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華圖教育靠良心品質(zhì)扎根河南20年

2021-04-27 08:34:20 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：河南華圖

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　　2021年河南省公務(wù)員招錄考試筆試成績公布在即。據(jù)悉，本次考試共招錄7901人，有398550人報名參加考試，競爭比最高的職位是鄭州市文化廣電和旅游局一級科員崗位，競爭比為688:1。

　　考試競爭加劇帶來的是職業(yè)考試培訓(xùn)參培率的提高，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，職業(yè)教育功不可沒，已為各行各業(yè)累計輸送2億多高素質(zhì)勞動者，中國的職業(yè)教育正在以令人震驚的速度發(fā)展。根據(jù)弗若斯特沙利文的相關(guān)報告，中國職業(yè)教育行業(yè)自2013年開始保持16%的年復(fù)合增長率，預(yù)計2022年將達到1930億元人民幣。華圖教育是這個市場里知名的老字號企業(yè)。

　　4月26日，在華圖教育成立20周年暨河南省公考新品發(fā)布會上，河南華圖負責人張金國對華圖20年深耕河南考情，進行政務(wù)思維研發(fā)、本土化教研等優(yōu)勢進行了介紹。“華圖作為一家20年歷史的老字號培訓(xùn)企業(yè),形成了以客戶為中心的經(jīng)營理念，并以此保障華圖的產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)體驗不走樣。我們不僅希望考生經(jīng)過在華圖的學(xué)習(xí)，可以掌握答題的方法技巧，更希望考生能站在政務(wù)思維的角度去思考，幫助學(xué)員成功上岸”，張金國說。

　　公務(wù)員考試范圍廣，政務(wù)思維能力是考查重點

　　據(jù)專家分析，近年來公務(wù)員考試日趨激烈，公務(wù)員招錄的面試主要測評應(yīng)試人員適應(yīng)職位要求的基本素質(zhì)和實際工作能力，面試也愈發(fā)注重政務(wù)思維能力的考察。除無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、結(jié)構(gòu)化面試以外，部分地區(qū)已經(jīng)開始實行分級分類考試。

　　河南華圖負責人張金國介紹，“政務(wù)式思維是近年來河南公考面試的考查重點，這就要求考生對政府機關(guān)辦公室管理實務(wù)、政府新聞發(fā)布實務(wù)、政務(wù)信息寫作實務(wù)等方面有深入的了解”。

　　做到政務(wù)思維答題最大的好處是讓考生的回答能夠與考官的思考匹配，與評分參考要點匹配。解決了考生沒有政府工作經(jīng)驗，答題時只能靠想象的問題。

　　“河南華圖在2017年開始研發(fā)政府實務(wù)式答題形式，一直在根據(jù)考情變化迭代升級，為的是能夠幫助考生真正做到利用政府政策理論知識和政府實際工作經(jīng)驗進行答題，把考生的個性化特點激發(fā)出來，有效避免假大空”，張金國介紹。

　　本土化師資深諳河南考情，是良心品質(zhì)的保證

　　對于主營職業(yè)教育考試培訓(xùn)的華圖教育來說，不同城市、不同學(xué)員群體的需求是非常多元的，考情千差萬別、版本進度難度各自不一，這家“老字號”所依靠的就是過去20年間在各省搭建的本地化教研和師資團隊。

　　張金國介紹，“針對河南公考面試考情變化，河南華圖會通過分析考試規(guī)律，結(jié)合歷年成功教學(xué)案例，研發(fā)適應(yīng)河南省考特點的政務(wù)思維答題模式，每年升級培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到源于本土考情，因材施教”。

　　河南華圖專門設(shè)立教學(xué)研究院，共有本地師資超過400人，教師除了要經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)、考核、淘汰機制，層層選拔，還要對河南省歷年考試題目、命題規(guī)律進行深入的教研分析，真正具有政務(wù)思維能力。

　　“除了配備主講老師和專屬的講義，課后還有專門的督學(xué)服務(wù)。我們希望可以通過考場復(fù)刻、全真模擬演練等多種形式，幫助學(xué)員順利通過考試。”張金國說。

　　20年“老字號”，華圖樹立職業(yè)教育行業(yè)新標準

　　2019年1月,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,開宗明義指出:“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。”正式確定職業(yè)教育在我國教育體系中是一個單獨種類的教育。

　　4月13日，全國職業(yè)教育大會在北京落下帷幕，職業(yè)教育發(fā)展迎來又一個春天。職業(yè)教育，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。召開全國職業(yè)教育工作會議、全國職業(yè)教育大會，黨和國家對職業(yè)教育發(fā)展的重視程度不言而喻。

　　因為職業(yè)教育培訓(xùn)和K12等其他教育培訓(xùn)細分領(lǐng)域有明顯的不同，無論是最熱門的公務(wù)員招錄考試，還是教師資格證、金融人員等其他職業(yè)招錄考試，都是標準化的考試，有著全國統(tǒng)一的評價體系。這種情況下，大機構(gòu)就可以利用充足的資本和雄厚的教研與師資實力，在教學(xué)的軟硬件投入上形成明顯優(yōu)勢，并借助集中化管理系統(tǒng)，達成全國統(tǒng)一的培訓(xùn)標準，迅速向全國擴張。

　　老字號培訓(xùn)機構(gòu)在立足本土化的同時，專業(yè)化才能在新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為。華圖教育在2007年率先推出了“模塊教學(xué)法”，將原本由一名老師講授數(shù)門學(xué)科的課程體系，拆分為數(shù)十個專項模塊，每位老師專攻其一，一舉奠定了行業(yè)培訓(xùn)標準;2010年推出“紅領(lǐng)培優(yōu)”課程，進一步延長了培訓(xùn)時間，將知識點講解擴展成講練結(jié)合的模式;2019年又推出了封閉的“基地班”模式，讓學(xué)員可以心無旁騖的備考。

　　“教育自古以來就是一個強調(diào)良心的行業(yè)，也是一個慢功夫，所以華圖的老師必須有要教育行業(yè)的責任心，要敬畏教育的本質(zhì)，熱愛自己的學(xué)生，發(fā)自肺腑的熱愛教育事業(yè)”張金國說。