申論干貨之申論概括的“三步理論”

這幾年，申論的考試愈發(fā)靈活，很多考生還停留在申論考試就是“抄材料”的階段，不可否認，申論材料中確實能找到一些表達規(guī)范的核心詞匯，但是也有些材料意思能看懂，卻需要用自己的語言進行規(guī)范表達。申論提煉概括的要領就是接下來我們要重點介紹的“三步理論”。

第一步，最簡單也最容易------直接摘抄關鍵詞。如果在材料中，有表達得比較規(guī)范的核心詞匯，且也是我們要找的要素的表達形式，不用猶豫，直接摘抄即可。

例如：請談談信用體系建設對當前社會有哪些積極影響。

【節(jié)選材料】：信用也提升了交易效率，為新經濟提供支撐。對于廢舊手機回收利用創(chuàng)業(yè)者向先生而言，信用就為他解決了“先收手機還是先付款”的難題。“先收手機，用戶不放心。先付款，我們也怕損失。”向先生說，引入信用評分后，對高分用戶優(yōu)先付款，不僅訂單量上浮一倍，也沒有出現違約情況。

我們可以通過“提升了”“為...提供...” 等關鍵詞知道，這是其所帶的積極意義，且表達規(guī)范，直接摘抄關鍵詞即可。后面向先生的例子也只是為了說明提升交易效率，前面這句話是總結句，已經對后面的事實進行了概括。

第二步，概括歸納。申論中，出現的事例型的材料、數據型的材料會比較多，遇到上述類型的材料時，我們要注意，首先如果有總結性的句子，那總結性句子當中的核心詞匯，往往就是我們要找的得分點。如果沒有總結性的句子，事例型的材料則需要我們自己去提煉概括，重點要注意主體、行為、結果或者通過這個事例，獲得了什么樣的啟示。數據型的材料，則需要找出來數據描述的是哪方面的主體事實，再看數據本身呈現了什么變化，用“提高”、“減緩”、“降低”、“高速增長”等詞匯描述數據呈現的特點。

例如：概括我國在經濟發(fā)展中的主要模式。

【節(jié)選材料】：近年來，在聞名全國的安徽省鳳陽縣小崗村，村民們自發(fā)地搞起了新的合作社模式。65歲的老農嚴金昌是當年秘密在“分田到戶”協議上摁下紅手印的“大包干”帶頭人，他和幾戶農民一起，把自己當年冒著坐牢風險分到自家的田地租給上海一家養(yǎng)殖公司發(fā)展生豬養(yǎng)殖，公司請嚴金昌擔任這個占地200多畝的現代養(yǎng)殖場的管理者。農民們有的外出打工，有的則接受了這家公司的聘用成為企業(yè)員工。

這段文字，是典型的事例型的材料，并且沒有總結句子。沒有總結句，則需要自己關注重點，主體，行為，結果，主體是農民，具體的行為是通過分田到戶的合作社模式，結果是獲得了經濟回報，實現了就業(yè)。所以我們可以提煉出來主要模式是：農民通過分田到戶的合作社模式，實現了就業(yè)增收。

再如：概括我國能源利用現狀。

【節(jié)選材料】：全國一次能源凈進口 5.3 億噸標準煤，比上年增長 12.9%。石油凈進口 2.66 億噸，對外依存度達到 56.7% 。天然氣凈進口量為 281.8 億立方米，對外依存度 21.56%。有專家預測，到 2030 年，石油對外依存度可能接近 70%，天然氣可能接近40%。

這段文字，是數據型的材料，同樣也沒有總結句。先把數據描述的主體事實提煉出來，“凈進口”、“對外依存度”，再看看數據有什么樣的特點，通過“增長”、“達到”這些詞，我們知道，它意在說明對外依存度高。不僅高，通過后面的數據對比，還說明是在不斷的增長的。提煉出來：對外依存度高，且不斷增長。

第三步，就是要推導言外之意。要根據題干中的要求，進行適度的分析推導。

例如：分析指出該鎮(zhèn)扶貧工作存在的主要問題。

【節(jié)選材料】塘西村黨支部書記正在給貧困戶發(fā)放種雞。段書記說：“這是今年村里向對口幫扶單位積極爭取來的。我們希望全村貧困戶都能通過養(yǎng)雞早日脫貧致富。”

這段文字，找的是問題，閱讀完材料，并沒有負面詞匯的關鍵詞表達。但是基于段書記描述，我們還是能看到一些問題所在。這是村里向對口幫扶單位積極爭取來的，這說明如果我們不積極爭取，可能就沒有。但是實際工作中扶貧工作都是一種積極作為，而不是被動的給予，這里反映出來的問題，就是對口扶貧單位不積極不主動。后面希望全村貧困戶都能通過養(yǎng)雞早日脫貧致富，“都能”這一個詞，反映了在具體的幫扶方式上比較的單一，所以可以分析推導出來：對口扶貧單位不積極，幫扶方式單一。

總體而言，申論的概括提煉，無非就是這三種表達形式，大家如果能夠掌握，高分必定手到擒來。

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