呂梁公務(wù)員面試考什么

山西公務(wù)員面試考什么?在山西公務(wù)員面試中，考官要對考生的各個評測要素進(jìn)行打分，而在面試中進(jìn)行評測的要素主要有以下幾項(xiàng)。

1綜合分析

能夠通過歸納、演繹等推理過程，準(zhǔn)確理解、把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，以解決問題。

2言語表達(dá)

針對不同的聽眾將自己的思想、觀點(diǎn)以言語的方式明白無誤地表達(dá)出來，便于聽眾接受。要求用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，有感染力、說服力。

3計劃組織

能夠根據(jù)目標(biāo)對自己、他人、部門的活動做出計劃，調(diào)配資源，并對沖突各方進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。

4應(yīng)變

在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。

5人際合作意識與技巧

主要考察考生有目的地建立自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，并在維持良性人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，有效拓展人際交往范圍的能力。

6求職動機(jī)與擬任職位的匹配性

主要考察考生報考動機(jī)是否明確，個人的條件、意愿與所報考的職位是否相一致，回答問題是否誠實(shí)、負(fù)責(zé)。

7溝通

準(zhǔn)確地理解他人，清晰地表達(dá)自我，有效地影響他人。

8舉止儀表

主要考察考生的外貌、氣質(zhì)、衣著舉止、精神狀態(tài)等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動作。研究表明，儀態(tài)端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、有原則，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。

9獲取信息

能夠從題目中獲取關(guān)鍵信息，并根據(jù)信息做出準(zhǔn)確判斷。

10主動性

能夠主動推進(jìn)工作，使得工作向更好的方向發(fā)展。

11自我情緒控制

主要考察考生在較強(qiáng)刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責(zé)、工作壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。

12專業(yè)性

能從專業(yè)的角度分析問題、解決問題，具備崗位所需要的專業(yè)素養(yǎng)。

山西公務(wù)員面試命題特點(diǎn)分析

從近三年山西省公務(wù)員面試試題來看，重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目，在山西省面試試題中占有絕對優(yōu)勢。每年山西省各地區(qū)各招錄系統(tǒng)的每套面試題目中幾乎都會有一道考查綜合分析能力的題目。時政熱點(diǎn)類問題和哲理思辨類問題均有涉及，其中社會現(xiàn)象和名言俗語類是重中之重，其常見命題形式是把社會熱點(diǎn)作為命題背景，讓考生談一談自己的觀點(diǎn)或者是以領(lǐng)導(dǎo)人的講話、語錄或社會普遍看法為話題，讓考生談一談自己的理解，題中觀點(diǎn)或者單一，或者對立，或者多元。值得注意的是，2017年山西省公務(wù)員面試考題中對人際交往類題型的考查偏多，多是以工作場景為背景，其中考查如何更好地處理領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系的題目所占比重較大。

另外，重點(diǎn)考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的組織活動類問題、重點(diǎn)考查應(yīng)變能力的情境處理類問題也是考試的重點(diǎn)。除此之外，人崗匹配類問題在近三年的面試中也有所涉及。

山西公務(wù)員面試各測評要素考查特點(diǎn)分析

一、綜合分析能力

通過分析歷年山西省公務(wù)員面試試題可知，行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)公務(wù)員的考查重點(diǎn)都傾向于綜合分析能力�？疾轭}目類型以時政熱點(diǎn)類和哲理思辨類為主。時政熱點(diǎn)涉及的時政背景知識與話題相對來說比較宏觀，取材廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會等多方面熱點(diǎn)話題，文化、生態(tài)方面的話題考查較少。常見的命題形式是要求考生針對全國或山西省范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象或政府政策發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。社會現(xiàn)象話題和公共政策話題都有涉及，以社會現(xiàn)象類居多，公共政策話題較少。

