公務(wù)員面試技巧：“學(xué)數(shù)數(shù)，會數(shù)數(shù)”，面試就是高分?jǐn)?shù)

平時會有很多考生詢問，如何在面試中得高分呢，有沒有什么捷徑可循呢，我想這是每一個面試學(xué)員最真實的內(nèi)心想法，都希望能夠通過一些捷徑來解決問題，可結(jié)果很遺憾，學(xué)習(xí)是容不得半點虛假的，面試就是對考生最基本能力的考核，妄圖通過“抄小路”實現(xiàn)捷足先登這種想法顯然并不現(xiàn)實，但是，我們的確有一些小技巧是可以在短時間迅速掌握并靈活應(yīng)用的，今天在這里就先給大家介紹一種在面試考場屢試不爽的提分小技巧——查數(shù)法

何為查數(shù)法，通俗理解就是在面試答題過程中能夠使用數(shù)字來突出我們要表達(dá)的邏輯結(jié)構(gòu)。這時很多考生會對此嗤之以鼻，“我面試也知道使用第一、第二、第三的，這有啥啊”。是，就是這樣很簡單的數(shù)字，但如果使用得當(dāng)，會讓考官感覺眼前一亮，瞬間提升上岸幾率。那么，到底我們該如何應(yīng)用這些數(shù)字呢，在這里，我們不妨參考國家領(lǐng)導(dǎo)人講話或者國家時政文件，我們往往會發(fā)現(xiàn)諸如此類詞語出現(xiàn)：“四個意識”、“四個自信”、“五位一體”、“四個全面”等等。既然黨政文件非常喜歡使用數(shù)字組合進(jìn)行表達(dá)，我們?yōu)楹尾?ldquo;對癥下藥”，對上考官的胃口呢?

好，下面先列出幾個常見好用的詞匯，然后再舉例進(jìn)行應(yīng)用，在我們面試答題回答認(rèn)知類問題過程中可以嘗試使用以下詞匯：“三個不”：不到位、不達(dá)標(biāo)、不規(guī)范;“三個普遍存在”;“三個力度不夠”;“三個屢禁不止”……其實這樣的詞匯還有很多很多，這些詞的特點是通過數(shù)字把我們要表達(dá)的內(nèi)容先在宏觀上進(jìn)行一個概括，邏輯上更清晰，也符合政府實務(wù)要求，所以更容易贏得考官好感，博取高分。

那么，我們可以在什么地方使用呢，我們在回答政府認(rèn)知類題目時完全就可以在段落開頭統(tǒng)領(lǐng)概括時使用，在這里拋磚引玉，舉個例子，比如說針對“三個不”：不到位、不達(dá)標(biāo)、不規(guī)范，我們就可以在找出問題時使用，具體如下：國家政策雖然是好的，但在落實執(zhí)行過程中不免也會產(chǎn)生一些小問題，而問題歸結(jié)起來終究還是出在個別人的身上，具體表現(xiàn)為“三個不”，第一，思想認(rèn)識不到位;第二，能力水平不達(dá)標(biāo);第三，行為隨意不規(guī)范。再舉一個例子，這次使用“三個普遍存在”，我們可以在針對政府認(rèn)知類的問題找原因時進(jìn)行使用，比如針對基于廣東某地高速攝像頭全年收到高額違法罰款而引發(fā)民眾比較關(guān)注的逐利執(zhí)法問題，我們可以這樣使用：逐利執(zhí)法問題之所以存在，我認(rèn)為原因主要表現(xiàn)為“三個普遍存在”，基層政績觀扭曲的現(xiàn)象“普遍存在”、監(jiān)督管理力度不夠的現(xiàn)象“普遍存在”、執(zhí)法權(quán)裁量過大的現(xiàn)象“普遍存在”。

這里舉了兩個小案例說明查數(shù)法應(yīng)該在我們面試中如何使用，但也需要注意的問題是，雖然這個小技巧能夠增加答題亮點，但在一次完整回答問題過程中，也不能過分的每一個段落都加以使用，這樣反而有可能產(chǎn)生過猶不及的效果，讓考官新鮮感降低。

這就是今天和大家分享的一個面試高分小技巧，后續(xù)我們還會陸續(xù)給大家介紹諸如此類能迅速幫助考生提分的小辦法，敬請關(guān)注!

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