面試干貨-海南公務(wù)員面試考情及命題規(guī)律分析

想要在面試上脫穎而出，尤其是需要逆襲的考生，了解本土的考情必不可少，只有充分的掌握了海南省本土的命題規(guī)律以及特點(diǎn)，才能夠把握住考官心中所想，一擊即中。下面是海南華圖對海南省本土考情的分析。對其中的命題規(guī)律做了系統(tǒng)的分析、梳理。希望可以幫助各位考生一舉成“公”。

一、面試命題總體特點(diǎn)分析

近幾年來，海南省的面試形式比較新穎獨(dú)特，尤其是2019年出現(xiàn)的新形式結(jié)構(gòu)化小組，這也體現(xiàn)出來了海南省面試形式的創(chuàng)新發(fā)展，從多方面來考生的綜合素質(zhì)能力。為了讓考生更好地了解海南省公務(wù)員面試命題總體特點(diǎn)，我們將從題量及答題時(shí)間、主要測評要素兩個(gè)維度來進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明。

(一)題量及答題時(shí)間

1. 2020 年采用了結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化小組兩種形式，考試全天一套題，采用結(jié)構(gòu)化面試的考場均考2題，每位考生3分鐘思考7分鐘答題;采用結(jié)構(gòu)化小組的考場均考3題，有15分鐘的備考時(shí)間，以3人為一組分別對3道題按照一定的順序進(jìn)行回答，答題完畢進(jìn)入點(diǎn)評和回應(yīng)的環(huán)節(jié)，整體耗時(shí)約51分鐘。

2.2019年采用的是結(jié)構(gòu)化小組的形式，每場考試全天一套題，共3道題，有15分鐘的備考時(shí)間，考生需要以3人為一組分別對3道題，按照一定的順序進(jìn)行回答，答題完畢進(jìn)入點(diǎn)評和回應(yīng)的環(huán)節(jié)，整體耗時(shí)約45分鐘。

3.2018年及以前采用的是傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試的形式，每場考試全天一套題，省直系統(tǒng)通常為3道題，地市通常為2道題，有時(shí)候也有3道題，3道題的考場通常的思考時(shí)間4分鐘，答題時(shí)間為11分鐘，合計(jì)15分鐘;2道題的考場通常的思考時(shí)間是3分鐘，答題時(shí)間為7分鐘，合計(jì)10分鐘。答題時(shí)間剩余1分鐘2分鐘會(huì)有提醒。

(二)主要測評要素

1.2020年，海南省公務(wù)員面試對各種測評要素的考查存在綜合化的特點(diǎn)，其中綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系處理是重點(diǎn)考查要素。

(1)結(jié)構(gòu)化形式的面試形式：第一道題為重點(diǎn)考查綜合分析能力，分為現(xiàn)象分析和觀點(diǎn)分析，現(xiàn)象分析側(cè)重于當(dāng)下出現(xiàn)的熱點(diǎn)事件，觀點(diǎn)分析側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)人的講話;第二道題為重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的組織活動(dòng)類問題以及應(yīng)變能力、人際關(guān)系處理。

(2)結(jié)構(gòu)化小組的面試形式：第一道題也是考察綜合分析能力，考察對領(lǐng)導(dǎo)人講話的理解;第二道題考察突發(fā)事件的排序;第三道題則是重點(diǎn)考查應(yīng)變能力的情境處理類問題，要求現(xiàn)場模擬。

2.2019年，海南省公務(wù)員面試在2019年的面試題中出現(xiàn)了竄詞講故事的題型，第三道題，均是以情景模擬的方式作答，側(cè)重于考察學(xué)生應(yīng)變能力的情境處理問題處理的能力。這就對考生備考復(fù)習(xí)提出了更高的要求，需要考生在備考時(shí)注重對各類題型的學(xué)習(xí)，全面掌握公務(wù)員面試各類題型的作答思路與技巧。

3.2018年，第一道題側(cè)重考察綜合能力分析，命題形式是把社會(huì)熱點(diǎn)作為命題背景，讓考生談自己的觀點(diǎn);或者是領(lǐng)導(dǎo)人講話、語錄或社會(huì)普遍看法為話題，讓考生談自己的理解。第二道題考察學(xué)生解決問題的能力，重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的組織活動(dòng)類問題、重點(diǎn)考查應(yīng)變能力的情境處理類問題也是考查的重點(diǎn)。除此之外，人際處理類問題也多有所涉及，人際處理類問題主要以工作場景為背景，主要考查如何更好地處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。

二、各測評要素考查特點(diǎn)分析

(一)綜合分析能力

從2018年到2020年的海南公務(wù)員面試試題可知，綜合分析能力是海南公務(wù)員面試重點(diǎn)考查的能力，考查方式主要以時(shí)政熱點(diǎn)類題目為主，以名言俗語類為輔。而2019年新出現(xiàn)的漫畫題和竄詞講故事，也考查了考生的綜合分析能力。綜合近三年的考試情況，海南公務(wù)員面試考查綜合分析能力的題目，主要有以下特點(diǎn)：

1、題目新穎創(chuàng)新，不再局限于時(shí)政熱點(diǎn)類，側(cè)重于開放式題目

例如：(2019年)現(xiàn)在海南大力實(shí)施美麗鄉(xiāng)村政策,需要能為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)用型人才,農(nóng)村實(shí)用型人才是指戶口所在地在農(nóng)村,有一定專業(yè)知識(shí)的,具有帶頭示范性作用的人才,可以為農(nóng)民培訓(xùn)專業(yè)技能知識(shí)。你認(rèn)為農(nóng)村實(shí)用型人才應(yīng)該具備哪兩方面的能力要素,并說明理由。

