2021-05-11 10:45:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在面試的諸多測評要素中,言語理解與表達(dá),對于考生語言表達(dá)能力更為直接,通常依托情景模擬、演講等題型考查,尤其是遇到情景模擬類的題目,被很多考生戲稱“戲精是如何煉成的”。作答此類題目,考生常見問題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,放不開,溝通過程僵化死板,缺乏生活里溝通的情景感和自然大方的狀態(tài);第二,溝通內(nèi)容空泛,理解和肯定泛泛而談,只能在形式上體現(xiàn)同理心,缺少實(shí)質(zhì)內(nèi)容;第三,對策建議只有大補(bǔ)的雞湯,缺少建設(shè)性針對性的建議。如何在考場從容應(yīng)對情景模擬類的題目,接下來與同學(xué)們分享。
【例題】你是單位的工作人員,小寧是計(jì)算機(jī)專業(yè)高材生,老錢有很多計(jì)算機(jī)方面的問題來咨詢小寧,咨詢過很多次還是不懂,說了還會忘記,小寧也很忙,就埋怨了幾句,老錢
表示再也不來找他這個(gè)高材生了。如果你看到了這一幕,你會如何與小寧溝通,請現(xiàn)場模擬。
一、梳理人設(shè),深挖信息,讓理解和認(rèn)可更真誠
拿到題目需要審題,重點(diǎn)梳理溝通對象的人設(shè),題干中小寧是計(jì)算機(jī)專業(yè)高材生,老錢咨詢多次小寧還是進(jìn)行過解答,這個(gè)時(shí)候大家就需要通過人設(shè)背后挖掘溝通對象的優(yōu)勢是什么?計(jì)算機(jī)專業(yè)高才生有和優(yōu)勢和特點(diǎn)呢?比如專注力高、工作高效、邏輯思維能力強(qiáng)、抗壓能力強(qiáng),面對老錢的多次咨詢也沒并沒有抗拒,積極解答能夠展現(xiàn)的是積極幫助同事的性格品質(zhì),通過以上對于小寧人設(shè)的分析,結(jié)合給出的標(biāo)簽,我們充分挖掘小寧的過人之處;當(dāng)然在職場中幫助他人是情分,不幫是本分,面對繁雜高壓的的工作,老同事一而再再而三的詢問,說了還是記不住的情況,有抱怨的情緒也是人之常情。因此,通過對于小李人設(shè)的深入挖掘,我們再表達(dá)對于溝通對象的理解和肯定是就不要只是簡單的一句話“小寧我很認(rèn)可你”,你到底認(rèn)可對方什么需要具體,同時(shí)理解也是一樣,到底理解對方什么,要呈現(xiàn)的清清楚楚明明白白。
二、透過現(xiàn)象看本質(zhì),精準(zhǔn)定位問題
很多情景模擬類的題目不會直接將溝通對象的問題呈現(xiàn),還是需要大家能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì),很多同學(xué)拿到這道題目,只是感覺小寧情緒化的問題需要糾正,一直在和小寧強(qiáng)調(diào)情緒化的影響,很顯然沒有深入挖掘題目,首先客觀角度老錢稱呼里的一個(gè)“老”字能反映出老同志年紀(jì)大,學(xué)習(xí)新事物會有些吃力,小寧缺少換位思考,此外面對老錢的多次請教小寧雖然予以指導(dǎo),但是也能從側(cè)面反映出小寧的指導(dǎo)的方式方法欠妥,自己的能力很強(qiáng),但如何有效傳遞還需要提升…通過分享,希望同學(xué)們后期遇到此類題目能夠?qū)嵌确治,深入挖掘問題。
三、對策建議需要具體
在以往同學(xué)們的作答中,對策建議千篇一律,缺乏針對性,既然我們要已經(jīng)分析出小寧的問題,就需要有針對性的提出意見和建議,比如怎樣給到老同事更有針對性的建議,可以通過錄制講解視頻、羅列操作流程等方式幫助老同事。
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