2022年申論備考之提出對(duì)策類(lèi)題目答題理論技巧

距離2022年國(guó)考和省考的時(shí)間越來(lái)越近，對(duì)于考公的小伙伴們來(lái)說(shuō)，申論學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情，為了讓大家更好的學(xué)習(xí)與備考，今天我們就來(lái)講一下提出對(duì)策類(lèi)題目答題的技巧：

一、提出對(duì)策類(lèi)題目的概念

申論有五大題型：它們分別是概括歸納題、綜合分析題、對(duì)策題、應(yīng)用文與大作文。提出對(duì)策類(lèi)題目，顧名思義，其主要目的是為了解決政府實(shí)際行政工作中遇到的各類(lèi)主要問(wèn)題，正如考試大綱中所說(shuō)的通過(guò)該題型考察“提出問(wèn)題、解決問(wèn)題“的能力。

二、答題步驟

(1)精準(zhǔn)審題與閱讀材料

精準(zhǔn)審題在申論任何一個(gè)題型中都是有位重要的，而學(xué)會(huì)閱讀與分析是取得高分的關(guān)鍵。審題審的是在這道題中你的角色，你所擁有的權(quán)限，你需要找出的問(wèn)題以及相對(duì)應(yīng)的解決方案，如果不精準(zhǔn)審題就無(wú)法精準(zhǔn)定位自身角色在這道題中的權(quán)限有多少，對(duì)策的方向等。舉個(gè)例子，你是一名基層干部，針對(duì)鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村文化發(fā)展提出建議，作為基層干部我們可以提出的對(duì)策有加強(qiáng)文化宣傳，組織文化活動(dòng)等，但是不可以提出如“深化鄉(xiāng)村文化建設(shè)改革”這種對(duì)策，原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有行使對(duì)策的權(quán)利與職責(zé)，如果我們不認(rèn)真審題，就會(huì)出現(xiàn)提出的對(duì)策沒(méi)有執(zhí)行能力、沒(méi)有可操作性這種基礎(chǔ)性錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)自然無(wú)法保證。所以我們精準(zhǔn)審題審的是角色、任務(wù)、要求等，要全部梳理清楚在開(kāi)始答題。

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)閱讀材料，我們需要通過(guò)閱讀題目給定的材料在給定的資料中尋找材料給的提示，在提出對(duì)策類(lèi)題目中我們需要閱讀材料找出問(wèn)題，大家是否還記得對(duì)策類(lèi)題目的解題原則?我們需要是根據(jù)匯總出來(lái)的問(wèn)題提出相應(yīng)的，可以操作的，切合實(shí)際的對(duì)策。對(duì)策的總結(jié)分為兩部分，一部分就是來(lái)源于我們的材料，所以這需要我們認(rèn)真閱讀，尋找材料的提示總結(jié)答案。另一部分對(duì)策需要我們根據(jù)匯總的問(wèn)題進(jìn)行反推，而反推崔測(cè)依舊需要我們準(zhǔn)確的總結(jié)材料中體現(xiàn)的問(wèn)題，而這還是需要我們進(jìn)行高質(zhì)量的閱讀，通過(guò)閱讀定位主要矛盾與次要矛盾，通過(guò)閱讀，結(jié)合角色，總結(jié)對(duì)策，反推對(duì)策梳理完整答案。

(2)建立答題框架

如何讓閱卷老師在短短的幾十秒里清晰的找到你的得分點(diǎn)?這就需要我們遵循一個(gè)符合答題習(xí)慣于閱讀模式的答題框架，我們要做的應(yīng)該是讓閱卷老師看完第一句知道這一段的內(nèi)容，而不是看了一大段要自己總結(jié)內(nèi)容，所以我們的答案梳理都是總-分-總結(jié)構(gòu)。

我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下對(duì)策題的組成部分，首先根據(jù)審題看清楚題干要求確定是否有硬性要求必須總結(jié)問(wèn)題，若有要求則根據(jù)限定字?jǐn)?shù)總結(jié)列出，題目沒(méi)有硬性要求則根據(jù)限定字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)寫(xiě)或者不寫(xiě)出，那么時(shí)問(wèn)題對(duì)策分開(kāi)寫(xiě)還是一起寫(xiě)呢，這就要看問(wèn)題與對(duì)策是不是明確唯一對(duì)應(yīng)，如果有，則寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)一個(gè)對(duì)策，如果問(wèn)題于對(duì)策沒(méi)有明顯的唯一對(duì)應(yīng)，對(duì)策對(duì)應(yīng)的是一類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，則需要我們分段來(lái)寫(xiě)，根據(jù)實(shí)際情況細(xì)心判斷。

答題原則是什么呢，作答提出對(duì)策類(lèi)題目，我們需要遵循幾個(gè)大的答題原則：第一，對(duì)策要具體，第二對(duì)策要有有針對(duì)性和可行性，第三，對(duì)策要滿(mǎn)足“輕重緩急”和“止癢消炎”的處理原則，首先我們說(shuō)一下具體，政府工作不能只喊口號(hào)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，我們答題也一樣，需要我們答出實(shí)際內(nèi)容，例如“拓展宣傳渠道”這個(gè)對(duì)策，他沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，只說(shuō)了拓展，具體對(duì)策應(yīng)寫(xiě)成“拓展宣傳渠道，加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上宣傳渠道的運(yùn)用，如微信、微博、微視頻平臺(tái)的運(yùn)用”。這樣的對(duì)策才叫具體，也就是“有內(nèi)容”。我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)針對(duì)性和可行性，我們提出的對(duì)策也能解決問(wèn)題才叫有針對(duì)性，不能答非所問(wèn)，比如“缺乏管理”，那么我們的對(duì)策應(yīng)該是“建立完善的管理制度，加強(qiáng)管理”而不是“加強(qiáng)監(jiān)督”，那可行性指的是什么呢?可行性指的是能夠在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施，比如針對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)缺乏管理”這個(gè)問(wèn)題，“讓地?cái)偨?jīng)營(yíng)人員繳納大額保障金”就缺乏政策常識(shí)，不具備可實(shí)施性，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)策超過(guò)了百姓的承受負(fù)擔(dān)，會(huì)引起巨大意見(jiàn)，也不合理，所以不具備可行性。最后一個(gè)“輕重緩急”和“止癢消炎”的處理原則，是指我們處理問(wèn)題要優(yōu)先保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，比如出現(xiàn)了安全事故我們的處理順序應(yīng)該是救人——調(diào)查——公示結(jié)果——處罰——完善這個(gè)順序，不可能優(yōu)先調(diào)查和公示。

三、練習(xí)模式

理論始終是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高申論成績(jī)還是要靠一定的練習(xí)量。針對(duì)提出對(duì)策類(lèi)題目，梳理對(duì)策的水平需要大量的題目積累和平時(shí)積累，安徽省2015年到2021年之間的省考和國(guó)考真題非常具有練習(xí)價(jià)值，可以在扎實(shí)理論基礎(chǔ)后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，同時(shí)也要注重行政語(yǔ)言規(guī)范練習(xí)與課外于都積累，休閑之時(shí)多看看人民日?qǐng)?bào)電子版等，可以對(duì)于申論學(xué)習(xí)的提升有很大幫助。

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以上就是老師關(guān)于2022申論備考提出對(duì)策類(lèi)題目給出的一些理論經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助!

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