2021-05-01 14:22:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:網(wǎng)絡(luò)
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對于即將到來的公務(wù)員面試,大家要做好準(zhǔn)備。一直以來,在面試學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)都反映面對題目無話可說,特別是一些涉及?嫉闹T如綜合分析、人際、應(yīng)變類的題目缺乏內(nèi)容,更不用說什么亮點(diǎn),整個(gè)答題都顯得過于匠氣、套路。
一.準(zhǔn)確審題,明確問法
面試題目中問法多多,有怎么看、怎么辦、怎么處理、怎么溝通等等,答題切忌死板硬套,而是要明確題目對我們有何種需求,做到“問什么,答什么”。
如:
怎么看:圍繞核心話題,將話題所涉及的社會背景及個(gè)人的認(rèn)知進(jìn)行呈現(xiàn);
怎么辦:突出為人處世的定位標(biāo)準(zhǔn)以及具體的辦事做事技巧;
怎么溝通:展現(xiàn)作為從醫(yī)人員的與患者、家屬、親朋的溝通能力,達(dá)成良好的溝通效果;
二.找準(zhǔn)核心話題
面試題目問法多樣,但一定有一個(gè)比較核心的考查方向,因此在作答過程中,一定要懂得“突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)”,不管是多角度展開,還是深入分析,都必須要確認(rèn)自己的作答是緊扣核心話題或能解決核心矛盾的。
如:綜合分析題目,核心話題就是題目中出現(xiàn)頻率最高的:
為樹立行業(yè)形象,某市開展針對醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣的專項(xiàng)整治行動。如醫(yī)生存在收紅包、拿回扣行為,一經(jīng)查實(shí),將處以罰款、通報(bào)批評,情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘,同時(shí),違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案。對此,你怎么看?
核心話題:“醫(yī)療機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動”;
具體:對收紅包、拿回扣行為,處以罰款、通報(bào)批評、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案;
又如:
新型冠狀病毒肺炎疫情期間,一位90歲爺爺確診后,認(rèn)為自己年紀(jì)大了,繼續(xù)治療就是在浪費(fèi)國家資源,所以想要拔針拒絕治療。作為老人的責(zé)任護(hù)士,你怎么辦?
核心矛盾:新型冠狀病毒肺炎、90歲、年紀(jì)大了、浪費(fèi)國家資源;
因此:解決問題必須緊扣老人的顧慮、擔(dān)憂展開,化解老人的錯(cuò)誤認(rèn)知。
如:(1)新冠屬于參甲類管控的傳染病,不治療反而會帶來社會威脅,影響國家防疫大局;(2)配合治療可以幫助社會積累經(jīng)驗(yàn),也是為國家、社會做貢獻(xiàn);(3)這么大年紀(jì)都能被治好,那對全中國和全世界的患者都是最好的榜樣和激勵(lì);(4)生命可貴,沒有比生命價(jià)值更高的“資源”;(5)國家已經(jīng)繁榮富強(qiáng),參與治療并不會影響其他人的治愈;
至于其他的勸說:如家人的關(guān)心、費(fèi)用的擔(dān)憂相比之下就顯得不必太過強(qiáng)調(diào)。
三.結(jié)合話題,多點(diǎn)開花
面試中綜合分析能力的考查,往往側(cè)重于結(jié)合當(dāng)前社會的聚焦話題,要求考生全面分析作答,以醫(yī)療事業(yè)單位面試為例,如:疫情防控、醫(yī)患緊張關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等話題。在答題時(shí),我們不必僵化答題的框架,而是要學(xué)會找準(zhǔn)核心話題,多角度進(jìn)行展開。
如:
為樹立行業(yè)形象,某市開展針對醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣的專項(xiàng)整治行動。如醫(yī)生存在收紅包、拿回扣行為,一經(jīng)查實(shí),將處以罰款、通報(bào)批評,情節(jié)嚴(yán)重者將面臨解聘,同時(shí),違規(guī)行為還將被錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案。對此,你怎么看?
在作答本題時(shí),許多同學(xué)可能確實(shí)對于該類話題沒有多少積累,因此會覺得“夸無可夸”,因此,我們在作答時(shí),可以結(jié)合題目的背景進(jìn)行有效展開。
如:
1.圍繞“樹立醫(yī)療行業(yè)形象”,我們可以介紹近年來政府在推進(jìn)醫(yī)療行業(yè)改革方面的種種措施,如:“指尖上的醫(yī)院”,通過“讓醫(yī)療數(shù)據(jù)多跑路、患者少跑腿”等;
2.圍繞“醫(yī)務(wù)人員收受紅包、回扣”,我們可以圍繞關(guān)于《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等,就醫(yī)療行業(yè)中收受紅包、回扣帶來的種種亂象、問題、危害進(jìn)行介紹;
在我們遇到思維障礙的時(shí)候,充分結(jié)合題干信息中自己比較“熟悉”的部分進(jìn)行內(nèi)容延展,不但可以幫助我們度過思維的梗阻,更能夠減少表達(dá)上的卡頓,增強(qiáng)自己的信心。
當(dāng)然,最終,話題還是需要圍繞“對收紅包、拿回扣行為,處以罰款、通報(bào)批評、解聘及錄入當(dāng)事人的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案”的具體行為進(jìn)行分析,唯有突出重點(diǎn),方能獲得良好的評價(jià)。
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