行測(cè)知識(shí)點(diǎn)之常識(shí)做題技巧之同義排除法

眾所周知，公務(wù)員考試分為行測(cè)和申論兩大模塊，而行測(cè)部分又可以分為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析五個(gè)小科目。在這些科目當(dāng)中，讓眾多考生最頭疼的一般是數(shù)資和常識(shí)，很多考生會(huì)選擇放棄，究其原因，數(shù)資是因?yàn)殡y度大時(shí)間緊，而常識(shí)則是因?yàn)橹�識(shí)面覆蓋太廣，需要上知天文下知地理，復(fù)習(xí)的性價(jià)比低，做題時(shí)又沒(méi)有太多的技巧可言，因此很多考生的想法都是到了考場(chǎng)時(shí)憑感覺(jué)蒙，這樣子不僅導(dǎo)致常識(shí)分?jǐn)?shù)上不去，還可能影響整個(gè)行測(cè)的分?jǐn)?shù)，錯(cuò)過(guò)一次上岸的機(jī)會(huì)。其實(shí)，常識(shí)并不是完全沒(méi)有技巧，在這里，華圖教育就為大家介紹常識(shí)做題的一種常見(jiàn)技巧，即同義排除法。

同義排除法，顧名思義就是將表達(dá)相同意思的選項(xiàng)排除。這種方法適用于單選題，公務(wù)員的考試常識(shí)都是單選題，同義排除法就可以大展身手。在選擇題中，如果兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)意思表達(dá)相同，要么都錯(cuò)要么都對(duì)，不管是讓選錯(cuò)誤的還是讓選正確的，它們都得同時(shí)選擇，因?yàn)閱芜x題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，因此只能把這些選項(xiàng)同時(shí)排除。來(lái)看一道具體的例題：

【例題】下列不屬于積極財(cái)政政策措施的是：

A.財(cái)政要在我國(guó)的義務(wù)教育、尤其是農(nóng)村義務(wù)教育方面有較大投入，提高農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平

B.加大醫(yī)療體制改革，提高新農(nóng)合和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提高人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

C.對(duì)重大交通和城市基礎(chǔ)設(shè)施的投資要大幅減少

D.強(qiáng)化社會(huì)保障體系建設(shè)，提高城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

【答案】C

【解析】本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。積極的財(cái)政政策，通過(guò)財(cái)政投融資進(jìn)行國(guó)家基本建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)、推動(dòng)、扶持產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)投資，增加就業(yè)，擴(kuò)大內(nèi)需，使本國(guó)經(jīng)濟(jì)平衡可持續(xù)發(fā)展。

C選項(xiàng)“對(duì)重大交通和城市基礎(chǔ)設(shè)施的投資要大幅減少”是政府減少投入，不屬于積極的財(cái)政政策，符合題意。

因此，選擇 C 選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：“較大投入、提高經(jīng)費(fèi)保障水平”屬于加大投資，是積極的財(cái)政政策，不符合題意，排除。

B項(xiàng)：“提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)”是政府加大投資，扶植國(guó)家基本建設(shè)，是積極的財(cái)政政策，不符合題意，排除。

D項(xiàng)：“提高生活保障標(biāo)準(zhǔn)”是政府加大投入，進(jìn)行社會(huì)保障體系建設(shè)，是積極的財(cái)政政策，不符合題意排除。

以上是通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的理解來(lái)做題，對(duì)于不了解積極的財(cái)政政策是什么的小伙伴可能就不適用了，這個(gè)時(shí)候，可以通過(guò)同義排除法來(lái)做題。細(xì)讀4個(gè)選項(xiàng)，通過(guò)“較大投入”、“提高補(bǔ)助”“提高保障”等關(guān)鍵詞可以發(fā)現(xiàn)ABD三個(gè)選項(xiàng)都在說(shuō)政府要加大投資，多花一點(diǎn)錢到國(guó)家建設(shè)上去，只有C選項(xiàng)在說(shuō)政府的“投資要大幅減少”，如果A要選，BD也都得選，可是這是一道單選題，因此只能選擇C選項(xiàng)。

通過(guò)上面這一道題，大家應(yīng)該明白同義消除法如何使用了。同義消除法在法律和經(jīng)濟(jì)模塊應(yīng)用得比較多，但有些時(shí)候技巧的使用也需要以知識(shí)為前提。例如在經(jīng)濟(jì)學(xué)中宏觀調(diào)控會(huì)使用到貨幣政策，央行可以通過(guò)調(diào)節(jié)利率、再貼現(xiàn)率、存款準(zhǔn)備金率來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)中流通的貨幣量，以達(dá)到治理通貨膨脹和通貨緊縮的目標(biāo)，而利率、再貼現(xiàn)率、存款準(zhǔn)備金率與市場(chǎng)上流通的貨幣量都成反比，在通貨膨脹時(shí)都需要提高，在通貨緊縮時(shí)都需要降低。在做題時(shí)，如果有兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)中利率、再貼現(xiàn)率、存款準(zhǔn)備金率的變化方向一致，就可以運(yùn)用同義排除法把它們都排除。這個(gè)時(shí)候運(yùn)用技巧的前提是明白什么是通貨膨脹和通貨緊縮以及各種宏觀調(diào)控手段的內(nèi)涵。因此，大家在掌握技巧的時(shí)候也不能放棄對(duì)知識(shí)的掌握，常識(shí)科目?jī)?nèi)容覆蓋廣，更需要日積月累。華圖教育為大家準(zhǔn)備了宏觀調(diào)控的政策，幫助大家備考，具體內(nèi)容見(jiàn)下方表格。

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