2022黑龍江公務(wù)員考試意圖判斷題的甄別與技巧

2022黑龍江公務(wù)員考試意圖判斷題的甄別與技巧

意圖判斷題與主旨概括題相比較來(lái)說(shuō)，屬于大同小異的題型。但其仍然存在著獨(dú)有的特點(diǎn)，今天咱們就來(lái)說(shuō)一下意圖判斷題的部分。

問(wèn)法的差異

很多同學(xué)對(duì)意圖判斷題與主旨概括題的區(qū)分度較低，主要是對(duì)題干的設(shè)問(wèn)把握不準(zhǔn)。

當(dāng)題干當(dāng)中涉及到“主要、主旨、概括、重點(diǎn)、主要強(qiáng)調(diào)……”這類的詞語(yǔ)時(shí)，我們通常將其定義為主旨概括題，之后按照主旨概括題的作答思路，找出主旨句，匹配選項(xiàng)即可。然而，意圖判斷題的題干當(dāng)中，也會(huì)存在這些類似的標(biāo)志詞，只不過(guò)，命題人往往會(huì)在這些標(biāo)志詞的前面加入“想、想要、意、意在、意圖……”之類的字樣。

如果題干當(dāng)中出現(xiàn)類似的極其明顯的表達(dá)作者想法的詞語(yǔ)，那么，毫無(wú)疑問(wèn)，我們可以將該道題目定義為意圖判斷題;如果沒(méi)有，那么該道題目就僅為主旨概括題。這就是意圖判斷題與主旨概括題問(wèn)法上的差異。

作答的技巧

既然我們已經(jīng)掌握了題干設(shè)定方面的甄別，那么下一步，我們就需要從做題的思路方面幫助大家厘清兩種題目之間的作答差異。

在保證“2—1—3”的做題原則的基礎(chǔ)之上，我們回到文段當(dāng)中，采取與主旨概括題相同的作答方式——尋找主旨句(提煉主旨句)。在這一過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)遇到幾種不同的情況：

主旨句為問(wèn)題類時(shí)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)找到的主旨句為問(wèn)題類表述時(shí)，我們首先需要考慮解決該問(wèn)題的對(duì)策項(xiàng)。然后，回到選項(xiàng)當(dāng)中，尋找能夠解決該問(wèn)題的對(duì)策類表述。如果沒(méi)有可以解決此類問(wèn)題的對(duì)策類表述時(shí)，那么我們選擇該問(wèn)題本身，即可選出作者意圖。其中，需要注意的是：我們選擇的對(duì)策類表述一定要切實(shí)可行，且是針對(duì)該問(wèn)題提出的對(duì)策。換句話說(shuō)，如果選項(xiàng)當(dāng)中給出的對(duì)策不能解決該問(wèn)題時(shí)，我們不能選擇該選項(xiàng)。同理，當(dāng)對(duì)策沒(méi)有實(shí)際操作性的時(shí)候，我們也不能選擇。比如：如果給每一位市民發(fā)放一輛直升飛機(jī)，那么，本市的交通擁堵問(wèn)題將徹底得到解決。像此類的對(duì)策雖然針對(duì)文段當(dāng)中的問(wèn)題，但是沒(méi)有切實(shí)可行性，我們依舊不能選擇。

主旨句為非問(wèn)題類時(shí)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)找到的主旨句為非問(wèn)題類表述時(shí)，比如：我們需要……，我們務(wù)必……的對(duì)策;或是作者表達(dá)的觀點(diǎn)時(shí)，比如：轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容;遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞后面的內(nèi)容;因果關(guān)系當(dāng)中的結(jié)果部分的內(nèi)容……此時(shí)，我們無(wú)需過(guò)多的操作，只需要在選項(xiàng)當(dāng)中選擇一個(gè)可以與主旨句相匹配的選項(xiàng)即可。換句話說(shuō)，當(dāng)主旨句為非問(wèn)題類表述時(shí)，該道意圖判斷題與主旨概括題的作答思路毫無(wú)二致。

無(wú)主旨句時(shí)：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)文段當(dāng)中沒(méi)有主旨句時(shí)，我們能夠確認(rèn)的是，主旨句需要我們考生自己歸納概括。那么，我們將提煉出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。如果概括出來(lái)的主旨句為問(wèn)題類，同樣優(yōu)選解決問(wèn)題的對(duì)策;如果概括出來(lái)的主旨句為非問(wèn)題類，那么，我們直接選擇與之相匹配的選項(xiàng)即可。

思維導(dǎo)圖

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