2024年316省考公務(wù)員考試：言語(yǔ)理解與表達(dá)最怪咖題型

奇葩時(shí)時(shí)有，行測(cè)處處存。2024年公務(wù)員316省考行測(cè)試卷中，也出現(xiàn)了一些奇怪的題目。讓我們來(lái)見識(shí)一下這些怪題吧。

掃一掃，進(jìn)入24年公務(wù)員考試交流群

言語(yǔ)理解與表達(dá)

(考生回憶)【例1】隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等現(xiàn)代智能技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入了智慧治理時(shí)代。智慧治理對(duì)于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前正在推進(jìn)的智慧治理面臨治理效率低下、數(shù)據(jù)信息安全等困境和風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)智慧治理面臨新任務(wù)新期待的理論認(rèn)識(shí)不足、主動(dòng)適應(yīng)不夠，以及過(guò)度依賴智能技術(shù)對(duì)智慧治理的定位不準(zhǔn)是導(dǎo)致困境和風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。解決智慧治理中存在的問(wèn)題，需要實(shí)現(xiàn)從智能技術(shù)賦能到技術(shù)融合的轉(zhuǎn)變，理念融合、過(guò)程融合及目標(biāo)融合是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的重要路徑。

這是一篇文章的摘要，這篇文章的標(biāo)題可能是：

A. 邁向技術(shù)融合的智慧治理

B. 理論認(rèn)識(shí)不足制約智慧治理

C. 智能技術(shù)賦能的智慧治理路徑

D. 智慧治理存在的問(wèn)題及成因分析

【入選理由】本題奇怪之處在于它的設(shè)問(wèn)。和以往的標(biāo)題選擇的設(shè)問(wèn)方式不同，以前直接問(wèn)這篇文段的標(biāo)題是什么。這里給出了文段的限制是一篇摘要。如果咱們有一定積累或者寫過(guò)論文的話，會(huì)知道摘要主要是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括和體現(xiàn)。咱們標(biāo)題選擇的答題思路就是以主旨為基礎(chǔ)，兩者別無(wú)二致。所以雖然設(shè)問(wèn)問(wèn)得有些“花里胡哨”，但是不脫離我們知識(shí)點(diǎn)的范疇。文段重點(diǎn)就是最后的解決智慧治理問(wèn)題的對(duì)策——技術(shù)融合，這也是文章的標(biāo)題。其實(shí)這種與眾不同的設(shè)問(wèn)不是第一次出了，22年四川題考過(guò)一樣的設(shè)問(wèn)的題目，22年國(guó)考題考了一道給定文段是摘要，問(wèn)下文最不可能講的是什么的下文推斷題，注意舉一反三。

(考生回憶)【例2】消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)“無(wú)小事”。對(duì)于消費(fèi)者個(gè)人及其家庭來(lái)說(shuō)，那些看似不起眼的“小事”，實(shí)則是關(guān)乎自身合法權(quán)益的“大事”。如果處理不當(dāng)，不僅侵害消費(fèi)者的合法權(quán)益，還極易引發(fā)糾紛，削弱消費(fèi)者的獲得感與滿意度。獲得感要在一件件小事中體會(huì)，滿意度要在一個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)中積累，忽略“關(guān)鍵小事”有礙大局發(fā)展，正所謂“________”。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.九層之臺(tái)，起于壘土

B.千里之行，始于足下

C.千里之堤，潰于蟻穴

D.合抱之木，生于毫末

【入選理由】這道邏輯填空題難度不大，奇怪之處在于選項(xiàng)。平常邏輯填空題的選項(xiàng)設(shè)置都是實(shí)詞、成語(yǔ)或者是二者的混合，虛詞很少考察，以格言警句作為選項(xiàng)的邏輯填空題更為少見。這要求我們要對(duì)選項(xiàng)中體現(xiàn)的道理有一個(gè)把握，與文段語(yǔ)境進(jìn)行對(duì)比，選擇合適的選項(xiàng)。分析文段語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)不關(guān)注細(xì)節(jié)會(huì)有不好的結(jié)果。選項(xiàng)中A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)都表示要獲得成功需要進(jìn)行積累，C項(xiàng)表示小事不慎將釀成大禍，符合文意。要關(guān)注這種趨勢(shì)，并在日常學(xué)習(xí)中注意積累。

相關(guān)內(nèi)容推薦：