步驟。我在一次次的真題練習(xí)后最終采取資料分析-言語(yǔ)理解-推理判斷-數(shù)量關(guān)系-常識(shí)的做題順序。當(dāng)然,這是我個(gè)人的做題情況。因?yàn)樵趯?zhuān)項(xiàng)攻克后,我的資料分析是我最擅長(zhǎng)的部分,而且我喜歡一開(kāi)始做題便先動(dòng)動(dòng)腦子,讓自己活躍起來(lái)。大家可以根據(jù)自己的真題訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),逐漸找到最適合自己的做題順序。祝接下來(lái)參加公考的小伙伴們,考的全會(huì),蒙的全對(duì)!
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