山西省公務(wù)員面試對于哲理思辨類問題的考查，就命題素材而言，涉及名言俗語、自然(社會)運(yùn)行的客觀規(guī)律。其中，名言俗語是考查重點(diǎn)，這些內(nèi)容涉及廣泛，對近兩年領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話或領(lǐng)導(dǎo)人語錄考查較多。比如，2017年的面試試題中就考查到了總理在某區(qū)綜合服務(wù)大廳時的講話、總書記在考察扶貧開發(fā)工作時的講話，還有山西省省委書記駱惠寧對廣大干部黨員同志提出的要求等，考查形式多是請考生談?wù)剬�這些講話的理解。但常見的命題形式是要求考生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷談看法或理解。如果考生對講話的背景有所了解，就能夠更好地領(lǐng)悟講話精神，對作答會有很大的幫助。這種命題形式，實(shí)則是對綜合分析能力、求職動機(jī)與擬任職位匹配性的綜合考查。

此外，在2016年山西省公務(wù)員面試中，對于綜合分析能力的考查，出現(xiàn)了漫畫的形式，就所選取的漫畫來看，有時政類漫畫，也有哲理類漫畫。

二、應(yīng)變能力

近年來山西省公務(wù)員面試對應(yīng)變能力的考查主要通過情境處理類問題來實(shí)現(xiàn)。從考查到題目來看，工作危機(jī)處理是考查重點(diǎn)，公共危機(jī)處理偶有涉及。其中，工作危機(jī)處理的情境處理類問題注重對考生實(shí)際工作能力的考查，主要體現(xiàn)在緊密結(jié)合日常工作實(shí)際來命題，重點(diǎn)考查考生在實(shí)際工作中面對突發(fā)問題時的應(yīng)急處理能力。有的題目會為考生設(shè)定具體的身份，考生需要結(jié)合具體的身份來答題，對考生的角色意識提出了更高的要求。

三、人際處理交往意識與技巧

在近兩年的山西省公務(wù)員面試試題中，各地市的多套試題中，都出現(xiàn)了對人際處理類問題的考查，需引起考生的注意。山西省公務(wù)員面試對人際交往意識與技巧的考查多貼近實(shí)際工作，命題背景都是發(fā)生在工作中的具體情境，主要考查考生在實(shí)際工作中處理人際關(guān)系的能力。其中，處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系是考查重點(diǎn)�；卮鸫祟悊栴}，要找出問題的關(guān)鍵，入情入境地解決問題。

四、計劃組織協(xié)調(diào)能力

在山西省近三年的公務(wù)員面試中，重點(diǎn)考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的組織活動類題目有所增加，特別是在2016年的考查中，這類題目考查得比較普遍，活動類型也會更加多樣，從考查過的活動類型來看，既有傳統(tǒng)的活動類型，如有制訂整治(整改、整頓)方案、調(diào)研(調(diào)查)、接待、演講比賽、座談會、宣傳活動等，也有契合時代脈搏的新型活動類型，如設(shè)置便民閱讀點(diǎn)、“兩學(xué)一做”教育活動、建立公眾微信號平臺等。

山西省公務(wù)員面試，更加注重對于協(xié)調(diào)能力的考查。在命題中，往往以實(shí)際工作為命題背景，要求考生具備對自己、他人及部門的某項(xiàng)活動做出計劃，并且能夠合理高效地安排時間、調(diào)配資源，并對在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，如人員短缺、工作人員不配合等，進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。

五、求職動機(jī)與擬任職位匹配性

對求職動機(jī)與擬任職位匹配的考查在2017年山西省行政系統(tǒng)公務(wù)員面試中有所涉及，在考查方面可以從宏觀整體考查，也可以從微觀細(xì)節(jié)考查�；卮鸫祟悊栴}時，考生需通過闡述表明自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己的理解與認(rèn)識等。

六、言語理解與表達(dá)能力

在近年來山西省公務(wù)員面試中，言語理解與表達(dá)能力是一項(xiàng)重點(diǎn)測評要素。在2016年的山西省公務(wù)員面試中，無論是行政系統(tǒng)公務(wù)員還是黨群系統(tǒng)公務(wù)員面試，重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的題目均有所增加，涉及的題型既有情景模擬對話，又有演講。

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：