例如：(2020年)指示強(qiáng)調(diào):堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為,切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣,在全社會(huì)營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。請你選擇兩個(gè)應(yīng)該有所作為的重要群體,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、題目形式逐漸多樣，出現(xiàn)漫畫題以及竄詞講故事類題目

例如：例如：(2019年)請你從“科技大國”,“人工智能”,“在線課程”,“讓人窒息” 四個(gè)詞中選擇 兩個(gè),圍繞“超越”主題,結(jié)合實(shí)際編一個(gè)故事,要求內(nèi)容生動(dòng)。

3、創(chuàng)新型題目主要在結(jié)構(gòu)化小組當(dāng)中，目前結(jié)構(gòu)化的題目還是比較中規(guī)中矩

例如：(2020年)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和直播平臺(tái)的出現(xiàn),一些網(wǎng)紅通過直播平臺(tái)一夜爆紅,因此有一些大學(xué)生就想把網(wǎng)紅當(dāng)成自己未來的職業(yè),然而也有人說大學(xué)生當(dāng)網(wǎng)紅大材小用,浪費(fèi)人才。對此,你怎么看?

(二)人際交往意識(shí)與技巧

人際關(guān)系處理能力在海南公務(wù)面試當(dāng)中，也占了極高的比重。體現(xiàn)出海南省公務(wù)員面試十分注重對人際交往意識(shí)與技巧的考查，其在考查時(shí)也呈現(xiàn)出一定的特點(diǎn)，那就是比較側(cè)重于解決與群眾、與同事之間的矛盾。2019年，以情景模擬的方式考察了人際交往能力。

例如：(2020年)你是基層政府辦事大廳工作人員,在你值班的時(shí)候,有群眾過來跟你反映問題,情緒非常激動(dòng),說辦事大廳的工作人員上班遲到,態(tài)度惡劣,工作懶散。這個(gè)時(shí)候你怎么辦?

例如：(2019年)小齊剛進(jìn)單位不久,平時(shí)工作覺得壓力很大,做事情怕出錯(cuò),怕泄密,怕?lián)��?zé),不敢犯錯(cuò),怕誤事,因?yàn)楸Ｃ茉�因又不與家人進(jìn)行溝通,整天悶悶不樂、愁眉苦臉,如果你是小齊的同事,你怎么勸導(dǎo)他,請現(xiàn)場模擬?

(三)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

近三年來海南省公務(wù)員面試對計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查共占8道題，在2018年考察了兩道、2019年考察了三道、2020年考察了三道，因此，在接下來的考試當(dāng)中，這類型的題目依舊是重頭戲。該類題目的考查形式相對比較穩(wěn)定，考查到的活動(dòng)形式多樣，2018年考察到了講座、前期調(diào)研;2019年側(cè)重于開放式的組織活動(dòng)題，沒有規(guī)定具體的形式;2020年偏向與開展工作的類型，也是沒有具體的形式。預(yù)計(jì)接下來的考試當(dāng)中，該類型的題目會(huì)想開放型傾斜。

例如：(2020年)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)鄉(xiāng)村的綠色發(fā)展,需要全體民眾的共同努力。你所在地區(qū)的鎮(zhèn)政府打算組織一次為家鄉(xiāng)環(huán)境建言獻(xiàn)策的主題活動(dòng),希望收集民眾的意見, 領(lǐng)導(dǎo)將此項(xiàng)工作交由你來組織,請問你怎么開展工作?

例如：(2019年)你所在的單位要提高單位員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),打算舉辦網(wǎng)絡(luò)信息安全防范的教育活動(dòng),請你策劃兩個(gè)有創(chuàng)意的主題活動(dòng),并就其中一個(gè)活動(dòng)談?wù)勅绾伍_展。

(四)應(yīng)變能力

海南省公務(wù)員面試考查應(yīng)變能力相對來說還是比較多的，側(cè)重與考察與群眾的突發(fā)事件以及輿情應(yīng)對。對于出題形式，會(huì)緊密結(jié)合日常工作及工作中的實(shí)際情境來出題。也會(huì)以情景模擬的方式來進(jìn)行考察，大部分情景模擬題會(huì)出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化小組中。

例如：(2020年)某地經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)組織區(qū)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)脫貧扶貧工作并走訪看望貧困戶,在走訪完貧困戶之后通過單位的官方微博和微信公眾號(hào)發(fā)布了此次走訪的內(nèi)容,并附上了現(xiàn)場的照片,然而有細(xì)心的網(wǎng)友通過照片發(fā)現(xiàn)此貧困戶家中的裝修、陳設(shè)較為豪華,引發(fā)了其他網(wǎng)友的熱議,因此有網(wǎng)友產(chǎn)生了質(zhì)疑,認(rèn)為此貧困戶是否符合評定的標(biāo)準(zhǔn)。你作為和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同部門的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事,你會(huì)怎么處理?

例如：(2020年)在朋友圈里突然傳播了一則消息:“某地的學(xué)校出現(xiàn)了人販子拐賣兒童的情況”,此朋友圈一經(jīng)發(fā)布在社交媒體上造成了民眾的恐慌,當(dāng)?shù)赜写罅康募议L前往該所學(xué)校討說法,造成了學(xué)�，F(xiàn)場秩序的混亂。你作為當(dāng)?shù)嘏沙鏊�的民�?你會(huì)如何處理上述情況?

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