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邏輯備考干貨:不必擔心,形式論證只是形式

2021-05-31 14:06:31 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:上海分院

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  在行測科目考試中,論證類一直是判斷推理這個科目的重中之重,而論證當中的一種特殊的題型-形式論證,穿著它華麗的外衣來迷惑大家,讓很多同學望而卻步,直接放棄。今天就帶著大家攻破這種題型,熟練掌握做題技巧,使我們事半功倍,做到又快又準。接下來,小編就給大家分享形式論證的解題絕招。

  一、形式論證方法介紹

  形式論證的題型特征:題干當中會出現(xiàn)邏輯關聯(lián)詞,論據(jù)和論點之間的關系比較繞人。如果我們直接去找論點論據(jù)的關系很浪費時間。問題一般來說是找前提假設。小編用兩個例子作為引子來給大家介紹這種題型的解題方法。

  例:小明很努力。(論據(jù))因此,小明能上岸。(論點)

  它的前提假設是什么?這個很容易想到就是努力就能上岸。推出關系表示:小明→努力 因此,小明→上岸大家觀察一下會發(fā)現(xiàn)前面都是小明,在找前提假設時采用的方法是:努力→上岸 總結一下:“前面都一樣,從前(論據(jù))往后(論點)推理“

  例:我們班的學生都能上岸。(論據(jù))因此,小明能上岸。(論點)

  同樣的也是問前提假設,這里的前提是小明是我們班的學生。大家用同樣的方法來總結一下會發(fā)現(xiàn):我們班學生→上岸因此,小明→上岸 這里的解題方法是:”后面都一樣,從后(論點)往前(論據(jù))推理“

  需要注意的是有的時候我們直接翻譯論據(jù)和論點會發(fā)現(xiàn),前面或者后面不一樣,那需要大家調整論據(jù)。會用到的方法如:逆否等價命題,換位推理等。接下來我們結合著例題來熟練運用這個解題技巧吧。

  二、例題精講

  例1.某廠區(qū)有多個宿舍區(qū)和車間,住在A宿舍區(qū)的員工都不是紡織工,因此在A車間工作的員工有一部分是不住在A宿舍區(qū)的。為了使該推理成立,必須補充下列哪項作為前提條件?

  A.有的紡織工不在A車間工作

  B.在A車間工作的員工有的不是紡織工

  C.住在A宿舍區(qū)的員工有的是在A車間工作

  D.有的紡織工在A車間工作

  【答案】D。解析:第一步,確定題型。

  根據(jù)提問方式中的“前提”,確定為加強論證。

  第二步,找論點和論據(jù)。

  論點:在A車間工作的員工有一部分是不住在A宿舍區(qū)的。(有的A車間工作的員工→-住在A宿舍區(qū))

  論據(jù):住在A宿舍區(qū)的員工都不是紡織工。(住在A宿舍區(qū)→-紡織工)

  第三步,辨析選項。

  論據(jù)和論點中都涉及到“住在A宿舍”,論據(jù)和論點之間缺乏“紡織工”和“在A車間工作的員工”之間的關系。

  我們嘗試著把論據(jù)當中的“-住在A宿舍”調整到后面,保證論據(jù)和論點的后面都一樣。論據(jù)等價于“紡織工→-住在A宿舍”。此時此刻“后面都一樣,從后往前推理”,那需要的前提就是“有的A車間工作的員工→紡織工”,由于“有的A是B=有的B是A”(換位推理),因此選擇D“有的紡織工在A車間工作”。

  例2.有些海外歸國的科學家當選了中國科學院院士。因此,有些中國科學院院士擔任了高校的領導職務。

  為使上述推理成立,必須補充下列哪項作為前提?

  A.有些海外歸國的科學家擔任了高校的領導職務

  B.有些擔任高校領導職務的不是海外歸國的科學家

  C.所有擔任高校領導職務的都是海外歸國的科學家

  D.所有海外歸國的科學家都擔任了高校的領導職務

  【答案】D。解析:第一步,確定題型。

  根據(jù)提問方式中的“前提”,確定為加強論證。

  第二步,找論點和論據(jù)。

  論點:有些中國科學院院士擔任了高校的領導職務。(有的科學院院士→高校領導職務)

  論據(jù):有些海外歸國的科學家當選了中國科學院院士。(有的海外科學家→科學院院士)

  第三步,辨析選項。

  論據(jù)和論點中都涉及到“科學院院士”,論據(jù)和論點之間缺乏“海外科學家”和“高校領導職務”之間的關系。

  我們嘗試著把論據(jù)當中的“科學院院士”調整到前面,保證論據(jù)和論點的前面都一樣。論據(jù)等價于“有的科學院院士→海外科學家”。此時此刻“前面都一樣,從前往后推理”,那需要的前提就是“海外科學家→高校領導職務”,因此選擇D“所有海外歸國的科學家都擔任了高校領導職務”。

  通過上面兩道題目的示范,相信各位考生對于形式論證題目不再望而卻步,不會理不清論據(jù)與論點之間的關系。大家前期在運用這種方法的時候可能還是覺得很繞,那是因為對于一些等式還不夠熟悉,需要多練習多應用,熟練掌握之后,往后再遇到形式論證的題目,大家就會認為這是一道“送分題”啦。

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(編輯:huatu)
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