2022國考行測言語理解知識(shí)點(diǎn)：詞句理解題的語境分析

詞句理解是言語考試過程中的其中一種題型，考試題量不大，但是考試難度不低。很多同學(xué)都對(duì)詞句的語境分析把握不準(zhǔn)，今天老師就帶領(lǐng)各位同學(xué)來分析一下這個(gè)關(guān)于語境的知識(shí)點(diǎn)。

詞句的理解的語境有大小之分，小語境就是詞句所在的那個(gè)句子，大語境就是詞語所在的整個(gè)文段。分析語境我們可以先從小語境入手。

【例1】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代獨(dú)有的文化，可以說是一種“新集體文化”。知識(shí)之海、觀念之海，在每個(gè)“集體人”的參與中更顯無涯。網(wǎng)站“豆瓣”上，無數(shù)網(wǎng)友的標(biāo)記、評(píng)論和打分，形成了影片、書籍、音樂的“豆瓣標(biāo)準(zhǔn)”;網(wǎng)站“知乎”中，許多專業(yè)人士分享的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見解，形成了對(duì)一個(gè)問題的多角度考察。而如博客、微博、朋友圈，離開了成千上萬用戶的參與，則會(huì)毫無意義�；ヂ�(lián)網(wǎng)，網(wǎng)聚人的力量;新集體文化，就是網(wǎng)聚每個(gè)人的文化。

上述材料中“新集體文化”指的是：

A. 互聯(lián)網(wǎng)把來自各行各業(yè)的人凝聚起來

B. 網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)問題的回答實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化

C. 互聯(lián)網(wǎng)上來自網(wǎng)友群體的各類信息的文化價(jià)值

D. 網(wǎng)友利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)自由發(fā)表見解的文化現(xiàn)象

【答案】D

【解析】這個(gè)題目是要我們理解 “新集體文化”，第一步先定位其具體位置，出現(xiàn)在第一句和最后一句。從行文脈絡(luò)的角度來看，這個(gè)文段應(yīng)該是總——分——總結(jié)構(gòu)，意味著我們就只用重點(diǎn)分析首尾句即可。第一句關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)+文化=新集體文化。最后一句關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+每個(gè)人+文化=新集體文化。綜合首尾句關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+每個(gè)人+文化=新集體文化。

A項(xiàng)關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+每個(gè)人，缺少文化，排除。B項(xiàng)關(guān)鍵詞：網(wǎng)路+每個(gè)人+標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化，文段中沒有“標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化”，無中生有，排除。C項(xiàng)關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+每個(gè)人+文化價(jià)值，文化≠文化價(jià)值，偷換概念，排除。因此這道題答案選D。通過這道題給各位同學(xué)們一個(gè)提示，小語境的分析到位有時(shí)對(duì)選項(xiàng)的選擇有很重要的作用。

接下來，我們可以來嘗試分析一下大語境。

【例2】在一項(xiàng)研究中，研究者發(fā)現(xiàn)由于關(guān)于慢阻肺(慢性阻塞性肺炎)的刻板印象根深蒂固，有可能導(dǎo)致罹患這種疾病的女性患者不能被及時(shí)確診。研究者請(qǐng)192位醫(yī)生診斷一批中年患者，他們是長期咳嗽以及有吸煙史的男性或女性。在初次檢查中，只有49%的女性患者被診斷為慢阻肺，而男性患者則達(dá)到了64.6%的診斷率。隨后，研究者提供了指向慢阻肺的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)報(bào)告，這時(shí)診斷率的性別差距縮小了，但仍然沒有完全消失。

文段中“刻板印象”指的是

A. 女性患慢阻肺疾病的可能性較小

B. 女性患慢阻肺不容易被診斷

C. 男性由于吸煙史導(dǎo)致罹患慢阻肺

D. 男性患慢阻肺很容易被診斷

【答案】A

【解析】這道題是要分析“刻板印象”，首先定位其在第一句，首句告訴我們“刻板印象”與“女性”的關(guān)系，所以排除CD兩項(xiàng)，保留AB。再往后看，通過對(duì)192名同樣長期咳嗽以及有吸煙史的男性或女性來舉例，兩性之間產(chǎn)生性別差距，分析B選項(xiàng)，選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)患慢阻肺不容易被診斷，這可能從從技術(shù)角度分析難易程度，可是文段并未提，排除B項(xiàng)，因此答案選A。

大語境是現(xiàn)在做詞句理解的大趨勢，整體的分析對(duì)各位同學(xué)來說，需要正好的分析掌握。最后我們一起來進(jìn)行語境的練習(xí)。

【例3】人口的激增，讓地球的糧食供應(yīng)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有科學(xué)家預(yù)計(jì)，到2050年，需要增加70%的耕地，人類才能養(yǎng)活自己。但地球上根本沒有這么多可增加的耕地。于是，科學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋求助：在遠(yuǎn)離海岸的開闊海域中養(yǎng)魚，可以給人類提供足夠的營養(yǎng)。我們可以大膽地預(yù)計(jì)，人類食物的藍(lán)色革命即將拉開序幕。

根據(jù)這段文字，“人類食物的藍(lán)色革命”是指：

A. 對(duì)海洋產(chǎn)品進(jìn)行深度加工，提高其利用率

B. 海水養(yǎng)殖業(yè)將逐漸取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位

C. 加大深海養(yǎng)殖的力度，彌補(bǔ)近海養(yǎng)殖的不足

D. 海洋魚類資源將在人類食物結(jié)構(gòu)中占較大比重

【答案】D

【解析】這個(gè)句子出現(xiàn)在最后一句，小語境內(nèi)容很少，我們可以從大語境入手，前面說人類現(xiàn)有的糧食不夠吃，所以只能在遠(yuǎn)離海岸的開闊海域中養(yǎng)魚，飲食從以糧食為主，變?yōu)橐贼~類為主，“人類食物的藍(lán)色革命”主要與飲食結(jié)構(gòu)改變有關(guān)，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)選D。

所以詞句理解題，先看小語境后看大語境，重點(diǎn)分析語境，幫你分析選項(xiàng)。

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